ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Роль внутрисемейных отношений в становлении жизненных позиций подростков (2 методики исследования) | |
| Автор | Ирина |
| Вуз (город) | МГУ |
| Количество страниц | 53 |
| Год сдачи | 2008 |
| Стоимость (руб.) | 1500 |
| Содержание | Введение. 2 Глава 1. Теоретическая часть 4 1.1. Понятие семьи, ее состав и функции 4 1.2. Детско-родительские отношения 10 1.3. Психологическая характеристика подросткового возраста 19 Глава 2. Экспериментальная часть 28 2.1. Программа исследования 28 2.2. Результаты исследования 32 2.3. Обсуждение результатов 41 Заключение 44 Библиография 46 Приложения. 49 |
| Список литературы | 1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов.-М., 1972. 2. Беличева С. А. Сложный мир подростка –Свердловск, Сред.-Урал. Кн. Издательство, 1994. 3. Божович Л.И. Возрастные закономерности формирования личности ребенка. М., 1996. 4. Божович Л.И. Избранные психологические труды. М., межд.пед.акад., 1995 5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 209с. 6. Братусь Б.С. Аномалии личности. Дисс. На соискание ученой степени д.п.н. М.: 1988 г. 7. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 528 с. 8. Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М.: "Просвещение", 1967. - 122 с. 9. Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции // Вестник МГУ. Психология. 1985. № 4. С. 32–38. 10. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения. Дис. … канд. психол. наук. М., 1986. 11. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 160 с. 12. Возрастные особенности психического развития детей / Под ред. И.В.Дубровиной, М.И.Лисиной. - М., 1982. - 101 с. 13. Детская психология. Методические указания. Автор-составитель Р. П. Ефимкина. // Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. 14. Захаров А.И. Неврозы в детском и подростковом возрасте. М.: 2000 г. 15. Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: Школа-пресс, 1996. 16. Клайн В. Как подготовить вашего ребенка к жизни. – М., 1992 17. Ковалев Г.А. Психология семейного воспитания. Минск, 1980. 136 с. 18. Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ.-метод. Материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1988.-208с. 19. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1982. 20. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – 345 с. 21. Лишин О.В. Педагогическая технология воспитания. М.: Академкнига, 2003. 22. Мудрик А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. М., 1989. 23. Немов Р. С. Психология: в 3 кн. – М., 1995 кн. 1, 2. 24. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. -- М., Российское педагогическое агентство. 1996, -- 374 с. 25. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995 26. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога. – М.., 2000 27. Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психологии/ Перев. с англ. - М.: Независимая фирма "Класс", 2000.- 336 с. 28. Пашукова Т.И. Эгоцентризм в подростковом и юношеском возрасте. М.: 1988 г. 29. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. М.: Знание, 1981. 30. Популярная психология для родителей /Под ред. А. А. Бодалева, А. С. Спиваковской, Н. Л. Карповой. – М., 1998 31. Психология личности в трудах зарубежных и отечественных психологов. СПб., Питер, 2000. 32. Психология человека от рождения до смерти (ред. А.А.Реан). СПб.-2001.-656 с. 33. Психотерапевтическая энциклопедия (ред. Б.Д.Карвасарский). 2-е ищзд. СПб.-2000.-1024 с. 34. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образования: Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1996. - 529 с. 35. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с. 36. Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, 1997. - 800 с. 37. Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент. // Вопросы психологии, 1995, № 3, с. 139-151. 38. Спиваковская А.С. Как быть родителями. М.: Педагогика., 1986. 160 с. 39. Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. – М., 1972. 40. Теоретические проблемы психологии личности / Под общ. ред. Е. Н. Шороховой. – М.: Наука, 1974. – 182 с. 41. Холмогорова А.Б. Здоровье и семья: модель анализа семьи как системы //Развитие и образование особенных детей//Под ред. В.И. Слободчикова, В.К. Зарецкого. Вып. 2. М.: - 1999, С. 49-53. 42. Циркин С. Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского возраста. – СПб., 1999 43. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. - СПб.: Речь, 2003, 336 с. 44. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер,1999. 45. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. – Мн.: Элайда, 2000.-704с. |
| Выдержка из работы | Теоретическую основу нашего исследования составят концепция Л.С. Выготского и развитый им культурно-исторический подход в психологии. Именно Выготский говорил о семье, как о социальной ситуации развития человека на раннем этапе жизни. |