Оглавление

Введение……………………………………………………………………….3

Глава 1 Планирование, финансирование расходов на образование,

подготовку кадров, культуру……………………………………….5

1.1. Финансирование расходов на образование……………………...5

1.1.1. Социальное значение бюджетных расходов на образование...5

1.1.2. Финансирование расходов на общеобразовательные школы...8

1.1.3. Финансирование расходов на школы-интернаты

и дошкольные учреждения-интернаты……………………….16

1.2. Финансирование расходов на подготовку кадров……………..19

1.3. Финансирование расходов на культуру………………………...23

Глава 2 Практическая работа……………………………………………….28

Заключение…………………………………………………………………...44

Список литературы…………………………………………………………..47

Введение

В современном индустриальном и урба­низированном обществе огромную роль в жизнеобеспечении челове­ка играет непроизводственная сфера - важнейший фактор развития производительных сил. Социальная инфраструктура, в которую входят учреждения народного образования, здравоохранения, куль­туры, искусства, социального обеспечения, занимает видное место в народнохозяйственном комплексе государства. В России в отраслях социальной инфраструктуры трудится примерно 25% работников, занятых в народном хозяйстве. Основные фонды учреждений соци­альной инфраструктуры составляют примерно 30% основных фон­дов народного хозяйства. На содержание и развитие этих учрежде­ний из консолидированного бюджета Российской Федерации еже­годно выделяется около 25% всех бюджетных ассигнований.

Развитие социальной инфраструктуры зависит от уровня раз­вития материального производства, объема созданного здесь на­ционального дохода и его распределения между производствен­ной и непроизводственной сферами. Инфраструктура оказывает всестороннее влияние на производительные силы. В условиях все усиливающегося процесса общественного разделения труда практически невозможно функционирование отраслей матери­ального производства без социальной инфраструктуры. Матери­альные и духовные блага, предоставляемые предприятиями и учреждениями социальной инфраструктуры, удовлетворяя лич­ные потребности людей, являются важнейшим фактором вос­производства рабочей силы и интенсификации производства.

Объект исследования – финансовое обеспечение непроизводственной сферы.

Предмет исследования – особенности планирования и финансирования расходов на образование, одготовку кадров и культуру.

Цель исследования – изучить особенности планирования и финансирования расходов на образование, одготовку кадров и культуру.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть социальное значение бюджетных расходов на образование;

- проанализировать особенности финансирование расходов на общеобразовательные школы, школы-интернаты и дошкольные учреждения-интернаты;

- рассмотреть основные составляющие финансирования расходов на подготовку кадров;

- изучить особенности финансирования расходов на культуру.

Разработанность темы в экономической литературе достаточно велика. По данной проблематике высказывались такие авторы, как: Л.Г. Баранова [1], Г.Б. Поляк [5], М.В. Романовский [6], А.М. Ковалева [9] и др.

Глава 1 Планирование, финансирование расходов на образование, подготовку кадров, культуру

1.1. Финансирование расходов на образование

1.1.1. Социальное значение бюджетных расходов на образование