ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Девиантное поведение:сущность и формы проявление. | |
Автор | александр лобан |
Вуз (город) | москва |
Количество страниц | 45 |
Год сдачи | 2007 |
Стоимость (руб.) | 1500 |
Содержание | Введение………………………………………………………………….3 Глава 1. Сущность девиантного поведения 1.1. История возникновения понятия……………………………………5 1.2. Понятие социальной нормы и отклонений…………………………11 1.3. Классификация видов девиантного поведения…………………….15 Глава 2. Концепции девиации 2.1. Биологические теории девиантности………………………………18 2.2. Подходы психологии личности к объяснению девиантного поведения 2.3. Социально-психологические теории девиантности………………26 3. Глава Характеристика основных форм девиантного поведения 3.1. Агрессивное поведение…………………………………………...29 3.2. Делинквентное поведение……………………………………….....35 3.3 Зависимое поведение………………………………………………..38 3.4. Суицидальное поведение……………………………………………..40 Заключение……………………………………………………………….43 Список литературы………………………………………………………45 |
Список литературы | 1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. — 352 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»). 2. Гидденс Энтони Социология: учебник. – Киев: Едиториал УРСС, 2005. – 632 с. 3. Гилинский Я. И., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения: Учеб. пособие. - СПб.: ИС РАН, 1993.- 167 с. 4. Дюркгейм Э. Самоубийство // Социология в 2 т. Т. 2 – М.: Изд-во Канон, 1995. – 352 с. 5. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с. 6. Иванов В. Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально-политический журнал. — 1995, № 2. 7. Карпинский К. В. Психологическая коррекция смысловой регуляции жизненного пути девиантной личности: Монография/ К.В.Карпинский; Под. ред. Т.К.Комаровой. - Гродно: ГрГУ, 2002. - 139 с. 8. Комер Р. Патопсихология поведения, нарушение и патологии психики. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 608 с. 9. Кудрявцев В. Н., Кудрявцев Ю. В. Социальные отклоне¬ния. Введение в общую теорию. - М.: Юрид. лит., 1984. - 320 с. 10. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. – М.: Смысл, 1998. – 195 с. 11. Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 864 с. 12. Ломброзо Ч. Преступный человек. - М.: Эксмо, 2004. – 880 с. (Серия «Гиганты мысли») 13. Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 672 с.З 14. Погодин И.А. Психология суицидального поведения. – Мн.: Тесей, 20005. – 208 с. 15. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. - М., 1994. 16. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения под¬ростков и условия его коррекции: Учебное пособие. — М.: Мос¬ковский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. — 96 с. 17. Туркиашвили Ш.А., Горозия В.Е. Понятие аномии и попытки его модификации // Человек: соотношение национального и общечеловеческого. Сб. материалов международного симпозиума (г. Зугдиди, Грузия, 19–20 мая 2004 г.) Выпуск 2 / Под ред. В.В. Парцвания. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2004. 18. Франкл В. В борьбе за смысл/ Хрестоматия по психологии под ред. А.В.Жуковского. – М.: ИНФРА-М, 2003. - 425 с. 19. Фрейд З. Психоаналитические этюды/ Составление Д.И.Донского, В.Ф. Круглянского; Послесл. В.Т.Кондрашенко. – Мн.: Беларусь, 1991. – 606 с. 20. Фромм Э. Бегство от свободы; человек для себя. Минск, 2000 г. Изд. «Поппури» 21. Фурманов И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста.– Мн.: НИО, 1997.– 198 с. 22. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М.: Академический Проект; Тркста, 2005. – 336 с. – (Психологические технологии). |
Выдержка из работы | ВВЕДЕНИЕ Каждое общество имеет свою определенную систему норм (ценностей), включающую требования к поведению и обязанности членов данного общества. Система норм зависит от уровня социально-экономического, политического, духовного развития общества, а также от производственных и общественных отношений. Общество всегда уделяет особое внимание проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. Религия, литература, искусство, наука, философия с различных сторон рассматривают и оценивают это явление. Непреходящая актуальность проблемы отклоняющегося поведения обусловила возникновение в рамках психологии особого направления (специальной психологической теории) — психологии девиантного поведения. К концу XX столетия психология девиантного поведения обрела исключительный статус: она переживает настоящий бум. Девиантное, отклоняющееся, поведение является актуальной проблемой исследования психологов, врачей, педагогов, работников правоохранительных органов, социологов, философов. Тема отклоняющегося поведения носит междисциплинарный и дискуссионный характер. Это обусловлено, в первую очередь тем, что оно тесно связано с такой неоднозначной и достаточно условной категорией как «социальная норма». Динамику этой дискуссии можно в самом общем плане разделить на два направления. Одно из них можно назвать хронологическим: то, что вчера еще было абсолютно недопустимо, сегодня считается вполне приемлемым; а другое – межличностным: что хорошо одному, то может быть невозможно для другого. В нашей работе мы попытаемся сделать теоретический обзор различных научных концепций и теорий девиантного поведения. Основная цель этого исследования - формирование научно обоснованных, целостных представления о современном состоянии проблемы отклоняющегося поведения личности. Для этого необходимо решить ряд задач: 1). Дать определение отклоняющегося поведения и разобраться с различными формами его проявления. 2). Понять причины возникновения девиантного поведения, рассмотрев различные подходы к изучению указанной проблемы. 1. СУЩНОСТЬ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 1.1. История возникновения понятия Проблема девиантного поведения изучается давно, но несмотря на это в современном мире она не становится менее актуальной. У истоков исследования этой проблемы находился Э.Дюркгейм, который ввёл понятие аномии. Сам термин «аномия» возникл более двадцати веков назад. Древнегреческое понятие «anomos» означает «беззаконный», «неуправляемый». Оно встречается еще у Еврипида и Платона. В Новое время понятие аномии мы находим в работах английского историка XIX века Уильяма Мэбейрда, французского философа и социолога XIX века Ж. М. Гюйо. Аномия (от фр. anomie – буквально «беззаконие, безнормность»; от греч. a – отрицательная частица и nomos – закон) – такое состояние общества, в котором заметная часть его членов, зная о существовании обязующих норм, относится к ним негативно или равнодушно [13]. Изучая проблемы девиации Э.Дюркгейм описывает аномию как отсутствие закона, организации, норм поведения, их недостаточность. Э. Дюркгейм отмечает, что аномичные состояния в обществе возникают особенно часто в условиях экономических кризисов и динамичных реформ. «В момент общественной дезорганизации, будет ли она происходить в силу болезненного кризиса или, наоборот, в период благоприятных, но слишком внезапных социальных преобразований – общество оказывается временно неспособным проявлять нужное воздействие на человека…» [4, с.257]. Дюркгейм считает, что понятие аномии характеризует состояние общества, при котором наступают дезинтеграция и распад системы норм, которые гарантируют общественный порядок. Социальная аномия свидетельствует о том, что нормы поведения серьезно нарушены и ослаблены. Аномия вызывает такое психологическое состояние личности, которое характеризуется чувством потери ориентации в жизни, возникающее, когда человек оказывается перед необходимостью выполнения противоречащих друг другу норм. «Прежняя иерархия нарушена, а новая не может сразу установиться… Пока социальные силы, предоставленные самим себе, не придут в состояние равновесия, относительная ценность их не поддается учету и, следовательно, на некоторое время всякая регламентация оказывается несостоятельной» [4, с. 301]. |