ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Память.
Автор	Сергей Пашков
Вуз (город)	Москва
Количество страниц	25
Год сдачи	2009
Стоимость (руб.)	1000
Содержание	Введение…………………………………………………...3 Глава I Классификация видов памяти…………………….4 1.1. Виды памяти………………….……………………...4 Глава II Теории памяти..…………………………………..11 2.1 .Монистическая и множественная теории трактовки памяти…………..……………………………………..11 2.2 .Модель Аткинсона и Шиффрина…………………...11 Глава III Три стадии функционирования памяти………..15 3.1.Запечатление (кодирование)……………………….. 15 3.2.Хранение………..…………………………………… 16 3.3.Воспроизведение.…………………………………… 18 3.4.Забывание. Теории забывания...…………………… 22 Заключение……………………………….……………….. 24 Литература………………………………….………........... 25
Список литературы	1. Андерсон Дж. Когнитивная психология. 2003г. 2. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. 1964г. 3. Боулби Дж. Детям – любовь и заботу: Лишённые родительского попечения. 1991г. 4. Веккер Л.М. Психические процессы. 1974г. 5. Голубева А.И. Индивидуальные особенности памяти человека. 1980г. 6. Каменская Б.И., Венн А.М. Память человека. 1973г. 7. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. 1989г. 8. Лядиус А.Р. Память в процессе развития. 1990г. 9. Немов Р.С. Психология. 2000г. 10. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. 1966г. 11. Солсо Р. Когнитивная психология. 2005г.
Выдержка из работы	Введение Память, на мой взгляд, одно из удивительных явлений, позволяющее существовать и человеку, и человечеству. Испокон века люди знали, что они могут запечатлевать события своей жизни и полученную от других людей информацию, хранить всё это и при необходимости извлекать из глубин своего сознания. И сегодня довольно глубоко и полно исследованный психический процесс, состоящий из запечатления, хранения и воспроизведения информации и опыта, преподносит учёным множество сюрпризов. До сих пор отсутствуют глубокие обобщения, касающиеся памяти в целом. В основе сложившейся ситуации лежать две фундаментальные причины. Во-первых, чтобы описать память в целом, необходимо затронуть и другие психические процессы, свойства и состояния. При запоминании и воспроизведении участвуют различные психические образования: внимание, мышление, личностные установки, эмоции и другие, к тому же нельзя запомнить что-либо, не восприняв это. Складывается впечатление, что, характеризуя память, описывается психика в целом. Во-вторых, память человека изначально не может быть одномерным образованием, ибо человек, как биосоциальное существо является одновременно индивидом, субъектом деятельности, личностью и индивидуальностью. Память как психический процесс характеризуется мнемическими действиями и операциями, этапами запоминания и воспроизведения и т.д. Она может быть описана с помощью пяти основных видов мнемических процессов: запоминания, сохранения, забывания, узнавания и воспроизведения. В своей работе я рассмотрю перечисленные выше мнемические процессы, с помощью которых описывается память, а так же классификацию и виды памяти, основные теории памяти.