ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Психологический театр как форма пропаганды ЗОЖ | |
Автор | Анжела |
Вуз (город) | КГУ |
Количество страниц | 45 |
Год сдачи | 2009 |
Стоимость (руб.) | 3500 |
Содержание | Введение
Глава I.Анализ проблемы здоровья школьников с точки зрения различных исследователей 1.1 Состояние здоровья школьников в последние десятилетия 1.2 Поведенческие риски 1.3 Программы, направленные на профилактику ЗОЖ 1.4. Психологический театр – интерактивное направление работы с подростками Глава II. Организация и методы психодиагностики информированности школьников по вопросам ЗОЖ 2.1 Диагностика информированности школьников по вопросам ЗОЖ 2.2 Результаты и их обсуждение Выводы Рекомендации Заключение Список использованной литературы |
Список литературы | 1. Ананьева Н. А., Ямпольская Ю. А. Здоровье и развитие современных школьников //Школа здоровья.1994. №1.
2. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни. М., 1997. 3. Беличева С. А., Родионов В. А. Информация о деятельности Центр психосоциальной работы при Консорциуме «Социальное здоровье России»//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1999. №1. 4. Зайцев Г. К., Зайцев А. Г. Твое здоровье. Укрепление организма. СПб., 2000 5. Зелинская Д. И. О состоянии здоровья детей России// Школа здоровья. 1995. №2. 6. Куинджи Н., Поленова М. А. Влияние школы на состояние здоровья, формирование репродуктивной функции девочек//Школа здоровья. 1995. №4 7. Лебедева Н. Т. Школа и здоровье учащихся. Минск, 1998. 9. Неверина К.К., Левитова А. Р. Особенности психологического театра.// Новые психологические техники. – М., 2004. 10 Сиверина В. Т. Якоб Леви Морено и психодрама. – М., 2003. 12 Педагогика здоровья/ Под ред. В. Н. Касаткина. М., 1999. 13 Родионов А. В., Родионов В. А. Физическое развитие и психическое здоровье. М.: МКО, «Теис», 1997. 14. Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Программа допинг – профилактики употребления наркотиков и других психоактивных веществ для школьников подросткового возраста (программа подготовки лидеров – сверстников). М., 2000. 15. Соловов А. В. Наркомании: причины, виды, последствия, профилактика. Казань, 1999. 16. Соловов А. В. Навыки жизни. Программа ранней профилактики химической зависимости для детей 9-12 лет. М., 2000 17 Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей//Издание 2-е, переработанное и дополненное/ Под научн. ред. Л. М. Шипицыной и Е. И. Казаковой. СПб., 2001. |
Выдержка из работы | Цель нашего исследования – разработать формы и методы профилактики ЗОЖ, выявить возможности психологического театра в профилактике ЗОЖ и разработать рекомендации, направленные на предупреждение злоупотребления вредными веществами, повышение информированности учащихся по вопросам ЗОЖ и развитие здоровьесберегающих навыков.
В соответствии с целью формируется наша рабочая гипотеза: высокое качество профилактики ЗОЖ возможно при использовании в тренинговой программе форм психологического театра. Исходя из поставленной цели, мы выделили в исследовании следующие задачи: 1. Изучение научно – теоретической и психологической литературы по теме исследования; 2. Подбор методов исследования, позволяющих выявить начальный уровень информированности учащихся по вопросам ЗОЖ; 3. Разработка и проведение программы, направленной на профилактику ЗОЖ; 4. Разработка рекомендаций, направленной на развитие здоровьесберегающих навыков и повышение информированности учащихся по вопросам ЗОЖ и предупреждения злоупотребления вредными веществами. Для достижения поставленной цели использовался комплекс методов исследования: теоретический анализ и синтез, беседа, тестирование, анкетирование. В исследовании нами использовались следующие методики: 1. Анкета "Курение". 2. Анкета "Алкоголь". 3. Анкета "Наркомания". 4. Тест "Наркомания". 5. Тест "СПИД". |