Оглавление
Введение………………………………………………………………………..3
1. Социально-экономическое значение статистического изучения
социального обеспечения…………………………………………………4
2. Статистическая характеристика образования…………………………….9
2.1. Анализ обеспеченности дошкольными учреждениями и
школами городов и сельской местности……………………………..9
2.2. Анализ динамики численности учащихся и учителей в
государственных учреждениях (анализ сменности занятий)……..11
2.3. Анализ динамики численности студентов высших и средних
учебных заведений…………………………………………………..18
2.4. Сравнительный анализ численности населения, имеющего
высшее образование по профессиям………………………………24
3. Статистическая характеристика науки…………………………………..28
3.1. Анализ динамики численности персонала занятого
исследованиями……………………………………………………….28
3.2. Анализ численности и выпуска аспирантов всего
и по отраслям наук……………………………………………………30
4. Статистическая характеристика культуры………………………………32
5. Статистическая характеристика здравоохранения……………………...37
5.1. Анализ динамики основных показателей здравоохранения……….37
5.2. Анализ обеспеченности населения врачами по
отдельным специальностям и больничными койками
по специализации…………………………………………………….39
5.3. Статистика заболеваемости………………………………………….47
Заключение…………………………………………………………………...55
Список литературы…………………………………………………………..56
Введение
Социальная статистика обеспечивает органы управления, международные организации, коммерческие структуры и население объективной и своевременной информации о развитии социальных процессов в обществе.
Необходимо изучать социальные процессы и явления, чтобы вовремя реагировать на изменения и строить дальнейшие перспективы развития для блага населения и общества в целом.
Как сделать образование качественным, отвечающим требованиям национальной экономики? Как обеспечить качественную и своевременную медицинскую помощь населению? Как обеспечить развитие науки и культуры в стране? Все эти вопросы возникают у населения и правительства страны в целом и для их решения необходима достоверная информационная база. Именно поэтому статистические данные так полезны и необходимы.
Объект исследования – уровень социального обеспечения населения в РФ.
Предмет исследования – рейтинговая оценка социального обеспечения населения регионов России и Кузбасса.
Цель курсовой работы - провести оценку социального обеспечения населения регионов России и Кузбасса и исследовать тенденции его развития.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить социально–экономическое значение статистического изучения социального обеспечения населения.
2. Провести анализ образования в РФ.
3. Исследовать динамику развития науки и культуры в РФ.
4. Проанализировать уровень развития здравоохранения в РФ.
Для написания работы использовалась статистическая информация с сайта gks.ru и статистические сборники Госкомстата.
1. Социально-экономическое значение статистического изучения социального обеспечения
Социально-экономическая статистика - это одна из наиболее важных отраслей статистики как научной дисциплины и вида практической деятельности органов государственной статистики, которая занимается количественной характеристикой массовых явлений и процессов в экономике и социальной сфере.
К социальному обеспечению населения относятся такие важные сферы жизни, как образование, здравоохранение, наука, культура. Развитость в полной мере этих сфер общественной жизни очень сильно влияет на уровень образования, уровень здоровья населения.
Социальная статистика обеспечивает органы управления, международные организации, коммерческие структуры и население объективной и своевременной информации о развитии социальных процессов в обществе.
Социальная статистика разрабатывает систему показателей, всесторонне характеризующих социальное положение общества. Анализ этих показателей позволяет оценивать пороговые значения критериев экономической безопасности, своевременно сигнализировать о ситуациях, когда фактические или прогнозируемые параметры социального развития отклоняются от этих критериев и требуют разработки программы мероприятий по преодолению наступившего кризиса.
В РФ в соответствии с Федеральными законами РФ “Об образовании”, “О высшем и послевузовском образовании”, приоритетным национальным проектом «Образование» продолжаются мероприятия по реформированию системы образования.
Решаются наиболее важные задачи по сохранению и развитию системы образования, обеспечению гарантий гражданам на получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе среднего, высшего и послевузовского профессионального образования. Ниже на основе статистических данных приведен анализ уровня образования в РФ.
В соответствии с Законом Российской Федерации от 13 января 1996 г. №12-Ф3 "Об образовании" к имеющим соответствующий уровень образования относятся:
* послевузовское профессиональное - окончившие аспирантуру, докторантуру, ординатуру и адъюнктуру;
* высшее профессиональное (высшее) - окончившие высшее учебное заведение: институт, академию, университет и т.п.;
неполное высшее профессиональное - завершившие обучение по основной образовательной программе высшего профессионального образования в объеме не менее двух лет срока обучения и получившие диплом о неполном