ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

сложная структура дефекта глухих
Автор	Юлия
Вуз (город)	Москва
Количество страниц	24
Год сдачи	2009
Стоимость (руб.)	500
Содержание	Содержание Введение 3 1 Нарушения слуха: причины и виды аномалии 4 2 Особенности психического развития глухого ребенка. Общие закономерности 8 3. Особенности когнитивной сферы глухого 13 4. Особенности речи и личности 17 Заключение 22 Литература 24 Приложение 25
Список литературы	Литература 1. Басова А.Г., Егоров С.Ф. История сурдопедагогики: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. институтов. — М.: Просвещение, 2004. — 295 с 2. Богданова Т.Г. Сурдопсихология.М.,2002. 3. Быкова Л.М., Горбунова Е.А., Зыкова Т.С. Коррекционная педагогика М.,2007. 4. Назарова Н.М. Специальная педагогика. М.,2006 5. Сысоева М.Е. Юзефавичус Т.А. Крившенко Л.П.Педагогика: Учебник для вузов (под ред. Крившенко Л.П.)М.2008
Выдержка из работы	Введение Сурдопсихология (психология лиц с нарушениями слуха) - это отрасль специальной психологии, которая анализирует особенности формирования психики человека, имеющего серьезные дефекты слуха, вплоть до полной глухоты. Предметом сурдопсихологии являются изучение своеобразия психического развития людей с недостатками слуховой функции и установление возможностей и путей компенсации нарушений различной сложности. Задачи сурдопсихологии заключаются в следующем: выявить общие и специфические закономерности психического развития людей с нарушенным слухом по сравнению с людьми, имеющими сохранный слух; изучить особенности развития отдельных видов познавательной деятельности людей с нарушенным слухом; изучить закономерности развития их личности; разработать методы диагностики и психологической коррекции нарушений психического развития людей с недостатками слуха; дать психологическое обоснование наиболее эффективных путей и способов педагогического воздействия на детей и взрослых с нарушенным слухом, изучить психологические проблемы интеграции людей с нарушенным слухом в общество, в частности проблемы интегрированного обучения. Целью данной работы является изучение психических особенностей глухих, структуру из психического дефекта