ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Восточные и Западные парадигмы в трактовке феномена коммуникации | |
| Автор | www.zaochnik.com |
| Вуз (город) | МЭСИ, Москва |
| Количество страниц | 28 |
| Год сдачи | 2007 |
| Стоимость (руб.) | 1500 |
| Содержание | Введение ………………………………………………………………………… 3 1.1. Содержание термина «коммуникация» …………………4 1.2. Западные трактовки феномена коммуникации ………………………….. 6 1.3. Восточная трактовка феномена коммуникации ………………………______________________________________________. 18 Заключение …………………………………………………………………… 27 Список литературы ………………………………………………………….. 28 |
| Список литературы | 1. Каган М.С. Мир общения. М., 1988. 2. Морозов В.П. Психоакустические аспекты восприятия речи // Механизмы деятельности мозга / Под ред. Н.П. Бехтеревой. М., 1988. 3. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации. - Питер, 2005. – 288 4. Соколов А.В. Введение в теорию социальной комму¬никации. СПб., 1996. 5. Соловьев А.И. Политология. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 559 6. Политология. Учебное пособие /под ред. А.С. Тугаева, А.Е. Хренова. – СПб, Питер, 2005. – 560 с. 7. Основы теории коммуникации: Учебник. /под ред. М.А. Василика. М.: Гардарики, 2003. – 615 с. 8. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. – СПб, Питер, 2004. – 397 с. |
| Выдержка из работы | Введение Теория коммуникации — сравнительно молодая область научного знания, которая стала обретать статус самостоятельной академи¬ческой дисциплины в нашей стране лишь в последнее десятилетие. Все большая востребованность коммуникативных знаний и навы¬ков, которую ощутила отечественная наука, как и общество в целом, обусловила «коммуникативный бум», привела к тому, что о проблемах коммуникации сегодня говорят и пишут представители разных дисциплин, а сам термин «коммуникация» уже прочно вошел в понятийный аппарат социально-гуманитарного знания. Однако у исследователей пока еще нет единства относительно научного статуса теории коммуникации, ее объекта и предмета, ее принадлежности к тому или иному «научному ведомству», а также ее места в системе современного социогуманитарного знания и ву¬зовского образования. Без преувеличения, коммуникацию можно считать необходимым и всеобщим условием жизнедеятель¬ности человека и одной из фундаментальных основ существования общества. Общество — не столько совокупность индивидов, сколь¬ко те связи и отношения, в которых данные индивиды находятся друг с другом. Во многом именно этим и объясняется столь при¬стальный интерес к коммуникации со стороны представителей самых разных научных направлений, и, в первую очередь, общест¬воведов. История общественной мысли свидетельствует, что фило¬софы и социологи, политологи и культурологи, психологи и педа¬гоги, лингвисты и журналисты всегда, в той или иной мере, обра¬щались к проблемам человеческого общения. Однако каждый новый исследователь, столкнувшийся с ними, обнаруживал, что коммуникативная проблематика оказывается едва ли не самой запутанной. Многие объясняют это тем, что коммуникативная проблематика столь же безгранична и разнообразна, как и само человеческое общество, если не сказать — как окружающий нас мир. 1.1. Содержание термина «коммуникация» Термин коммуникация появился в научной литературе в начале XX в. Коммуникация (от лат. communicatio — делать общим, беседовать, связывать, сообщать, пе¬редавать) выступает как необходимый элемент взаимодействия людей, групп, на¬родов, государств, в ходе которого осуществляется передача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей [5, с. 24-28]. Понятие «коммуникация» имеет по крайней мере три интерпретации: а) сред¬ство информации; б) передача информации; в) воздействие информацией. Пер¬вое связано с проблемами дифференциации и систематизации коммуникативных средств, различных по своей природе, функции и эффективности; второе — с про¬блемами межличностной коммуникации; третье обусловлено проблемами массо¬вой коммуникации. Соответственно коммуникацию можно определить как соци¬ально обусловленный процесс передачи и восприятия информации в условиях межличностного и массового общения по различным каналам с помощью много¬образных коммуникативных (вербальных и невербальных) средств. Изучение политической коммуникации имеет глубокие корни, но начало со¬временным изысканиям положили исследования пропаганды в Первую мировую войну, проводившиеся после ее окончания. Фундаментальные работы в этой об¬ласти, равно как и сам термин «политическая коммуникация», появились в конце 1940 — начале 1950-х гг. Выделение исследований политической коммуникации в самостоятельное направление на стыке социальных и политических процессов было вызвано демократизацией политических процессов в мире во второй поло¬вине XX в., развитием кибернетической теории, возникновением новых коммуни¬кационных систем и технологий. Сама идея политической коммуникации довольно неоднозначна. Существует множество ее трактовок. Среди них можно выделить наиболее распространенные: 1. Политическую коммуникацию представляют не только в качестве речевого взаимодействия или способности убеждения посредством символов и знаков, но и как возможность осуществления самой власти. 2. Политическая коммуникация трактуется как постоянный процесс передачи политической информации, посредством которого политические тексты циркулируют между различными элементами политической системы, а также между политической и социальной системами. Политическая коммуникация определяется как процесс передачи политиче¬ской информации, благодаря которому она циркулирует от одной части политической системы к другой и между политической системой и социальной системой. Политическая коммуникация подразумевает не одностороннюю направлен¬ность сигналов от элит к массе, а весь диапазон неформальных коммуникаци¬онных процессов в обществе, которые оказывают самое разнообразное влия¬ние на политику. В целом политическую коммуникацию можно определить как процесс информационного обмена между субъектами политики, осуществляемый в ходе их фор¬мальных и неформальных взаимодействий. Важным моментом политической коммуникации является смысловой аспект взаимоотношений субъектов политики путем обмена информацией в процесс? борьбы за власть или ее осуществление. Посредством коммуникации передает¬ся три типа политических сообщений: а) побудительные (приказ, убеждение): б) собственно информативные (реальные или вымышленные сведения); в) факти¬ческие (сведения, связанные с установ¬лением и поддержанием контакта между субъектами политики). 1.2. Западные трактовки феномена коммуникации В современной коммуникативистике выделяется несколько конкретно-научных подходов к изучению коммуникации. Во-первых, это различные подходы технократического и интеракционного характера. Во-вторых, в рамках интеракционизма ученые разделились в решении вопроса о том, как объяснить коммуникацию — ссылками на индивидуальную осознанную деятельность или в качестве производной от социальной структуры. Дебаты о коммуникации в подоб¬ных терминах занимают одно из центральных мест в современной социологии, психологии и культурологии. В рамках именно этих наук складывались основные теоретико-методологические подхо¬ды к коммуникации и предпринимались различные попытки при¬мирить объективную структуру и субъективную волю. Технократические подходы к изучению коммуникации были обусловлены спецификой конкретно-исторических условий и само¬го предмета исследования. После Второй мировой войны роль тех¬нических средств коммуникации в распространении знаний, куль¬туры и формировании личности стала центральной темой и в кри¬тических концепциях, разоблачающих отрицательные стороны массовой культуры, и в работах современных футурологов, пред¬сказывающих наступление «технотронной эры» и «информационного общества»[5, с. 29-30]. Так возникли концепции технологического детерминизма, наиболее известной среди которых является теория информационного общества, рассматривающая современные технические средства ин формации в качестве важнейшего стимула и источника социально¬го развития. Один из основоположников данной теории Д. Белл по¬лагал, что США и многие европейские страны становятся инфор¬мационными обществами, основанными не на индустриальном производстве с его традиционными отраслями, а на новейших ин¬формационных технологиях и производстве нового знания (new economy, e-commerce). Явным признаком такой трансформации становится повышение значения высшего образования. Знание превращается в ключевой источник новшеств и основу социальной организации и техноструктуры (Дж. Гэлбрейт) [5, с. 31]. |