ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
использование дистанцинного обучения в довузовской подготовке жителями малых городов | ||
| Автор | Пименова Ольга | |
| Вуз (город) | РГСУ | |
| Количество страниц | 93 | |
| Год сдачи | 2007 | |
| Стоимость (руб.) | 4000 | |
| Содержание | Введение…………………………………………………………………… 3
Глава 1. Опыт и проблемы дистанционного сетевого обучения в малых городах …………………………………………………………………………….7 1.1. Сетевое дистанционное обучение как отрасль образования……… 7 1.2. Мировой и отечественный опыт дистанционного сетевого обучения………………………………………………………………………. .12 1.3. Дистанционные технологии обучения в довузовской подготовке жителей малых городов: технические и психосоциальные особенности…... 19 Глава 2. Пути эффективного развития довузовского дистанционного обучения в малых городах……………………………………………………..30 2.1. Рекомендации по повышению качества использования средств дистанционного сетевого обучения для подготовки к поступлению в вузы...30 2.2. Методика подготовки учащихся старших классов школ к получению дополнительного довузовского образования с использованием дистанционного сетевого обучения, методические материалы для учителей-предметников……………………………………………………………………34 2.3.Апробация методики ………………………………………………..81 Заключение ……………………………………………………………....85 Библиографический список ……………………………………………87 |
|
| Список литературы | Библиографический список
Нормативные документы 1. Приказ Минобразования России от 18.12.2002 4452 «Об утверждении Методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации». 2. Приказ Минобрнауки РФ от 06.05.2007 г. 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» 3. Решение коллегии Минобразования России от 26.06.2002 16/1 «Об итогах эксперимента в области дистанционного обучения и перспективах развития дистанционных образовательных технологий». 4. Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 11-ФЗ от 10.01.2003. Монографии и периодические издания 1. Аверьянов А. Я. Рунов А. В. Современные проблемы Интернет-обучения // Информатика и образование. - 2003. - 5. - С.70 - 75. 2. Вартанова Е. Л. Европейские неравенства эпохи Интернета // Вестник МГУ. - серия 10. - журналистика. - 2004. - 10. - С.12 - 22. 3. Вартанова Е. Л. Интернет для каждого: реальность или утопия // Информационное общество. - 2004. - 1. - С.17 - 19. 4. Василькова Т. А., Новиков П. Н., Кязимов К. Г., Олдин Я., Арвидсон Ч., Марич А. Дистанционное обучение незанятого населения. - М., 1998. 5. Вострокнутов И.Е. Теория и технология оценки качества программных средств образовательного назначения. - М.:ГосКоорЦИТ, 2001, -300 с. 6. Горлушкина Н.Н. Педагогические программные средства. - СПб., 2002.-150 с. 7. Ефремов А. П., Краснова Г. А. К. К вопросу о качестве дистантного обучения // Информационные технологии в открытом образовании (Материалы международной конференции. Москва. 11-12 октября 2001 года). М., 2001. - С.221 - 227. 8. Жданов С.А., Лапчик М.П., Семибратов А.М. и др. Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под ред.М.П.Лапчика - М.: ИЦ «Академия», 2005. 9. Жукова Г.С. Организация самостоятельной работы студента вуза / Жукова Г.С., Стариков А.И. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К*», 2006. - 132 с. (CD ИДО РГСУ, 2007). 10. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учебн. пособие. - М., 2003. - 190 с. 11. Захарова И. Г. Информационные технологии для качественного и доступного образования // Педагогика. - 2002. - 1. - С.27 - 34. 12. Информационно-коммуникационные технологии как образовательный ресурс. - М.: АПКиПРО, 2003. - 152 с., www.kic.ru. 13. Информационные технологии в сфере образования. - М.: Янус-К, 2004. - 248 с. 14. Колин К. К. Социальная информатика: учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект; М.: Фонд «Мир», 2003. 15. Коршунов С.В. Государственно-общественные объединения в системе инженерного образования России. - М.: 2005. - 328 с. 16. Кравцова А., Кириченко И. «Обучение для будущего» в России: итоги и перспективы // Информатика и образование. - 2003. - 5. - С.2 - 9. 17. Мануйлов В., Галкин В., Федоров И. Открытое образование: перспективы, рациональность, проблемы // Высшее образование в России. - 2004. - 1. - С.93 - 94. 18. Моисеев В. Б. Организация учебного процесса при использовании технологий дистанционного обучения // Информатика и образование. - 2002. - 12. - С.64 - 68. 19. Моисеев В. Б. Технология организации учебного процесса в системе открытого образования // Моисеев В. Б., Горбач С. П. и др. / Под ред. В. П. Тихомирова. Пенза: Издательство ПТИ, 2001. 20. Онокой А.В. Развитие методологии моделирования инвестиционной деятельно-сти в системе открытого социального образования: Дис. ... канд. экон. наук: 08.00.05. - М., 2005. 21. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. - М.: Агенство «Идеальный сервис», 2004 - 320 с. 22. Отчёт по проекту 061 целевой программы Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 годы). Исследование основных тенденций развития и терминологической базы Болонского процесса как структурной реформы высшего образования в Европе.- МИСиС, 2006. 23. Полат Е. С. Интернет в гуманитарном образовании. / Под ред. Е. С. Полат. Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. 24. Полат Е.С., Моисеева М.В., Нежурина М.И. Педагогические технологии дистанционного обучения. - М.: Академия, 2006.-600с. 25. Потев М.И. Информационные технологии в образовании: Введение в специальность. Учебное пособие. - СПб., 2004. - 196 с. 26. Пустобаев В.П. Использование средств формализации для информационного моделирования учебного материала. - Доктор. диссертация, 2000. 27. Разумовский Д., Бовт В. Разработка электронных учебных курсов: основные принципы // eLearning World. - 2004. - 3. - С.20 - 22. 28. Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецов А.А., Кравцова А.Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании/ Учебно-методическое пособие для педагогических вузов. - М.: Институт информатизации образования РАО и Бином, 2006. 29. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. - М.: Школа-Пресс, 1994. 30. Роберт И.В. Учебный курс «Современные информационные и коммуникационные технологии в образовании» // ИНФО, 1997, N8, с. 77-80. 31. Рудинский И.Д. Основы формально-структурного моделирования систем обучения и автоматизации педагогического тестирования знаний. - М.: Горячая линия - Телеком, 2004. - 204 с. 32. Смольникова И.А. Информационные технологии в образовании. - Международные конференции-выставки «ИНО-97», «ИТО-97» - «ИТО-98», г. Информатика, ж. ИНФО, Информатизация ВШ, Информационные и коммуникационные технологии в образовании, 1997, 2, с. 78-83 и 1997, 4, с. 71-83; 1998, 1 33. Солдаткин В. И. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация. / Отв. ред. В. И.Солдаткин. - М.: МГИУ, 2003. 34. Тиффин Д., Раджасингам Л. Что такое виртуальное обучение: Образование в информационном обществе. - М.: Информатика и образование, 1999. 35. Хуторской А.В. Диалектическая эвристика: Теория и технология креативного мышления. - М.: ИТО холдинг, 2004. - 216 с. 36. Чернилевский Д.В., Мороз А.В. Креативная педагогика и психология - М.:ВШ, 2001. 37. Ширшов Е.В. Информационно-педагогические технологии. Ключевые понятия: Словарь / Под ред. Т. С. Буториной. Архангельск, 2003. - 128 с. Электронные ресурсы 38. Документация по информационным технологиям 39. Мировые исследования по образованию www.oim.ru 40. Научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций (ГосНИИ ИТТ «Информика» (разделе "Информационные технологии") и ict.edu.ru. 41. Персональный образовательный сайт А.А. Андреева www.test.a-edu.narod.ru 42. Портал ДО РГИОО 43. Порталы Российского Образования www.edu.ru и www.rusedu.ru 44. Сервер Ассоциации ДО 45. Смольникова И.А. Информационные технологии и образование. - 46. Солдаткин В.И. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация. - М:МГИУ, 2003. - 508 с., www.openet.ru. 47. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. - М.: ИИО РАО, 2006. - 40 с., 48. Федеральный портал "Российское образование" (учреждения системы образования России, государственные образовательные стандарты, нормативные документы, законы, отечественные и зарубежные программы и фонды, предстоящие мероприятия и др.). 49. Федорова Е.Ф. Организация самостоятельной работы студентов, направленной на формирование их готовности к самообразованию (. 50. Центр новых информационных технологий Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (банк компьютерных учебников университета, результатах научных исследований в области компьютерных технологий и методического обеспечения дистанционного образования, электронный журнал «Информационные технологии в образовании»). 51. Центр дистанционного обучения Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (учебные курсы с интерактивной связью «преподаватель-студент»; электронные учебные пособия с динамическими моделями исследуемых процессов; образцы тестовых заданий для абитуриентов, материалы по методике подготовки учебных курсов для заочно-дистанционной формы обучения). 52. Центр дистанционной довузовской подготовки РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина 53. Центр ДО МГУП 54. Центр ДО МЭИ 55. Федерация Интернет-образования 56. Энциклопедия образовательных технологий 57. Olsen F. Phoenix rises // 58. Учебные компьютерные программы фирм-разработчиков: 59. 1С ( 60. Controlling Chaos Technologies ( 61. АксисПроекты ( 62. БИТ про ( 63. ЗАО ГиперМетод ( 64. ООО НВЦ "ГРИН ПЛЮС" ( 65. ИНИС-СОФТ ( 66. ЗАО "ИстраСофт" ( 67. Кирилл и Мефодий ( 68. Лаборатория Касперского ( 69. Издательство КУДИЦ-ПРЕСС ( 70. МедиаХауз ( 71. Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение ( 72. Новый диск ( 73. Проект 2EDU ( 74. Проект BEGIN ( 75. Проект EXAMEN ( 76. Просвещение-МЕДИА ( 77. ФИЗИКОН (из работы |
Проблема - отсутствие методики подготовки школьников к получению дополнительного довузовского образования с помощью дистанционных сетевых технологий.
Объект исследования: использование дистанционного сетевого обучения в качестве эффективного средства довузовской подготовки жителей малых городов. Предметом исследования является дистанционное сетевое обучение в довузовской подготовке жителей малых городов. Цель исследования - разработка методики подготовки учащихся старших классов для получения дополнительного довузовского обучения с помощью средств ДСО, способствующей увелиению уровня подготовки школьников к поступлению в Вузы. Гипотеза исследования: если в курс информатики в старших классах внедрить методику обучения использованию средств ДСО в ДДП, а учителя-предметники в течение всего времени обучения также будут информировать учащихся о возможностях ДСО, то увеличится уровень подготовки школьников к поступлению в Вузы. |