ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Русский язык как инотранный
Автор	Юлия
Вуз (город)	Москва
Количество страниц	7
Год сдачи	2009
Стоимость (руб.)	500
Содержание	СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО…………………………………………………………4 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..6 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ………7
Список литературы	СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 1.Балыхина Т.М. Структурно-семантическая характеристика устойчивых глагольно-именных словосочетаний и их изучение в иностранной аудитории. – М., 1995. – 138 с. 2. Всеволодова М.В. Классы моделей русского простого предложения и их типового значения: модели русских предложений со статальными предикатами и их речевые реализации. – М., 1999. – 169 с. 3. Всеволодова М.В. Фундаментальная прикладная грамматика русского языка как основа для создания учебников и учебных пособий по русскому языку как иностранному. – М., 2000. – 144 с. 4. Кокорина С.И. Проблемы описания грамматики русского языка как иностранного. - М., 1982 – 131 с. 5. Шульгина Н.П. Формирование личности в процессе обучения русскому языку: теория и опыт практической работы. – М., 2007. – 244 с.
Выдержка из работы	ВВЕДЕНИЕ Существует мнение, что преподавание русского языка иностранным слушателям является исключительно методической проблемой, а лингвистические вопросы могут быть успешно решены благодаря четкой систематизации грамматики. Но практика работы с иностранными слушателями показала, что формальная грамматика, не может являться надежной основой обучения языку инофонов. Системная грамматика представляет структуру языка, но не описывает закономерностей процессов словообразования и построения синтаксических конструкций. Даже в XXI веке, когда обучением иностранцев занимается целый ряд специализированных школ и курсов, проблема эффективного изучения русского языка иностранцами актуальна. Вопросам качественного преподавания такого сложного языка, как русский, людям другой культуры и лингвистических традиций посвящен ряд научных трудов исследователей-лингвистов и педагогов. Цель данной работы – рассмотреть методические рекомендации по вопросам изучения русского языка как иностранного, представленные в монографиях отечественных ученых. В исследовании используется метод изучения научных текстов.