Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Системы дистанционного обучения

Автор ошибка
Вуз (город) ТГЭУ
Количество страниц 26
Год сдачи 2009
Стоимость (руб.) 500
Содержание Содержание


Введение 3
1. Что такое дистанционное обучение 4
2. Преимущества ДО по сравнению с традиционными технологиями обучения 7
3. Цели внедрения СДО 10
4. Системы дистанционного обучения (СДО) 11
4.1 СДО Competentum.МАГИСТР 2008 11
4.2 Система дистанционного обучения WebTutor 14
4.3 СДО STELLUS 16
4.4 СДО WebCT 22
Заключение 25
Список литературы 26
Список литературы Список литературы

1. Информатика. Учебник. Под редакцией Макаровой Н.В. М.: Финансы и статистика, 2004.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. Учебник. Пособие для ВУЗов. М.: ИЦ Академия, 2003.
3. Шевченко Н.А. Access 2003. Искусство создания баз данных. М.: NT Press, 2005.
4. из работы		 Введение

Для того чтобы сделать процесс образования более эффективным, необходимо использовать новые образовательные инструментальные средства, которые позволяют студентам более продуктивно взаимодействовать с материалом курса. Традиционные методы обучения можно отнести к относительно пассивному типу обучения. Успех образовательною процесса во многом зависит от профессионализма и харизмы преподавателя (психологической притягательности, способности вызвать у людей приверженность и энтузиазм в достижении целей). Зачастую слушатели завершают курс, имея поверхностное понимание необходимых концепций, и не способны применять изученный материал к жизненным ситуациям, и тем более ~ интегрировать дискретные правила и концепции в когерентное целое.
Технология образовательного процесса требует модернизации и развития. И мы видим первые ростки инноваций в современных образовательных формах, например, в дистанционном обучении. Полагаю, это связано с условием прогрессивного развития (роста сложности или адаптивности) всей образовательной системы, которая базируется на выполнении закона необходимого разнообразия как закона управления: ^разнообразие управляющей системы должно соответствовать разнообразию объекта управления». Поскольку в случае борьбы двух систем с различной степенью разнообразия, как правило, побеждает та система, чье разнообразие выше, обычное заочное образование уступает новой современной технологии - дистанционному обучению.