Вклад нейробиологии в понимание психической деятельности; физиологические закономерности эмбрионального и постнатального развития головного мозга; фундаментальные процессы - возбуждение и торможение в ЦНС;

Физиология и нейрохимия нейронов и глии; соматические и вегетативные нервные системы; физиология боли, роль тахикинонов и опиатных рецепторов; физиология вегетативной нервной системы; организация бульбарного дыхательного центра;

Реакция мозга на гипоксию и асфиксию, синдром внезапной остановки дыхания; интеграция вегетативных, нейроэндокринных и центральных регуляций при осуществлении поведения на базе основных биологических мотиваций; нервные структуры, нейро-гормональные механизмы в регуляции питьевого, пищевого, полового поведения; половая дифференцировка мозга; терморегуляционные рефлексы; функции лимбической системы мозга.

курс________

2   

семестр_______

3,4

Учебных занятий по дисциплине ____

180

Из них:

лекций__________________________

62

практических занятий_____________

31

индивидуальных занятий__________

31

самостоятельная работа___________

56

Дисциплина "Физиология ЦНС" является одной из основополагающих дисциплин в общем объеме фундаментальных знаний, которыми должен обладать специалист с высшим образованием в области "Информационные системы в психологии". Данный курс предназначен для студентов второго курса и тесно связан с дисциплиной "Анатомия ЦНС", которая изучается параллельно. Оба курса взаимно дополняют друг друга. Программа, подчеркивая базисную роль для психологии локализации функций центральной нервной системы, вместе с тем большое внимание уделяет механизмам функционирования мозга. Цель настоящего курса - дать обучаемым достаточно полное представление о физиологии ЦНС как науке об управляющей деятельности нервной системы.

Место нейрофизиологии в исследованиях деятельности мозга. Предмет и методы физиологии: нервная система, мозг, разрушение и раздражение мозга, электрофизиологических коррелятов, нейрохимических коррелятов.

История неврологических исследований. Дифференциация деятельности мозга на сознательную деятельность и бессознательную). Цели и задачи курса в программе подготовки психологов.

1. Корреляты нервной деятельности целостного организма

1.1. Метод наблюдения в исследованиях деятельности мозга

2. Функциональная идентификация структур нервной системы

2.1. Нейроструктурные методы исследования

2.2. Анимальная н.с. (функция нервов)

2.3. Симпатическая нервная система (функция нервов)

2.4. Парасимпатическая нервная система (функция нервов)

3. Функциональная идентификация структур мозга

3.1. Функциональные изменения после воздействий на структуры спинностволового уровня интеграции

3.2. Функциональные изменения после воздействий на структуры промежуточного мозга

3.3. Функциональные изменения после воздействий на структуры малого и обонятельного мозга

3.4. Функциональные изменения после воздействий на структуры гипоталамуса

3.5. Функциональные изменения после воздействий на подкорковые структуры большого мозга

3.6. Функциональные изменения после воздействий на структуры коры большого мозга

4. Структурно-функциональная идентификация нейронов мозга

4.1. Нейроклеточные методы исследования ЦНС

4.2. Понятия клеточной физиологии

4.3. Нейроны ганглионарного уровня интеграции

4.3.1. Нейроны спинномозговых ганглиев

4.3.2. Нейроны вегетативных ганглиев

4.4. Нейроны спинностволового уровня интеграции

4.4.1. Афферентные нейроны

4.4.2. Эфферентные нейроны

4.4.3. Ассоциативных нейроны

4.4.4. Спинностволовые нейроны вегетативных центров

4.5. Нейроны межуточного уровня интеграции

4.5.1. Афферентные нейроны

4.5.2. Эфферентные нейроны

4.5.3. Ассоциативные нейроны

4.6. Нейроны конечного уровня интеграции

4.6.1. Эфферентные подкорковые нейроны

4.6.2. Ассоциативные подкорковые нейроны

4.6.3. Афферентные нейроны коры

4.6.4. Эфферентных нейроны коры

4.6.5. Ассоциативные нейроны коры

4.6.6. Межполушарные нейроны

5. Гуморальные интегративные механизмы мозга

5.1. Функциональное значение гормонов

5.2. Механизм действия гормонов

6. Нейросетевые интегративные механизмы мозга

6.1. Дивергенция (иррадиация)

6.2. Конвергенция (принцип общего конечного пути)

6.3. Временная и пространственная суммация. Окклюзия

6.4. Торможение

7. Нейроклеточные корреляты рефлекторной деятельности