ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Влияние эмоций на деятельность человека | |
| Автор | Вика |
| Вуз (город) | Москва |
| Количество страниц | 13 |
| Год сдачи | 2009 |
| Стоимость (руб.) | 250 |
| Содержание | Содержание
Введение 2 I.Влияние эмоций на деятельность человека 3 II. Методы контроля эмоционального поведения 7 Заключение 11 Список литературы 12 |
| Список литературы | Список литературы
1.Греченко Т.Н. Психофизиология памяти // Основы психофизиологии/ Под ред. Ю.И. Александрова, М., 2004 2.Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002 3. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М.: Наука, 2005 4. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности, М.: Академический проект, 2003 5. Климов Е.А. Психология профессионала – М.: Модек, 2001 6. Кибанов А.Я. и др. Экономика и социология труда, М.: ИНФРА-М, 2003 |
| Выдержка из работы | Заключение
Целый ряд профессий предъявляет к человеку требования умения управлять своими эмоциями и адекватно определять выразительные движения окружающих его людей. Понимание реакций других людей и правильное реагирование на них в условиях совместной деятельности – неотъемлемая часть успешности во многих профессиях. Неспособность договориться, понять другого человека, войти в его положение может привести к полной профессиональной некомпетентности. Умение разбираться в многочисленных нюан¬сах эмоциональных проявлений и воспроизводить их необходимо людям, посвятившим себя искусству (актерам, художникам, писателям). Пони¬мание и умение воспроизводить - важнейший этап обучения актеров искусству интонаций, мимики, жестов. Современная практика психологической подготовки людей к различным видам деятельности, их социальное обучение позволяет развить навыки компетентности в общении, важнейшей составляющей которой является восприятие и понимание людьми друг друга. Человек в процессе своей деятельности переживает ряд эмоций, как положительных, так и отрицательных. Согласно закону К. Бюллера, положительные эмоции в ходе сложных видов деятельности перемещаются от конца к началу (разработка плана действий и осуществление). Итак, эмоции по воздействию на деятельность человека подразделяются на: Стенические эмоции, которые помогают человеку в его деятельности, увеличивая его энергию и силы, придают смелость в совершении поступков и высказываний. Человек в таком состоянии способен на многие свершения. Астенические эмоции характеризуются пассивностью, скованностью. Эмоциональные состояния зависят от характера психической деятельности, одновременно и оказывая на нее свое влияние. |