Оглавление
Введение…………………………………………………………………………….3
1. Содержание направленности в отечественной и зарубежной
психологической литературе………………………………………………….4
1.1. Психологическая сущность направленности………………………………...4
1.2. Психологические особенности направленности
в структуре характера личности………………………………………………5
2 Классификация видов направленности личности……..……………………….9
2.1. Направленность личности в концепции С.Л.Рубинштейна…………………9
2.2. Направленность личности в концепции К.К.Платонова…………………...15
Заключение………………………………………………………………………...21
Список литературы………………………………………………………………..24
Введение
Индивидуальное развитие человека – ряд последовательных количественных и качественных изменений, претерпеваемых то организмом от момента зарождения и до конца жизни. Это – очень сложный процесс, выражающийся в различных формах (анатомо-физиологической, психической, социальной) и определяемый внутренними и внешними, естественными и общественными условиями.
Человеческий индивид по наследству получает не готовые психические свойства, характеризующие его как социальное существо, только задатки для их развития. Задатки – это функциональные возможности выработки нервной системы человека различных психических свойств. Последние формируются у него в процессе деятельности, направленной на усвоение и на дальнейшее умножение богатств, созданных человечеством и закрепленных в языке, орудиях производства, в науке, искусстве, литературе. В этой связи направленность личности как компонент характера имеет важное значение.
Цель исследования – выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера.
Объект исследования – направленность личности.
Предмет исследования – особенности направленности личности как компонент характера.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
- провести теоретический анализ содержания направленности;
- изучить особенности направленности в структуре характера;
- составить обобщенную классификацию видов направленности.
Глава 1 Содержание направленности в отечественной и зарубежной психологической литературе
1.1. Психологическая сущность направленности
Направленность личности – одно из качеств (и подструктур) личности, являющееся ее высшим уровнем. Направленность личности имеет ряд качеств: уровень; широту; интенсивность и действенность и ряд форм: влечения; желания; интересы; склонности; идеалы; мировоззрения и убеждения. Формируется направленность путем воспитания.
Именно направленность личности определяет, почему сущность личности и человека в целом, есть совокупность всех общественных отношений [11].
Жизненную направленность личности, ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы отражает характер человека. Направленность личности определяет цели, жизненный план человека, степень его жизненной активности [3; 8].
Характер человека предполагает наличие чего-то значимого для него в мире, в жизни, что-то, от чего зависят мотивы его поступков, цели его действий, задачи, которые он себе ставит. Доминируют ли у человека духовные или материальные потребности, определяют не только помыслы и чувства личности, но и направленность его деятельности. Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает. Характер можно понять только как определенное единство направленности и образа действий [2; 9; 18].
Люди со сходной направленностью могут идти к достижению целей совершенно разными путями и используя для этого свои, особенные, приемы и способы. Это различие определяет и специфику характера личности. Черты характера, обладая определенной побуждающей силой, ярко проявляются в ситуации выбора действий или способов поведения. С такой точки зрения в качестве черты характера можно рассматривать то, насколько человек стремится к достижению успеха. Одним людям свойствен выбор действий, обеспечивающих успех (проявление инициативы, соревновательной активности, стремление к риску и др.), тогда как другим более присуще