ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Внутренняя политика Александра Первого | |
| Автор | Елена |
| Вуз (город) | ИМСИТ |
| Количество страниц | 15 |
| Год сдачи | 2009 |
| Стоимость (руб.) | 300 |
| Содержание | Содержание
Введение………………………………………………………………………….3 І. Внутренняя политика Александра І до войны 1812 года…………….….4 - 6 ІІ. Внутренняя политика Александра І после Венского конгресса…….....7 - 13 Заключение………………………………………………………………………14 Литература……………………………………………………………………….15 |
| Список литературы | Литература
1. Буганов В.И. Зырянов П.Н. История России - М.: 2008 2. Заичкин И.А. Почкаев И.Н. Русская история от Екатерины Великой до Александра II - М.: 2007 4. История Отечества / Под ред. Е.П. Иванова. - Псков: 2006 5. Вандаль А. Наполеон и Александр I. Ростов-на-Дону, 2005. Т. 1-3. 6. Ключевский В.О. Курс русской истории в 5-ти томах. М, Просвещение, 2007 г. 7. Ключевский В.О. О русской истории. Под ред. проф В.И. Буганова М., Просвещение,2008 г. 8. Сахаров А.Н. Александр I // Российские самодержцы (1801-1917). М., 2007. 9. Троицкий Н. А. Александр I и Наполеон. М., 2004. |
| Выдержка из работы | Введение
Александр I - одна из самых загадочных и противоречивых фигур в истории нашего государства. Он жил и царствовал в сложное и во многом - переломное для судеб мира время. Заложенные просвещенным веком Екатерины II и Ф. Лагарпом передовые идеи и высокие мысли оставили в душе царя неизгладимый след. Однако осуществить их на практике Александру I не удалось. Первенец наследника престола Павла родился 12 декабря 1777 года. В самом начале жизненного пути его личность была деформирована обстоятельствами, сложившимися в царской семье. Постоянная необходимость приспосабливаться одновременно и к вольным нравам екатерининского двора и к строгим порядкам, установленным Павлом в Гатчине, вносила полный разлад в душу мальчика, а потом и юноши. Образование Александра, начавшись в детстве под непосредственным руководством и при участии Екатерины II, затем было продолжено рядом отличных преподавателей. Из всех воспитателей и учителей центральное место занимал Лагарп - швейцарский республиканец, увлекавшийся идеями французской просветительской философии. Эти идеи он передавал будущему императору, однако не связывал их с реалиями русской жизни. Такая отвлеченность от практики потом сказывалась в действиях Александра I. Мысли о благе человечества, гнусности рабства и деспотизма сочетались с его положением абсолютного монарха. Это приводило к колебаниям, непоследовательности, противоречивости в практической политике. |