ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Криминалистические задачи текстологии | |
| Автор | ошибка |
| Вуз (город) | Москва |
| Количество страниц | 14 |
| Год сдачи | 2009 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | Содержание
Введение………………………………………………………………........3 1. Понятие и сущность криминалистической текстологии 1.1. История письменности………………………………………………..4 1.2. Понятие и сущность криминалистической текстологии……………7 2. Задачи криминалистической текстологии……………………………..9 Заключение………………………………………………………………..13 Литература………………………………………………………………...14 |
| Список литературы | Литература
1. Комиссаров А.Ю. Криминалистическое исследование письменной речи. — М.: ЭКЦ, 2001. 2. Монополия на убийство / Сост. Лилия Гущина // Новая газета. — 2001. — №90.-10-16 дек. 3. Огорелкое И.В. Современное состояние диагностических исследований в автороведении. Криминалистика. XXI век. // Материалы научно-практ. конф. 26—28 февраля 2001. Т.1 - М.: Изд. ГУ ЭКЦ МВД России. - С. 89-96. 4. Суслов И.П. Введение в теоретическое языкознание: Электронный учебник. — Тверской государственный университет, 2001 |
| Выдержка из работы | Введение
Анализ существующих классификаций судебных экспертиз по классам, родам и видам показывает, что судебная экспертиза, где превалируют специальные лингвистические познания как самостоятельный вид, род или класс, еще не оформилась, не определены ее предмет, объект и задачи, да и само ее понятие в судебно-экспертной деятельности не является устоявшимся или общепринятым. Во многом это объясняется историческим процессом становления института судебной экспертизы. В общей теории судебной экспертизы традиционно среди судебных экспертиз до сих пор еще принято выделять класс криминалистических экспертиз, отграничивая их от других. Целью написания работы послужило изучение криминалистической текстологии. Основными задачами исследования выступают: - анализ понятия и сущности текстологии; - изучение задач текстологии. При написании рефераты были использованы следующие методы: индукция, дедукция, анализ, синтез, диалектический метод. |