ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Аграрная реформа Столыпина | |
Автор | Тамара |
Вуз (город) | РГГУ (СПб) |
Количество страниц | 28 |
Год сдачи | 2007 |
Стоимость (руб.) | 1500 |
Содержание | Введение 3 Глава 1. Особенности аграрной экономики в России 5 на рубеже 19-20 веков. 5 ГЛАВА 2. Столыпинская аграрная реформа: 12 цели, задачи, содержание. 12 ГЛАВА 3. Результаты аграрной реформы П.А. Столыпина. 19 Заключение. 26 Список использованной литературы. 29 |
Список литературы | 1. Бок М.П. П.А. Столыпин: Воспоминания о моем отце. / М.П. Бок. – М.: Современник, 1992. – 241 с. 2. Витте С.Ю. Воспоминания. В 2 т. – Т.1. – М.: Правда,1966. – 208 с. 3. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России, ХХ век./ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – М.: Просвещение, 1995. – 366 с. 4. Дмитренко В.П., Есаков В.П. История отечества. ХХ век. / В.П. Дмит-ренко, В.П. Есаков. – М.: Дрофа. 1995. – 608 с. 5. Дякин В.С. Был ли шанс у Столыпина? / В.С. Дякин // Звезда. 1990, № 12. 6. Зырянов П.Н. Столыпин без легенд. / П.Н. Зырянов. – М.: История, 1992. – 185 с. 7. История экономической мысли в России: Учебное пособие. / Под ред. А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ, 1996. – 136 с. 8. Казарезов В.В. О Петре Аркадьевиче Столыпине. / В.В. Казарезов. – М.: Агропромиздат, 1991. – 96 с. 9. Ковальченко И.Д. Столыпинская аграрная реформа (Мифы и реаль-ность) / И.Д. Ковальченко // История СССР, 1991. №2. 10. Островский И.В. П. А. Столыпин и его время. / И.В. Островский. – Но-восибирск: Наука, 1992. – 144 с. 11. Смирнов А. Реформа, которой не хватило времени на воплощение, акту-альна и сегодня / А. Смирнов // Финансовые известия. 5 ноября 1996. 12. Строев Е. К специфике реформирования российского сельского хозяй-ства / Е. Строев // Российский экономический журнал. 1997, №4. |
Выдержка из работы | Ключевым вопросом аграрных отношений является вопрос собст-венности не землю. В историческом развитии существовали различные формы собственности на землю. В России, остававшейся до конца 19 века крестьянской страной, про-блема собственности была особенно острой и драматичной. В 13-15 веках крестьяне России имели землю в собственности при одном существенном условии. Они были вправе продать свой участок только жителю той же де-ревни и никому другому. Укрепление великокняжеской власти и церкви привело к поглощению феодалами крестьянской общины и интенсивному росту феодального землевладения. В стране сложилось крепостное право: право частной собственности помещика на землю и крестьян. Это право, отмененное в 1861 году, позволило половину помещичьей пахотной земли вновь передать крестьянам в общинное владение. Лишь в 1906 году, когда в России начали проводить крупную земельную реформу под руково-дством П.А. Столыпина, часть крестьян все же получила землю в личную собственность. Однако завершить реализацию реформы, которая ориенти-ровалась на зажиточных крестьян, не удалось. Вторая попытка дать землю крестьянам была сделана в 1917 году. Первым советским декретом был декрет о земле. По декрету земля была объявлена всенародным достоянием, находящимся в пользовании трудя-щихся, провозглашена свобода форм землепользования. Однако на деле собственником земли стало государство. Фактически крестьянство было обмануто. В последующем в связи со становлением и развитием тоталита-ризма крестьянство как особый слой было ликвидировано. Его место заня-ли колхозники-поденщики, отчужденные от земли, управления и результа-тов своего труда. Осуществление в современной России на основе перехода к рыноч-ной экономике всестороннего качественного обновления аграрных отно-шений может рассматриваться как третья крупная аграрная реформа. В на-стоящее время в российском обществе активно дискутируется вопрос о формах и методах преобразования сельского хозяйства, что делает акту-альным анализ в исторической ретроспективе подходов к реформированию сельского хозяйства в начале текущего века. Особенно важно, прежде все-го, разобраться в идеях и замыслах П.А. Столыпина, определить какое влияние оказала его деятельность на развитие сельскохозяйственного про-изводства в предреволюционный период, выявить взаимосвязь проводи-мых им реформаторских преобразований с сегодняшним днем. |