Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

ШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА У СЛАВЯНСКИХ НАРОДОВ 14-16 ВЕКОВ

Автор Ирина
Вуз (город) Симферополь
Количество страниц 15
Год сдачи 2008
Стоимость (руб.) 600
Содержание ВВЕДЕНИЕ 1
ГЛАВА I ШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА У СЛАВЯНСКИХ НАРОДОВ 14-16 5
ВЕКОВ 5
1.1. Воспитание и обучение в Киевском и Московском государствах 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15
Список литературы 1. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. / Сост. С. Д. Бабишин, Б. Н.Митюров. – М.: Педагогика. 2005. – 134 с.
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов - СПб: Питер, 2000. – 230 с.
3. Быковская Е.Ф. Философские основания педагогических идей дореволюционной России. Г.Новосибирск, 2003. – 110 с.
4. Голуб Б.А. Основы общей дидактики. Учеб. пособие для студ. педвузов. - М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2009.- 156 с.
5. Голубинский Е.Е. История русской церкви. – Т. 1. М. 2007. – 207 с.
6. Джуринский А.Н.История педагогики. – Учебное пособие для вузов. 2000.- 432 с.
7. Ильин И.А. О национальном призвании России // Ильин И.А. Собрание сочинений: В 10 т. М. 2008. – 117 с.
8. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. З.И. Васильевой. - М.: Издательский центр Академия, 2002. – 309 с.
9. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. - М., 2003. – 208 с.
10. Карташов А.В. Очерки по истории русской церкви. В двух тт. М.: Наука, 2001. – 129 с.
11. Леонтьев А.А. История образования в России от древней Руси до конца ХХ века // «Русский язык», №33/2008, изд.дом «1 сентября», 2008. – 112 с.
12. Марков А. "Книжные Сокровища" // "Русская Мысль", № 501, 2002. – 87 с.
13. Пискунов А.И. История педагогики. Т-1. Москва, 2001.- 304 с.
Выдержка из работы Древние славяне жили в условиях общинного строя и воспитывали подрастающее поколение, как и все народы, готовя детей к жизни в общине. Они передавали земледельческие навыки, а позже и ремесленные навыки. Они прививали детям смелость, выносливость, учили их военному делу [6,c.231].
Отец вручал лук и стрелы сыну, когда тот становился совершеннолетним. Это был древний обычай. Большое внимание уделяли в семье и родовой общине нравственному воспитанию детей, приучали их к выполнению обрядов, поклонению языческим богам, повиновению старшим членам общины, почитанию предков.
Богатое устное творчество играло большую роль в моральном воспитании детей у нашего народа: сказки, песни, былины. Они передавались устно из поколения в поколение, знакомили детей с жизненными явлениями, давали им представления о семейных и общественных отношениях. Сказки, былины воспитывали в детях любовь к труду, любовь к родине, доброе отношение к людям и природе, ненависть к угнетателям.
Известный русский педагог К. Д. Ушинский говорил о сказке: “это,— первые и блестящие попытки русской народной педагогики, и я не думаю, чтобы кто-нибудь был в состоянии состязаться в этом случае с педагогическим гением народа”.
Мощное Киевское государство возникло в IX веке на территории Восточной Европы, оформился феодальный строй. Введенная в конце X в. князьями официальная государственная религия — христианство — способствовала этому [2,c.121].