ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Теория социальной работы.
Автор	Юлия
Вуз (город)	Москва
Количество страниц	30
Год сдачи	2009
Стоимость (руб.)	1500
Содержание	Содержание Введение 3 1. Система социальной защиты населения в России 5 1.1 Социальная политика государства 5 1.2 Становление системы социальной защиты населения 9 2. Актуальность и необходимость социальной работы в настоящее время 12 2.1 Социальная работа с семьей 12 2.2 Социальная работа с молодежью 17 2.3 Необходимость социальной работы в наркологии 18 2.4 Актуальность и значимость социальной работы с пожилыми и старыми людьми 20 2.5. Социальная работа в системе образования 24 Заключение 26 Список использованной литературы 29
Список литературы	Список использованной литературы 1. Бабкин Н.И. Теоретические и методологические отношения социальной работы с педагогикой и психологией// Актуальные проблемы теории и технологии социальной работы / Материалы научной конференции. – М.: 2000. С.26-30 2. Бочарова В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно ориентированный подход. – М.: 1999. – 184с. 3. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - М.,1984. 4. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования: Книга для социальных педагогов и социальных работников. - М., 1995. 5. Зимняя И.А. Социальная работа как профессиональная деятельность // Социальная работа. 2002. Вып. №2. С.8-15 6. Краевский В.В. Методология научного исследования. - Спб., 2008. 7. Методологические проблемы развития педагогической науки. - М., 1985. 8. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 2009 9. Нойфельд И. Методы социальной работы // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/отв. ред.: Т.Ф.Яркина, В.Г.Бочарова. – М. – Тула: АСОПиР, 1993. – C.135-146 10. Обучение социальной работе: Преемственность и инновации / Под ред. Ш.Рамон и Р.Сарри. – М.: Аспект Пресс, 2006 – 157с. 11. Павленок П.Д. Теория социальной работы в системе научных дисциплин // Актуальные проблемы теории и технологии социальной работы. / Материалы научной конференции. – М.: 2000. С.11-20 12. Предмет и функции социальной педагогики / под ред. Г.Н. Филонова. – Тюмень, 2008 13. Состав и структура методологии социалистической педагогики / Н.Д. Никандров. - М.,1987. 14. Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина. – М., 2007 15. Социальная педагогика / Учебное пособие. – М., 2009 16. Социальная работа накануне 2000 года: пути и цели профессионального становления. – М.: – Берлин: Институт социальной работы, 1998. – 77с. 17. Технологии социальной работы / Под ред. Е.И.Холостовой. - М.: ИНФРА-М, 2006 – 400 с. 18. Топчий Л.В. Проблемы формирования профессионального мастерства специалистов по социальной работе// Работник социальной службы, 1997. №1. С.31-42 19. Филонов Г.Н. Социальная педагогика: научный статус и прикладные функции // Педагогика, 1994. №6. С.37-42 20. Фирсов М.В., Студенова Е.Г.Теория социальной работы. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 432 с..
Выдержка из работы	Введение Учёт влияния процессов, происходящих в обществе, на воспитание подрастающих поколений в большей или меньшей степени существовал во всех обществах и во все времена. Возникновение социальной педагогики как отрасли научного знания относится ко второй половине ХIХ века. Социокультурные изменения, которые происходили в это время в большинстве стран, отразились и на системе общественного воспитания. Индустриализация способствовала массовым переездам в города традиционно сельского населения, где оно зачастую оказывалось неприспособленным к жизни в новых условиях. В странах Запада и Америке индустриализация породила также процессы массовой миграции в более развитые страны, где и возникала потребность в культивировании определённых ценностей, провозглашаемых или подразумеваемых как национальные. Процессы урбанизации способствовали нарушению многих ценностных устоев. Массовая секуляризация сознания, зачастую связанная и с вышеназванными причинами, а также обусловленная всплеском авторитета естественнонаучного знания, также породила проблему социального воспитания в той сфере, где многие столетия единственным воспитателем являлась Церковь. Осуществление радикальных реформ в экономике и политической жизни, социальной и культурной практике во всем мире показывает, что ни одно государство сегодня не может обойтись без специалистов в области социальной работы. Социальная работа это специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц. Прежде всего, социальную работу следует рассматривать как самостоятельную науку, что определяет ее место в системе наук. Как любая наука, социальная работа имеет свой предмет, объект, категориальный аппарат. Объектом исследования социальной работы является процесс связей, взаимодействий, способов и средств регуляции поведения социальных групп и личностей в обществе. Предметом социальной работы являются закономерности, обусловливающие характер и направленность развития социальных процессов в обществе. Цель данной работы – изучить актуальность социальной работы в настоящее время.