ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Концепции современных естествознаний Вариант №12 | |
| Автор | Елена |
| Вуз (город) | ИМСИТ |
| Количество страниц | 17 |
| Год сдачи | 2009 |
| Стоимость (руб.) | 300 |
| Содержание | 1. Назовите основные методы познания природы…………………………
1.1. Понятие метода……………………………………………………. 1.2. Элементы метода познания…………….………………………… 1.3. Особенные эмпирические методы познания…………………… 1.4. Особенные теоретические методы познания…………………… 1.5. Особенные универсальные методы познания………………….. 2. Иерархический принцип организации сложных систем. Иерархии в неорганической и органической природе, в экономике и социологии, в системах управления………………………………………………………… 2.1. Иерархия структурных элементов материи………………………. 2.1. Иерархии в неорганической и органической природе, в экономике и социологии, в системах управления…………………………. Список используемой литературы…………….…...………………..……… |
| Список литературы | Список используемой литературы
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. — М.: 2006. 2. Басаков М.И. Концепции современного естествознания.; под. ред. проф. СИ. Самыгина. 3-е изд. - Ростов-н/Д: Феникс, 2007. 3. Концепции современного естествознания. под ред. проф. С.И. Самыгина. Серия «Высшее образование». 6-е изд., перераб. и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2005. 4. Концепция современного естествознания. Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, Г.В. Баранов и др; под ред. проф. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ - Дана, 2003. 5. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. — М.: 1996. 6. Мотылева Л. С., Скоробогатов В. А., Судариков А. М. Концепции coвременного естествознания. СПб.: Союз, 2006. 7. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания. М.: Гардарики, 2008. 8. Потеев М. И. Концепции современного естествознания. СПб.: Питер, 2007. 9. Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания. М.: Юнити, 2007. 10. Солопов Е. Ф. Концепции современного естествознания. М.: Владос, 2008. 11. Суханов А.Д., Голубева О. Н. Концепции современного естествознания. М.: Агар, 2006. 12. Трофимов Г.А., Счастливцев Д. Ф. Концепции современного естествознания: Словарь терминов и определений. СПб.: СПбУЭФ, 2007. 13. Хакен Г. Информация и самоорганизация. — М.: 2006. 14. Ханин С. Д. Концепции современного естествознания. СПб., 2006. 15. Хрестоматия по курсу «Концепции современного естествознания» / Сост. В. Ф. Юлов. Киров: КФ МГЭИ, 1997. 160. Юлов В. Ф. Концепции современного естествознания. Киров: ВГПУ, 2007. |
| Выдержка из работы | 1. Назовите основные методы познания природы
1.1. Понятие метода Понятие метод означает совокупность правил и приемов их использования, которые позволяют гарантированно и систематиче¬ски добиваться поставленной цели. Цель метода заключается в получении научного знания о природных объектах и явлениях. Систематичность научного знания означает, что данные разных наук не противоречат; а дополняют друг друга. В научную картину мира нельзя произвольно добавить и из нее нельзя извлечь ни одного кирпичика. В этом плане научную работу можно сравнить с разгады¬ванием бесконечного кроссворда, каждое новое слово в котором про¬веряется пересечением с другими, известными. В научном знании, как и в любой системе, важны не столько свойства его элементов (фактов, законов, гипотез, теорий), сколько взаимоотно¬шения между ними: подтверждают ли факты теорию, согласуется ли новая теория со старой в области ее применимости и т. д. Объективность научного знания означает независимость от лич¬ности исследователя, от его индивидуальности. Пропорция, в кото¬рой расщепляются родительские признаки у гибридов, в опытах Менделя получалась такой же, как у тех пионеров генетики, которые спустя несколько десятилетий переоткрыли его законы. В отличие от этого оценка достоинств художественного произведе¬ния или значимости политического события во мн0гом зависит от субъективных предпочтений и личных убеждений эксперта. Достоверность научного знания обеспечивается примятой в нау¬ке традицией рациональной критики. Ничто не принимается на ве¬ру, каждый факт, гипотеза, теория проверяются и перепроверяются. И лишь в том случае, если настойчивые и неоднократные попытки поставить под сомнение факт или опровергнуть теорию оказываются безуспешными, эти факт или теория включаются в корпус научного знания. |