ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Реализация исследования
Автор	Елена
Вуз (город)	ИМСИТ
Количество страниц	22
Год сдачи	2009
Стоимость (руб.)	400
Содержание	Введение……………………………………………………………………... 1. Реализация исследования в практике управления……………………… 2. Основные характеристики исследования и их содержание…………… 3. Типы исследований…………………………………………........………. Заключение…………………………………………………………………… Список использованной литературы…………………..……………………
Список литературы	Список использованной литературы 1. Глущенко В.В. Исследование систем управления: социологические и экономические исследования, прогнозные и плановые исследования, экспериментальные исследования. Железнодорожный: Крылья, 2004. - 416с. 2. Глущенко В.В. Менеджмент: системные основы. Железнодорожный: Крылья, 2003.-398 с. 3. Игнатьева А.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления. М.: Юнити-Дана, 2000. - 412 с. 4. Колпаков В.М. Методы управления. Учебник -Коротков Э.М. Исследование систем управления. М.: ДеКА, 2000. - 385 с. 6. Малин А.С. Исследования систем управления. М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2005. -399 с. 7. Мишин В.М. Исследование систем управления. М.: Юнити-Дана, 2005. — 528с. 8. Мотышина М.С. Исследование систем управления. СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2006. - 221 с. 9. Мухин В.В. Исследования систем управления. М.: Экзамен, 2006. - 479 с. 10.Острейковский В.А. Теория систем. М.: Высшая школа, 1997. - 403 с. 11.Ползунова Н.Н., Краев В.Н. Исследование систем управления. М.: Академический Проект, Триеста, 2006. - 240 с.
Выдержка из работы	Введение Исследование является главным фактором успеха повышения эффективности управления. Исследования позволяют увидеть, где находятся резервы и что мешает развитию, чего надо опасаться и что надо поддерживать. Исследование — это вид деятельности с более богатым содержанием чем, скажем, анализ, проектирование или диагностика. Исследование проблемы или ситуации включает в себя более широкий набор методов, чем анализ или проектирование. Это и наблюдение, и оценка, и проведение эксперимента, и классификация, и построение показателей, и многое другое. Безусловно, иссле¬дование включает, в себя анализ, но не сводится к нему. Исследование пред¬ставляет собой более высокий уровень творческой деятельности человека. Функциональная роль исследований тесно связана и во многом определяется спецификой этапа развития объекта, предметом и особенностями решаемых задач. Главная задача исследования — найти решение проблемы, которое устраняет либо существующее препятствие развития, либо фактор нормального функционирования. Предыдущий опыт совершенствования управления, а также сегодняшняя практика управления в условиях экономических реформ указывают на острую потребность в исследовательском подходе как к управлению, так и к его совершенствованию и развитию. Методологии и практическим навыкам исследования надо учить, вкус к исследовательской деятельности надо прививать, способности к исследовательской работе надо развивать уже в процессе подготовки специалистов. Особенно возрастает значение знания в условиях гибких, информационных, интеллектуальных технологий.