ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Логика
Автор	Александр
Вуз (город)	БГЭУ
Количество страниц	265
Год сдачи	2003
Стоимость (руб.)	500
Содержание	СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ 7 ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ КАК НАУКИ 10 ЛЕКЦИЯ 1. ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ КАК НАУКИ 10 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИКИ КАК НАУКИ. ПОНЯТИЕ СХЕМЫ (ЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЫ) МЫСЛИ. 10 Упражнения: 13 ПРАВИЛЬНЫЕ РАССУЖДЕНИЯ 13 Упражнения: 16 ПРАВИЛЬНОСТЬ И ИСТИННОСТЬ МЫСЛИ. ОШИБКИ В МЫШЛЕНИИ 17 Упражнения: 19 ЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 20 Контрольные вопросы по теме №1: 21 ТЕМА 2. ВЫСКАЗЫВАНИЯ И ИМЕНА 22 ЛЕКЦИЯ 2. ВЫСКАЗЫВАНИЯ И ИМЕНА 22 ВЫСКАЗЫВАНИЯ 23 ЛОГИЧЕСКИЕ СОЮЗЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ 23 Упражнения: 28 ЛОГИЧЕСКИЕ СОЮЗЫ И ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЯЗЫК 30 Упражнения: 34 ЗАКОНЫ ЛОГИКИ ВЫСКАЗЫВАНИЙ 34 Упражнения: 40 ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СХЕМАМИ ВЫСКАЗЫВАНИЙ 48 Отношение следования (подчинения) 50 Отношение полной совместимости (равнознач ности) 51 Отношение частичной совместимости 52 Отношение противоречия 53 Отношение противности 53 Упражнения: 54 ДОСТАТОЧНЫЕ И НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ. ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ 58 Достаточные и необходимые условия 58 Принцип достаточного основания 59 Причина и следствие 61 Ошибки при анализе детерминации 63 Упражнения: 64 ИМЕНА 68 ПОНЯТИЕ ИМЕНИ 69 Упражнения: 75 ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ИМЕНАМИ 76 Упражнения: 79 ОПЕРАЦИИ С ИМЕНАМИ 80 Булевы операции 80 Обобщение и ограничение 86 Упражнения: 90 ОПЕРАЦИИ С ИМЕНАМИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ). ДЕЛЕНИЕ 93 Понятие деления 93 Правила деления 96 Упражнения: 101 ОПЕРАЦИИ С ИМЕНАМИ (ОКОНЧАНИЕ). ОПРЕДЕЛЕНИЕ (ДЕФИНИЦИЯ) 103 Реальные и номинальные определения 103 Структура определения 105 Виды определений 105 Правила определения 108 Упражнения: 112 Контрольные вопросы по теме №2: 117 ТЕМА 3. ВЫВОДЫ 119 ЛЕКЦИЯ 3. ВЫВОДЫ 119 ВЫВОДЫ В ЛОГИКЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ 120 ПОНЯТИЕ ВЫВОДА 120 ПРАВИЛА ДЕДУКТИВНЫХ ВЫВОДОВ В ЛОГИКЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙ 122 ПРЯМЫЕ ПРАВИЛА ВЫВОДА 123 НЕПРЯМЫЕ (КОСВЕННЫЕ) ПРАВИЛА ВЫВОДОВ 128 Упражнения: 133 СИЛЛОГИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ 136 АТРИБУТИВНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ 136 Структура и виды атрибутивных высказываний 136 Распределенность терминов в атрибутивном высказывании 141 Отношения между схемами атрибутивных высказываний 143 Упражнения: 146 НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ СИЛЛОГИСТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ 149 Упражнения: 153 ОПОСРЕДОВАННЫЕ СИЛЛОГИСТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ 155 Простой категорический силлогизм 155 Основные правила простого категорического силлогизма 158 Упражнения: 164 СЛОЖНЫЕ И СОКРАЩЕННЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ 167 Упражнения: 173 ПРАВДОПОДОБНЫЕ ВЫВОДЫ 174 ВЫВОДЫ ПО АНАЛОГИИ 174 РЕДУКТИВНЫЕ ВЫВОДЫ 177 Упражнения: 182 УСЛОВИЯ ПРАВОМЕРНОСТИ ПРАВДОПОДОБНЫХ ВЫВОДОВ 183 Упражнения: 185 ПОГРЕШНОСТИ В ПРАВДОПОДОБНЫХ ВЫВОДАХ 186 Слишком далекая аналогия 186 Просеивание (подтасовка) фактов 187 Поспешное обобщение 188 Упражнения: 188 Контрольные вопросы по теме №3: 189 ТЕМА 4. ДИАЛОГ 191 ЛЕКЦИЯ 4. ДИАЛОГ 191 ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ДИАЛОГА 191 Обсуждаемый вопрос 192 Точки зрения 199 Аргументация 201 Итоги делового диалога. Логика принятия решений 214 Упражнения: 216 ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДИАЛОГА 219 Общие правила 219 Правила постановки вопросов 222 Правила выдвижения точек зрения 227 Правила по отношению к тезису аргументации 230 Правила по отношению к доводам 234 Правила по отношению к демонстрации 236 ЭРИСТИЧЕСКИЕ УЛОВКИ. СОФИСТИКА И СОКРАТОВСКАЯ ДИАЛЕКТИКА 237 Упражнения: 248 Контрольные вопросы по теме №4: 253 ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ 255 ЛИТЕРАТУРА 263
Список литературы	ЛИТЕРАТУРА 1. Аристотель. О софистических опровержениях // Аристо-тель. Соч. в 4-х т. М., 1978. Т.2. 2. Аристотель. Топика // Аристотель. Соч. в 4-х т. М., 1978. Т.2. 3. Берков В.Ф., Яскевич Я.С., Павлюкевич В.И. Логика. Учебник для вузов. Изд. 6-е. Минск, 2002. 4. Берков В.Ф. Логика: задачи и упражнения. Практикум. Изд. 3-е. Минск, 2002. 5. Берков В.Ф. Общая методология науки. Минск, 2001. 6. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 1998. 7. Диалог и коммуникация – философские проблемы: Ма-териалы «круглого стола» // Вопросы философии. 1989. № 7. 8. Ивин А.А. Основы теории аргументации. М., 1997. 9. Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга по логике. М., 1995. 10. Поварнин С. Спор. О теории и практике спора. СПб, 1996. 11. Уолтон Д. Аргументы ad hominem. М., 2002. 12. Шопенгауэр А. Эристическая диалектика // Логика и ри-торика: Хрестоматия. Минск., 1997.
Выдержка из работы	Главная дидактическая цель данного учебного пособия со-стоит прежде всего в том, чтобы вооружить студента знаниями, которые позволили бы: а) лучше ориентироваться в функциях, выполняемых различными элементами разговорного и научного языка в различных коммуникативно-познавательных ситуациях; б) эффективно использовать логические законы как средства по-знания, убеждения, как инструменты контроля за правильностью самых разнообразных рассуждений; в) уверенно и грамотно вы-полнять такие логические процедуры, как обобщение и ограни-чение понятий, определение, деление, преобразование суждений, установление их истинности (ложности) на основе знаний об ис-тинности (ложности) других суждений и др.; г) быть чувстви-тельным к логическим противоречиям, умышленным и непроиз-вольным погрешностям в рассуждениях, недозволенным приемам в дискуссиях и спорах; д) четче представлять структуру изучае-мых учебных дисциплин, устанавливать наиболее общие связи и отношения между ними, обнаруживать возможности применения методов одних наук в других науках.