ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Контроль усвоения психологических знаний и методика его организации | ||
| Автор | Ирина | |
| Вуз (город) | вуз | |
| Количество страниц | 15 | |
| Год сдачи | 2009 | |
| Стоимость (руб.) | 500 | |
| Содержание | Введение 3
1. Контроль как учебное действие 5 2. Методика организации контроля усвоения психологических знаний 12 Заключение 15 Список литературы 16 |
|
| Список литературы | 1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 303с. С. 266
2. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 190 с 3. Гулидов, И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение: учебное пособие. – М.: ФОРУМ, 2005. – 240 с. 4. Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоятельной работы: требования, условия, механизмы: Учебно-методическое пособие / Под ред. Н. А. Волгина, Ю. Г. Одегова. – М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2004. – 88 с. 5. Тимаева В.С. Тестирование как метод контроля качества усвоения учебного материала учащимися. [из работы |
Достаточно удобным и действенным средством обеспечения объективности и обоснованности выносимых оценок, как пока¬зывает опыт ряда вузов, является специально разрабатываемый в вузе на факультете и официально одобренный на соответствую¬щем ученом совете документ об условиях аттестации студентов при переводе их с курса на курс или при переходе от семестра к семестру. Документ этот может называться поразному ( «Условия аттестации студентов ...» или «Критерии оценки уровня ус¬воения программы ... » и т. д.), но суть его одна: единообразие подхода к оценке контролируемого объекта. |