Любое учебное заведение со временем получает оценку от своих обучающихся, от их родителей, от сотрудников. На эту оценку оказывают влияние многие факторы. А основным критерием оценки при этом было, есть и остается качество образования. Уже много лет все ломают голову над тем, от чего же зависит это самое качество? Как улучшить систему образования? Однако старых добрых методов никто не отменял. И одним из таких методов является активное обращение к наглядным формам работы. Сегодня это можно сделать интересно и очень современно.
Все мы помним, что материал, который был не только услышан, но и увиден, остается в памяти гораздо дольше, нежели иной, ведь все разные, и для кого-то работа зрительной памяти – залог успеха во многих начинаниях. Но многочисленные и разнообразные таблицы, схемы, памятки и многое другое сегодня не дадут ожидаемого результата, поскольку обучающиеся нас сегодняшний день имеют доступ к любой информации, а педагог уже не является ее первоисточником. Но педагог-профессионал знает, как добиться внимания обучающихся и сделать любое занятие не только качественным и продуктивным, но еще и максимально интересным. Для этого в образовательных заведения различного типа используются лабораторные стенды, которые дают базу для проведения практических занятий по различным дисциплинам и темам. Особую популярность получили данные системы в технических учебных заведениях, где от грамотно проведенной практики зависит практически вся система обучения. Здесь уместно использовать лабораторные стенды по электротехнике и основам электроники, радиотехнике и телекоммуникации, силовой и преобразовательной технике, электрическим машинам, электрическим аппаратам, гидравлике, пневматике, теплоснабжению и термодинамике, автомобильной и автотракторной технике, строительству и строительному оборудованию, безопасности жизнедеятельности, энергосбережению и др. Любой лабораторный стенд легко помещается в любой учебной аудитории, позволяя ее просто и грамотно оборудовать. Для работы обучающихся такой стенд по-настоящему прост и безопасен, с ним можно работать как индивидуально, так и парно. А объяснение нового материала с использованием лабораторных стендов становится научным, обоснованным и интересным. Ведь все то, о чем говорит педагог, перестает быть чем-то недосягаемым. С новейшим лабораторным оборудованием перед каждым обучающимся открывается дорога к прочным и доступным знаниям.