ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Воспитание физической культуры в средних специальных учебных заведениях | |
| Автор | Максим |
| Вуз (город) | КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ |
| Количество страниц | 17 |
| Год сдачи | 2002 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | ВВЕДЕНИЕ 3 ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ 5 ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ВОСПИТАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ 9 ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 12 ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 12 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ 13 Список использованной литературы 17 |
| Список литературы | 1. Качашкин В.М. Физическое воспитание в начальной школе. Пособие для учителей. – 3-е изд. М.:Просвещение, 1983, 224с. 2. Колесов Д.В. Физическое воспитане и здоровье школьников. М.:Знание, 1983, 64 с.//Новое в жизни, науке, технике.Серия «Физкультура и спорт» №5. 3. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. -М.: Высш. школа, 1983. 4. Коц Я.М., Спортивная физиология. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 5. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений./В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. –4-е изд.-М.: Школьная пресса, 2002.-512с. |
| Выдержка из работы | Важнейшая задача физического воспитания — содействовать правильному гармониче¬скому развитию форм и функций растущего организма, закреплению его устойчивости против неблагоприятных условий внешней среды, предупре-ждению заболеваний и охране здоровья. Учебно-производственная деятель-ность учащихся часто связана с недостаточной двигательной активностью, что может привести к некоторому ослаблению функций сердечно-сосудистой, ды-хательной и мышечной систем. Физическое воспитание призвано обеспечить нормальный двигательный режим, сохранение здоровья и высокую работоспо-собность учащихся на протяжении всех лет обучения. Подготовка квалифицированных рабо¬чих в профессионально-технических учеб¬ных заведениях осуществляется по учеб¬ным планам. Учебный план—документ, опреде¬ляющий состав учебных дисциплин, ко¬личество часов, отво-димых на их изуче¬ние, а также систему прохождения дис¬циплин по годам обу-чения. Организуя учебный процесс, руково¬дители и преподаватели физического во¬спитания должны иметь ясное представ¬ление о направленности и задачах физи¬ческого воспитания как обязательной учебной дисциплине в профессио-нально-технических учебных заведениях. Физическое воспитание—органиче¬ская составная часть общей системы обучения и воспитания, оно должно со-действовать как общему, так и специальному развитию физических качеств учащихся в соответ¬ствии с требованиями осваиваемой профессии. Предусмотренные плановые учебные занятия по физическому воспитанию составляют основу всей работы по физическому воспитанию. От качества их проведе¬ния зависит успех работы по физическому воспитанию училища в це-лом. В программе по физическому воспитанию предусмотрены учеб¬ные заня-тия по следующим основным разделам: теоретическая под¬готовка; общая фи-зическая подготовка; профессионально-при¬кладная физическая подготовка. |
| Дополнительная информация | |