ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Основные стороны процесса общения и их характеристика | |
| Автор | Лидия |
| Вуз (город) | ОФЭК |
| Количество страниц | 26 |
| Год сдачи | 2007 |
| Стоимость (руб.) | 400 |
| Содержание | Введение …………………………………………………………………….3
1. Общение как обмен информацией 5 2. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) 16 3. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения) 22 Заключение. 24 Список использованной литературы 26 |
| Список литературы | 1.Андреева Г.М. Социальная психология. – М, 1998
2.Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М., 1999 3.Бодалев А.А. Личность в общении. – М., 1999 4.Бондалев А.А. Личность в общении. – М., 1989 5.Брудный А.А. Понимание и общение. – М., 1998 6.Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984 7.Каган М.С. Мир общения. Проблема межсубъектных отношений. - М.: Политиздат, 1988г. 8.Крысько В.Г., Куликов В.Д. Социальная психология. Учебн. пособие. – М., 1998 9.Ломов Б.Ф. проблемы общения в психологии. – М., 1981 10.Майерс Д. Социальная психология. - СПб, 1997 11.Немов Р. Психология. В 3 книгах. Кн. 1. Общение, основы психологии. Учебник для высших педагогических учебных заведений. – М., 1998 12.Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Л., 1979 13.Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е. И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 1995г. 14.Петровский А.В. Введение в психологию. М.: Издательский центр «Академия», 1995г. 15.Руденский Е.В. Социальная психология. Курс лекций / Новосибирская гос. Академия экономики и управления. Каф. социологии и психологии управления. – М., Новосибирск, 1997 16.Федоров Ю.М. Социальная психология. Курс лекций. В 2-х кн. Тюменский гос. универ-т. – Тюмень, 1997 17.Хрестоматия по социальной психологии / Сост. и автор вводн. очерков Т.В. Куталова. 2-е изд. – М., 1995 18.Шибутани Т. Социальная психология. – М., 1968 |
| Выдержка из работы | Взаимодействие человека с окружающим его миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни.
Объективные отношения и связи (отношения зависимости, подчинения сотрудничества, взаимопомощи и др.) неизбежно и закономерно возникают в любой реальной группе. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношения, которые изучает социальная психология. Основной путь исследования межличностного взаимодействия и взаимоотношения внутри группы - это углубленное изучение различных социальных фактов, а также взаимодействия людей, входящих в состав данной группы. Всякое производство предполагает объединение людей. Но никакая человеческая общность не может осуществлять полноценную совместную деятельность, если не будет установлен контакт между людьми, в нее включенными, и не будет достигнуто между ними должное взаимопонимание. Так, например, для того, чтобы учитель мог обучить чему-либо учеников, он должен вступить с ними в общение. Общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. Общение включает в себя обмен информацией между ее участниками, который может быть охарактеризован в качестве коммуникативной стороны общения. Вторая сторона общения - взаимодействие общающихся - обмен в процессе речи не только словами, но и действиями, поступками. И, наконец, третья сторона общения предполагает восприятие общающимися друг друга. Таким образом, в едином процессе общения обычно выделяют три стороны: коммуникативную (передача информации); интерактивную (взаимодействие) и перцептивную (взаимовосприятие). Рассматриваемое в единстве этих трех сторон общение выступает как способ организации совместной деятельности и взаимоотношений включенных в нее людей. Таким образом, деятельность - часть, сторона общения, а ощущение - часть, сторона деятельности, но вместе они образуют неразрывное единство во всех случаях. Итак, многоплановый, многоуровневой процесс общения имеет три стороны. Остановимся на характеристике каждой из них. |