ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Основы психологической школы.Основы психоанализа. | |
| Автор | Ольга Максимова |
| Вуз (город) | Москва |
| Количество страниц | 12 |
| Год сдачи | 2008 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3 Глава I. История психоанализа 4 Глава II. Основные положения теории психоанализа 7 Заключение 11 Список используемой литературы 12 ВВЕДЕНИЕ Психоаналитическая школа, без сомнения, остается одной из ведущих психологических школ. Причина такой длительной популярности, вероятно, кроется в ее особенностях: во-первых, психоанализ, несмотря на разработанную психологическую методику, существует на грани с философией, представляя собой развитую философскую систему (для Фрейда вообще не было важно, является ли психоаналитик врачом или нет): «… становление психоанализа осуществлялось под воздействием не только естественнонаучных, но и философских идей» . Во-вторых, психоаналитическая теория импонирует современной склонности к иррациональному, поскольку, в отличие от структурализма и функционализма, в рамках которых упор делается на сознании, и бихевиоризма, делающего акцент на поведении, психодинамическое направление (или психоанализ) признает важность не только сознания, но и бессознательных импульсов (инстинктов). Зарождение психоанализа связано с именем Зигмунда Фрейда, впоследствии его ученики А. Адлер и К. Г. Юнг сформировали самостоятельные направления в рамках психоанализа. В рамках данной работы первоначально предполагается дать краткий обзор истории зарождения и развития психодинамической теории. Вторая глава будет посвящена основным теоретическим положениям психоанализа. Кроме того, некоторое внимание будет уделено психоанализу как психологическому методу. В качестве источников исследования используется труд В. М. Лейбина «Классический психоанализ: история, теория, практика» а также работа Ш. Ференци «Теория и практика психоанализа». |
| Список литературы | СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Лейбин В. М. Классический психоанализ: история, теория, практика. М. – Воронеж, 2001. 2. Психоанализ. Энциклопедия «Кругосвет». krugosvet/article/f/f2/ 3. Ференци Ш. Теория и практика психоанализа. М., 2000 |
| Выдержка из работы | ГЛАВА II
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ ПСИХОАНАЛИЗА Для философских и психологических теорий второй половины XIX столетия было свойственно обращение к научным закономерностям. Так, в рамках психоанализа психическая жизнь человека определяется как непрерывный процесс, к которому применим закон сохранения энергии: все имеет причину (детерминировано), все определяется сознательным или бессознательным намерением, которое скрыто в предшествующих событиях. Согласно Фрейду, психика человека является «полем боя» между рассудком, инстинктами и сознанием. На раннем этапе творчества Фрейд постулирует топографическую модель психики. По степени осознаваемости чувств в психике выделяется три уровня: сознание (ответственное за переживание настоящего момента), предсознание (сознание быстро переходит в предсознание – это так называемая «доступная память», при желании легко переводимая обратно в сознание) и бессознательное. Последнее заключает в себе инстинкты и побуждения: «Фрейд не только пересмотрел ранее существовавшее привычное представление о тождестве сознания и психики, но и, по сути дела, отказался от него в пользу признания в психике человека бессознательных процессов» . В бессознательное же вытесняются эмоции, опасные для сознания (например, впечатления от травм детства). |