ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Основные этапы развития взглядов на предмет психологии. | |
| Автор | Сергей Пашков |
| Вуз (город) | Харьков |
| Количество страниц | 34 |
| Год сдачи | 2006 |
| Стоимость (руб.) | 1500 |
| Содержание | Введение …………………………………………………………………...… 1. Душа как предмет психологических знаний …………………………… 1.1. Вопрос о природе души с точки зрения материализма ……………… 1.2. Идеалистическое понимание души в античной психологии …………………………………………………………………... 2. Развитие психологии в период Средневековья и эпоху Возрождения ………………………………………………………………… 2.1. Предпосылки становления сознания в качестве предмета психологии …………………………………………………………………... 3. Развитие психологии в период с Нового времени по середину XIX века …………………………………………………………………………… 3.1. Выделение сознания как критерия психики ………………………….. 3.2. Становление эмпирической психологии ……………………………… 3.3. Становление ассоциативной психологии …………………………….. 3.4. Взгляды французских энциклопедистов ……………………………… 4. Зарождение психологии как науки ……………………………………… 5. Развитие психологии XX столетия ……………………………………… 5.1. Особенности отечественной психологии ……………………………... 5.2. Зарубежная психология – период открытого кризиса ……………….. 5.2.1. Бихевиоризм ………………………………………………………….. 5.2.2. Гештальтпсихология …………………………………………………. 5.2.3. Глубинная психология ……………………………………………….. 5.2.4. Описательная психология ………………………………………….... 6. Современный этап в развитии психологии ……………………………... Заключение ………………………………………………………………….. Список литературы …………………………………………………………. 2 3 3 5 9 11 12 12 15 17 18 19 21 21 22 23 24 26 28 29 32 33 |
| Список литературы | 1. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: Учебное пособие для вузов – М.: Аспект Пресс, 2002. – 286 с. 2. Аристотель. Соч. в 4 т. Т. 1. М., 1975. 3. Введение в общую психологию / Е. А. Кочемировская, М. Е. Жидко. – Консп. лекций. – Харьков: Нац. аэрокосмический ун-т «ХАИ», 2002. – 100 с. 4. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Изд-во моск. Ун-та, 1988. 5. Декарт P. Начала философии. Избр. произведения. М., 1950. 6. Ждан А. Н. История психологии: от античности к современности: Учебник для студентов псих. фак. универ. М.: Педагогическое общество России, 1999. – 512 с. 7. История психологии ХХ век. / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. 4-е изд. – М.: Академический проспект; Екатеринбург. Деловая книга, 2002. – 832 с. 8. Марцинковская Т. Д. История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. 9. Немов Р. С. Психология. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. - Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с. 10. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. История и теория психологии в 2-х томах. Т. 1, 1996. 11. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. М., 1995. 12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2002. – 720 с. 13. Спиноза Б. Избранные произведения: В 2 т. М., 1957. Т. 1. 14. Уотсон Дж. Психология с точки зрения бихевиориста. – 1913. 15. Ярошевский М. Г. История психологии от античности до середины XX века. М., 1997. |
| Выдержка из работы | Введение В настоящее время общим предметом психологии является психика и психические явления во всем их многообразии, но за все время существования психологии как в рамках философии и религии, так и в качестве науки, ее предмет изменялся в зависимости от развития знаний человека о мире и себе. [3, 13] Итак, в курсовом проекте будут освещены основные этапы эволюции предмета психологии, их особенности и значение в историко-психологическом контексте. Формирование предмета психологии подразделяется на 4 периода: 1. Психология как наука о душе (… до н. э. – XVII в. н. э.) 2. Психология как наука о сознании (XVII в. – конец XIX в.) 3. Психология как наука о поведении (начало XX в. – середина ХХ в.) 4. Психология как наука о психике (середина ХХ в. – настоящее время) Объектом исследуемой тематики являются все те процессы, эмоции, механизмы, мотивы посредствам которых человек осуществляет свою деятельность. Цель работы – изучение процесса становления предмета психологии во всей своей динамике, его особенности в каждом периоде. Думаю, не вызывает сомнений также и актуальность данной темы, поскольку проблематика предмета психологии до сих пор более чем неоднозначна; вплоть до того, что имеет смысл говорить о ее полипредметности. Одним словом, процесс развития знаний о психике человека, системе его психики, характере, темпераменте продолжался на протяжении столетий, и сам этот процесс не менее важен, чем результат - наука психология. |