ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
История возникновения и развития педагогической психологии | |
| Автор | Анна |
| Вуз (город) | ХПИ |
| Количество страниц | 14 |
| Год сдачи | 2006 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | Содержание Введение…………………………………………………………………….3 Модели человека в педагогике…………………………………………….4 Предпосылки возникновения педагогической психологии……………..6 Педагогика и психология…………………………………………………..8 Возникновение педагогической психологии. Две тенденции ее развития………………………………………………………………………9 Эволюция и становление педагогической психологии…………10 Концепция обучения и развития в педагогической Психологии…………………………………………………………..12 Список использованной литературы…………………………………….14 |
| Список литературы | 1. Выготский Л.С. Педагогическая психология.- М.: Педагогика-Пресс, 1991.- 536с. 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие.- Ростов н/Д: Изд-во “Феникс”, 1997.- 480с. 3. Вардянян А.У., Варданян Г.А. Сущность учебной деятельности при формировании творческого мышления учащихся// Формирование твор-ческого мышления школьников в учебной деятельности. - Уфа, 1985.- С.23-39 4. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений.- М.: Издат. центр "Академия",1998.- 288с. 5. Леонтьев А.Н. Эволюция психики. — М.: Московский психоло-го-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО “МО-ДЭК”, 1999. — 416 с. |
| Выдержка из работы | Наука педагогика принципиально отличается от науки естествознания. Даже сам термин «педагог» (от греческого pais, родительный падеж от paidos - дитя, ребенок, и ago - веду) означал в Древней Греции не ученого, а раба, отводящего ребенка в школу. Но если мы рассматриваем педагогику, т.е. «детоводческое» мастерст-во, как науку, то нужно помнить, что любая наука из любого «поля наук» яв-ляется способом познания мира, основанном на построении моделей этого мира. Научные модели должны объяснять и предсказывать некоторые суще-ственные особенности изучаемого объекта. |