Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Учение Н.А.Бернштейна об уровнях построения движений

Автор Юлия
Вуз (город) МГППУ
Количество страниц 16
Год сдачи 2008
Стоимость (руб.) 500
Содержание Содержание

Введение……………………………………………………………………3
1. Основные положения теории Н.А. Бернштейна……………………...5
2. Уровни построения движения…………………………………………9
3. Формирование движений у детей и подростков……………………..11
Заключение…………………………………………………………...…...14
Список использованной литературы…………………………………….16
Список литературы Список использованной литературы

1. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина, 1966. -349с.
2. Бернштейн Н.А. О построении движений. - М.: Медгиз, 1947.-255 с.
3. Бернштейн Н.А. Общая биомеханика (Основы учения о движениях человека). - М.: Изд. РИО ВЦСПС, 1926.-416 с.
4. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина, 1966.
5. Гагин Ю.А. Теория и практика управления педагогическими системами (в аспекте образовательных приоритетов индивидуальности) /СПб ГАСУ. СПб, 1994.-76 с.
6. Донской Д.Д., Дмитриев С.В. Двигательная задача в спортивных действиях //Теория и практика физической культуры, 1994, № 11, с. 40-43
7. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний: учебное пособие. 2-е изд., стереот. – М.: Советский спорт. – 2005. – 224 с.
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
9. Психология. Словарь. М., 1990
10. Сеченов. И. М. Очерк рабочих движений человека. М., 1901.
11. Теория и практика двигательного мастерства: Учебн. пос. для преподавателей и студентов ИФК / Под ред. Ю.А. Гагина. - Алма-Ата: Рауан, 1990. -184с.
Выдержка из работы Введение

Научно-теоретическое наследие Н.А. Бернштейна оказывало и оказывает определяющее влияние на развитие многоплановой отечественной науки. Это наследие необходимо изучать также в его развитии в последующее время, чтобы полнее использовать. Среди многогранных интересов Н.А. Бернштейна первое место занимают проблемы двигательной активности человека.
Известно, что движение - это неотъемлемое свойство, атрибут и способ осуществления живой и неживой материи. Более того, движение - сущность всего живого. Жизнь - это одна из форм движения материи. Все живые организмы постоянно движутся и изменяются. Двигательная деятельность живых организмов - единственная форма не только взаимодействия с окружающей средой, но и активного воздействия на эту среду с целью достижения полезных результатов. Это заставляет особенно остро недоумевать перед тем теоретическим отстаиванием науки о движениях животных и человека, физиологии активности по сравнению с разделами психологии, физиологии внутренних процессов, рецепторики и реактивности.
Движения издревле волнуют ученных и деятелей искусства. Уже первобытный человек изображал их в наскальных рисунках, они запечатлены в скульптуре и живописи всех времен и народов. Пластическое искусство впечатляет достоверным изображением сложных мимических и пантомимических движений. Однако систематическое экспериментальное изучение движений началось гораздо позже в XIX веке, с внедрением в науку моментальной фотографии. И на Западе и у нас первые попытки изучения движений не увенчались успехом. Нескольким поколениям западных ученных удалось описать всего три акта ходьбы: В нашей стране до революции наука в этом направлении продвинулась не больше чем в Европе, имелись только оригинальные очерки П.Ф.Лесгафта по динамической анатомии и малоизвестный и экспериментально неподкрепленный "Очерк рабочих движений человека" И.М.Сеченова . На сегодняшний день все эти труды представляют не более чем исторический интерес.[10, 3]
Фактически серьезное исследование движений начинается трудами основоположника современной биомеханики, советского физиолога Николая Александровича Бернштейна (24.10.1896-16.01.1966). Созданная им физиология активности и теория построения движений большое научное открытие и достижение в области физиологии, поведения и психологии. Это открытие ставит Н.А.Бернштейна в один ряд с такими корифеями отечественной физиологии как И.М.Сеченов, Веденский, И.П.Павлов, А.А.Ухтомский и др. Н.А.Бернштейн был всесторонне одаренным и образованным человеком: полиглотом, математиком, прекрасным пианистом, невропатологом, биологом и гениальным физиологом. [4]