ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

вопросы к Госам по Истории
Автор	Ольга Максимова
Вуз (город)	Москва
Количество страниц	65
Год сдачи	2008
Стоимость (руб.)	2500
Содержание	44. Глобальное лидерство США и его влияние на международные отношения в 1990-е годы. 46. Социально-экономическое и политическое развитие стран ЦЮВЕ в 1990-е годы. Восточноевропейское цивилизационное пространство. 48. Эволюция и крах бюрократических режимов в странах ЦЮВЕ: общие закономерности и национальные особенности. 50. США и Латинская Америка: эволюция и проблемы взаимоотношений во второй половине XX столетия.
Список литературы	Литература используемая: Пономарев, М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время в вопросах и ответах : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / М.В. Пономарев. - М. : Проспект, 2006. - 235 с. Язьков, Е.Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время.-М., 2001.-352с. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век : в 3 ч.: учеб. для вузов / ред. А.М. Родригес, М.В. Пономарев. - М. : Владос. Ч.3 : 1945-2000. - 2001. - 255 с. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век : в 3 ч.: учеб. для вузов / ред. А.М. Родригес, М.В. Пономарев. - М. : Владос. Ч.2 : 1945-2000. - 2001. - 334 с. Заболотный, В.М. Новейшая история стран Европы и Северной Америки конец XX - начало XXI века : учеб. пособие для студентов / В.М. Заболотный. - М. : АСТ, 2004. - 495 с. - (Высшая школа).ISBN 5-17-022667 Иванян, Э.А. История США.-М., 2006. Смирнов, В.П. Франция в XX веке.-М., 2001. Для методики преподавания…. Вяземский, Е.Е. "Гражданское образование и воспитание учащихся общеобразовательных учреждений": программа курсов дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) педагогов / Е.Е. Вяземский, И.В. Следзевский, Е.Б. Евладова // Основы государства и права. - N 2. - 2007. - С. 40-62. Вяземский, Е.Е. Программа элективного курса "История современной России: от М.С. Горбачева до В.В. Путина" (34 ч) / Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова // Преподавание истории в школе. - N 6. - 2007. - С. 70-75. Стрелова, О.Ю. Тематическое планирование курса "История России (1945-2007 гг.)" для учащихся XI класса / О.Ю. Стрелова, Е.Е. Вяземский // Преподавание истории в школе. - № 3. - 2008. - С. 38-41. Следзевский, И.В. Концепция непрерывного гражданского воспитания в учреждениях среднего профессионального образования (колледжах) / И.В. Следзевский, Е.Е. Вяземский, И.С. Сергеев, Е.Б. Евладова // Основы государства и права. - № 3. - 2008. - С. 2-19. Вяземский, Е.Е. Методика преподавания истории в школе : практ.пособие для учителей / Е.Е. Вяземский; Е.Е.Вяземский, О.Ю.Стрелова. - М. : Владос, 1999. - 176с. - (Библиотека учителя истории).ISBN 5-691-00038-1. Вяземский, Е.Е. СССР - Россия. От М.С. Горбачева до В.В. Путина. 1985-2002 / Е.Е. Вяземский, Н.В. Елисеева. - М. : Ступени, 2003. - 216 с.ISBN 5-94713-024-6. Вяземский, Е.Е. Школьное историческое образование в современной России: вопросы модернизации : [учеб.-метод. пособие] / Е.Е. Вяземский. - М. : Школьная Пресса, 2005. - 95 с. - (Библиотека журнала "Преподавание истории и обществознания в школе"; вып.24).ISBN 5-9219-0475-9. Короткова М.В. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. – М.: Владос, 1999. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2003.
Выдержка из работы	51. Эволюция политической системы стран Западной Европы в 1920-е гг. На рубеже XIX—XX вв. произошло перерастание капитализма свободной конкуренции в империализм — монополистический капитализм. Хозяйничанье могущественных монополистических промышленно-финансовых объединений обострило главные противоречия империализма — между возросшим общественным характером производства и частнокапиталистическим присвоением его результатов, между трудом и капиталом, между монополиями и основными слоями нации. Вследствие этих процессов обострилась борьба двух тенденций в международном рабочем движении — оппортунистической и революционной, начала формироваться политическая армия социальной революции. В России образовалась большевистская партия. В социалистическом движении других стран возникали оппозиционные левые группы и течения, в массовых демократических, антимонополистических движениях участвовали широкие слои трудящихся. Во втором десятилетии XX в. капиталистический мир представлял собой сложную картину. К четверке высокоразвитых индустриальных стран — Великобритании, Франции, Германии и США — по уровню развития капиталистических отношений примыкали небольшие европейские государства — Бельгия, Дания, Швеция, Швейцария, Нидерланды, а в Северной Америке — Канада. Далее следовали страны со средним уровнем развития капитализма, где не были полностью решены задачи буржуазно-демократических революций, а завершение промышленного переворота совпало с перерастанием капитализма в империализм. К ним относились, кроме России до революции 1917 г., многонациональная Австро-Венгрия, Италия, Испания и некоторые другие. К этой категории тяготели государства индустриально еще слабо развитые — Португалия, Румыния, Греция, а также ряд стран Латинской Америки. На периферии капиталистического мира поднимались на борьбу народы колониальных и зависимых стран. ...