Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Половозрастные предпочтения в оценке содержания СМИ

Автор Юлия
Вуз (город) Москва
Количество страниц 20
Год сдачи 2008
Стоимость (руб.) 500
Содержание Оглавление
Введение – стр.2
Основная часть – стр.4
1. Целевая аудитория СМИ – стр.4
2. Определение демографических характеристик аудитории
СМИ – стр.10
3. Общая характеристика аудиторией содержания СМИ – стр.18
Заключение – стр.19
Список использованной литературы – стр.20
Список литературы Список использованной литературы:


1. Антонов, И. Информационная сфера России / И. Антонов. - СПб.: Питер, 1999. - 400 с., стр.350-365;
2. Брутенц К. Кризис доверия? Почему мы вновь почти не верим прессе//Независимая газета. - 1994.- от 1 февраля.
3. Брянц, И.Т. ОИВТ / И.Т. Брянц. М.: Маркетинг в СМИ, 2003. - 200 с.
4. Виханский, О.С. Маркетинг в периодических издательствах / О.С. Виханский и др. - М.: Экономистъ, 2006. - 288 с.
5. Горшков М.К. Общественное мнение. – М: Политиздат, 1988 г.
6. Ковалева, А.М. Маркетинговые исследования в СМИ / А.М. Ковалева. М.: ИНФРА-М, 2002. - 268 с.
7. Лэйкер, М.Г. СМИ в России / М.Г. Лэйкер. М.: ИНФРА-М, 2003. - 148 с., стр.93-95;
8. Любивый Я.В. Современное массовое сознание: динамика и тенденции развития/АН Украины, Ин-т философии. – Киев: Наукова думка, 1993 г., стр.58-71;
9. Морозов, А.Н. Анализ активности СМИ / А.Н. Морозов. - М.: Прогресс, 1999. - 400 с., стр. 303-309
10. Петров, И.В. Информационная деятельность / И.В. Петров. - М.: Аст-Пресс, 2006. 208 с.
11. Пойзен, И. СМИ в регионе, городе / И. Пойзен. - СПб.: Питер, 2006. - 100 с.
12. СМИ в современном обществе: тенденции развития, подготовка кадров. – М: Изд-во Российского Ун-та дружбы народов, 1995 г.
13. Социология журналистики. – М: МГУ, 1981 г.
14. Средства массовой информации России. – М. . 2001. – Ст. 25-27.
15. Чачановский А.А. Инстанция истины: СМИ и жизнь: возможности, поиск, ответственность. – М: Политиздат, 1989 г., стр.123-128.
Выдержка из работы Введение


Значение печати, радио и телевидения в современном мире трудно переоценить – они оказывают влияние на огромное количество людей.
На потребителей массовой информации оказывают мощнейшее воздействие художественный, документальный, рекламно-справочный и иллюстративный компоненты содержания СМИ. Эффективность работы СМИ зависит от того, насколько учтены особенности аудитории, к которой обращается журналистика. Эффективная деятельность требует достоверных знаний о целевой аудитории. Главным критерием выступают здесь информационные интересы и потребности аудитории, во многом зависящие от пола, возраста, социального положения и других характеристик людей . После анализа соответствующих характеристик становится ясно, какие знания, идеи, ценности надо поддержать и развить, что в сознании аудитории перестраивать, вытеснять, опровергать, на какие вопросы отвечать, чем дополнить информационную картину мира читателей, зрителей, слушателей.
Средства массовой информации обращаются к личности человека, всей совокупности её социальных и демографических качеств — как к мужчине и женщине, ребенку, подростку, взрослому человеку или пожилому человеку, гражданину и семьянину, представителю российского народа в целом и жителю конкретного района, представителю той или иной профессии или работнику народнохозяйственной отрасли и т. д. В целом содержание средств массовой информации охватывает все стороны связей человека с обществом, все области общественных отношений, в которые включена личность. В поиске оснований для планирования информационного воздействия практики и исследователи в области массовой информации стремятся отыскать устойчивые сочетания социально-демографических и социально-психологических характеристик аудитории. Выявление представителей разных типов среди аудитории позволяет сделать направленность информационного сообщения более конкретной и соответственно более действенным — информационное воздействие.
В связи с этим в последнее время развернулись широкие исследования, посвященные проблемам половозрастных предпочтений целевой аудитории в выборе и оценке СМИ (Горшков М.К., Брутенц К., Любивый Я. В. и др.).