ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
«Роль мышления, интеллекта, воображения в юридической деятельности» | |
| Автор | Ася Асина |
| Вуз (город) | минск |
| Количество страниц | 28 |
| Год сдачи | 2008 |
| Стоимость (руб.) | 400 |
| Содержание | ОГЛАВЕНИЕ
Оглавление………………………………………………………..….2 ВВЕДЕНИЕ…...………………………..…………………….………………….3-4 ГЛАВА 1.Понятие роли мышления, интеллекта и воображения, и их значение в жизни человека ………...…..………………………………..……5-16 ГЛАВА 2. Роль мышления, интеллекта и воображения в юридической деятельности …...…………………………………………………………….17-25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..……………………….……….………26-27 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………...…………….28 |
| Список литературы | СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Васильев В.Л. – «Юридическая психология»: Учебное пособие, Спб., «Питер», 1997г. – 652с. 2. Волков В.Н., Янаев С.И. – «Юридическая психология»: Учебное пособие, Мос., «Щит», 2001г. – 405с. 3. Еникеев М.И. – «Общая, социальная, юридическая психология»: Учебное пособие, Мос., 2002г. – 449с. 4. Немов Р.С. – «Психология: Учебник для студентов высших педаго-гических заведений»: Учебное пособие, 3-е издание, М., 1998г. – 688с. 5. Ратинов А.Р. – «Судебная психология для следователя»: Учебное пособие, «Юрлитинформ», Мос., 2001г. – 349с. 6. Романов В.В. – «Юридическая психология»: Учебное пособие, «Юристь», Мос., 2000г. –487с. 7. Столяренко А.М. – «Психологические приемы в работе юриста»: Учебное пособие, «Юрайт», Мос., 2000г. – 284с. 8. Чуфаровский Ю.В. - «Юридическая психология»: Учебное пособие, Мос., 2000г. – 311с. |
| Выдержка из работы | ГЛАВА 2. Роль мышления, винтеллекта и воображения в юридической деятельности
Юридическая деятельность постоянно связана с решением самых разно-образных задач. Каждый юрист должен уметь давать умные ответы на слож-ные вопросы. Для этого надо мыслить. Мышление, как мыслительный про-цесс, всегда направлено на решение сложных задач, вскрытие глубинных особенностей, коренящихся в объективной реальности. Ю.Ф. Чуфаровский утверждает: «Мышление – процесс отражения в сознании человека сущности, закономерных связей и отношений между ве-щами и явлениями природы и общества. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы. Оно дает возможность юристу познать такие стороны объек-тивной действительности, которые скрыты от его глаз. Само мышление протекает на языковой форме. Слова создают необходимую материальную оболочку мысли. Чем лучше продумана какая-либо мысль, тем яснее она выражается в словах». [8,c.58] Также следует отметить, что мысль человека формируется в образах, суждениях и понятиях. Суждения могут быть общими, частными, единич-ными, и образовываются двумя способами: непосредственно и опосредован-но. Непосредственный способ суждения образуется, когда в нем выражается то, что воспринимается. Опосредованный способ образуется путем рассужде-ний и умозаключений. Ю.Ф. Чуфаровский выделил 3 вида мышления юриста: наглядно-действенное или предметное, наглядно-образное, отвлеченное или теорети-ческое мышление. Первый вид мышления чаще всего проявляется в практи-ческой деятельности человека. Этот вид мышления лежит в основе многих репродуктивных действий, которые совершает человек, получивший опреде-ленный социальный и профессиональный опыт. Этот вид мышления способ-ствует человеку на всех ступенях его развития, и помогают анализировать и синтезировать объекты своей деятельности. При налгядно-образном мыш-лении субъект познания чаще всего прибегает к образному восприятию окружающего мира, мыслит образами. В юридической деятельности этот вид мышления способствует прогнозированию поведения подозреваемых и обви-няемых по уголовному делу лиц, облегчает составление аналитических доку-ментальных образов. Развитое образное мышление способствует реализации задач управленческой, коммуникативной и познавательной деятельности работника юстиции. Третий вид мышления требует использования абстракт-ных понятий, теоретических знаний. Это мышление осуществляется на осно-ве логических рассуждений. Оно помогает юристу выявить сложные катего-рии общественных наук и оперировать ими в процессе общения. Помимо выше приведенных видов мышления, ученый В.В. Романов выделил такой вид мышления как вербально-логический или дискурсивный. В.В. Романов отмечает: «Данный вид мышления служит основным средством сложной познавательной деятельности человека, в том числе и юриста. Подчеркивая его важную роль, необходимо отметить, что вербально-логи-ческое мышление всегда связано с языком, речью, с понятиями, которые имеют разные смысловые связи, скрытые за каждым нашим словом. Вот почему, следя за тем, что и как говорит человек, мы нередко составляем мнение о характере его мыслительной деятельности, оцениваем уровень развития его мышления в целом. Прибегая к данному виду мышления, мы широко используем отвлеченные понятия, обобщенные категории. Путем рассуждений, построения различных логических операций выявляем законо-мерности изучаемых явлений, отношения между объектами, прогнозируем дальнейшее развитие событий, благодаря чему выходим за пределы непо-средственного, чувственного познания мира». [6,c.120-121] Одним из проявлений вербально-логического мышления в следственной деятельности является рефлексивные рассуждения, основанные на анализе следователем собственных мыслей, мыслей и рассуждений обвиняемого, свидетеля, подозреваемого. Преимущество рефлексивных рассуждений поз- |