Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Создание художественного образа на примере романа Aldous Huxley 'Crome Yellow'

Автор Юлия
Вуз (город) Москва
Количество страниц 31
Год сдачи 2009
Стоимость (руб.) 1500
Содержание Содержание

Введение 3
Глава 1. Особенности создания художественного образа литературного произведения 5
1.1. Особенности понятие художественного образа 5
1.2. Лингвостилистические особенности художественного произведения 10
Глава 2. Особенности творчества Одлоса Хаксли 14
2.1. Особенности создания художественного образа в произведениях Олдоса Хаксли 14
2.2. Лингвостилистические особенности создания образа Анны 18
Заключение 29
Список использованной литературы 31
Список литературы Список использованной литературы

1. Huxley A. Crome Yellow, 2008 – 70 с.
2. Бахтин М. М. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве, в его кн.: Вопросы литературы и эстетики, М., 1975 –453 с.
3. Большая советская энциклопедия. – М., 2003 –982 с.
4. Виноградов В.В. О языке художественной прозы. – М..:1980 –684 с.
5. Выготский Л. С. Психология искусства. - М., 1965 –430 с.
6. Гегель, Эстетика в 4-х тт., т. 1, М., 1968
7. Григорьев М. С., Форма и содержание литературно-художественного произведения, М., 1929 – 201 с.
8. Лотман Ю. М. Лекции по структуральной поэтике, т. 1, Тарту, 1964 – с. 276
9. Пэк А. А.. К проблеме бытия произведений искусства, "Вопросы философии", 1971, № 7 – с. 31-47
10. Поспелов Г. Н. Эстетическое и художественное, М., 2005 – 375 с.
11. Поэтический словарь /Под ред. А.П. Квятковского – М., 2007 – 645 с.
12. Рабинович В.С. Олдос Хаксли: Эволюция творчества. – Екатеринбург, 2004 – 306 с.
Выдержка из работы Введение

Олдос Хаксли был неординарной личностью. Некоторым он представляется подражателем Оскара Уайльда в романах «Желтый Кром» («Crome Yellow») и «Шутовской хоровод» («Antique Hay»). Другие воспринимают его как создателя очередного (после Г. Уэллса и Е. Замятина) романа-антиутопии («Дивный Новый Мир» — «Brave New World»). Те, кто читал лишь его «Двери восприятия» («The Doors of Perception»), возможно, считают, что именно Хаксли повинен в возникновении моды на «просветление» с помощью наркотиков.
Сам Хаксли не раз признавался, что не является «подлинным писателем», способным легко придумывать сюжеты и создавать полнокровные убедительные образы. Отказываясь причислить себя к разряду прирожденных писателей, Хаксли вовсе не скромничал. Обладая безукоризненным вкусом — чтобы в этом убедиться, достаточно просто перелистать книжку его путевых заметок «В дороге» («Along the Road», 1925), — он прекрасно осознавал свое место в литературном пантеоне и никогда не поставил бы себя на одну ступень с Шекспиром, Бальзаком, Стендалем, Диккенсом, Конрадом, Чеховым или Толстым.
Всю жизнь Хаксли думал о том, как отдельный человек может избежать ужасов личного и социального бытия, в том числе и ужасов бытия грядущего.
За весь период своего творчества писатель создал много произведений, которые стали классикой мировой литературы. Несомненно это произошло и благодаря особому языку О.Хаксли. Художественный образ восприятия имеет субъективно-объективную природу. Он объективен в том смысле, что все необходимое для понимания уже сделано автором, вмонтировано в художественную ткань вещи. Существует «объективность» текста литературного произведения, музыкальной культуры, пластических форм, живописного создания. Объективность художественного образа не исключает, а предполагает активность воспринимающего, трактующего по-своему созданное художником.
Целью данной работы является рассмотрение художественного образа на примере произведения Олдоса Хаксли «Желтый Кром» (Aldous Huxley 'Crome Yellow').
Для этого будут решены следующие задачи:
- рассмотрено само понятие художественного произведения,
- проанализированы способы создания художественного образа литературного произведения,
- рассмотрены особенности творчества Олдоса Хаксли,
- проанализирован образ Анны в романе.
В работе мы будет использовать как само произведение О. Хаксли, так и критическую литературу и литературоведческую.