Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Изучение истории предпринимательства в процессе подготовки старшеклассников

Автор ошибка
Вуз (город) МГГУ
Количество страниц 85
Год сдачи 2009
Стоимость (руб.) 4000
Содержание Содержание
Введение 3
1. Психологические особенности обучения старшеклассников в школе и отдельно трудовому обучению старшеклассников 7
1.1 Особенность предпринимательства в России 7
1.2 Вопросы истории предпринимательства, изучаемые в школе на уроке Технологии 13
1.3 Изучение образа предпринимателя, его портрета. Самооценка качеств, требуемые для предпринимательской деятельности 19
1.4 Планирование уроков по истории предпринимательства 25
1.5 Методическая разработка уроков по истории предпринимательства 41
2. Экономическая часть. Бизнес-план предприятия по изготовлению спортивной одежды 46
2.1. Резюме проекта 46
2.2 Общая характеристика предприятия, отрасли, продукции 47
2.3. Анализ рынка и основных конкурентов 49
2.4 Планирование производства 50
2.5 План маркетинговой деятельности 57
2.6 Организационный план 61
2.7. Финансово-экономические риски 62
2.8 Финансовый план 63
3. Бизнес-планирование в деятельности предпринимателей 66
3.1 Роль бизнес-планирования в предпринимательской деятельности 66
3.2 Цели и структура бизнес-плана 68
(3.3 Изучение бизнес-планирования на уроках «Технологии»)
Заключение 80
Список литературы 83
Приложение
Список литературы Список литературы

1. Анискин Ю.П. Организация и управление малым бизнесом: Учебное пособие. – М., 2004. – 152 с.
2. Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для мальчиков. 5 кл.: пособие для учителей и учащихся / И.П. Арефьев.- М.: Школьная пресса, 2004.- С. 11.
3. Барановский В. А., Дубцова Л. И., Организация, оборудование и технология продажи товаров. – Ростов на Дону: Феникс, 2001 – 448с.
4. Баринов В.А. Бизнес-планирование. – М,: Форум, 2009, 271 с.
5. Бекетова О.Н., Найденков В.И. Бизнес-план: теория и практика. – М.: Альфа-Пресс, 2005, 271 с.
6. Бизнес-план. Методические материалы. / Р.Г. Маниловский, Л.С. Юлкина, Н.А. Колесникова. – М., 2002. – 254 с.
7. Бизнес-планы. Полное справочное руководство / Под ред. И.М. Степнова. – М., 2001. – 240 с.: ил.
8. Бринк И.Ю. Бизнес-план предприятия. Теория и практика. / И.Ю. Бринк, Н.А. Савельева. – Ростов-на-Дону, 2002. – 378 с.
9. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А. Бизнес-план фирмы: Теория и практика. – М.: ИНФРА-М, 2005, 192 с.
10. Бусыгин А.В. Предпринимательство: Учебник для вузов. – М., 2001. – 639 с.
11. Вичурский Д.И. Предпринимательство: развитие, государственное регулирование, перспективы: Учебное пособие. – М., 2002. – 331 с.
12. Вредные условия труда. – М., 2002. – 320 с.
13. Галенко В.П., Самарина Г.П., Страхова О.А. Бизнес-планирование в условиях открытой экономики. – М.: Академия, 2005, 283 с.
14. Горемыкин В.А. Бизнес-план: Методика разработки. 45 реальных образцов бизнес-планов. / Горемыкин В.А., Богомолов А.Ю. – М., 2002. – 864 с.
15. Грибов В.Д. Основы бизнеса: Учебное пособие. – М., 2002. – 159 с.
16. Дашков Л. П Коммерция и технология торговли – М: Информационно внедренческий центр «Маркетинг»; 2000 – 448с.
17. Ефимова О.В. Финансовый анализ. – М., 2002. – 528 с.
18. Заиченко Н.А. Книга для учителя экономики к бизнес - курсу “Букварь для Рокфеллеров”. – Санкт – Петербург: СМИО Пресс, 2000. – 208 с.
19. Зубков И. Н Организация торговли непродовольственными товарами. – М : ИНФРА – М, 2001 – 210с.
20. Каганов В., Мухин А., Толоконников А. Технология подготовки предпринимателей // Вестник высшей школы. – 1999. - № 2. – С. 42-45.
21. Ковалев В.В., Ковалев Вит.В. Финансы предприятий: Учебное пособие. – М., 2002. – 352 с.
22. Ковалева А.М. Финансы фирмы: Учебник / Ковалева А.М., Лапуста М.Г., Скамой Л.Г.. – М., 2005. – 416 с.
23. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет. Учебное пособие. – М., 2001.- 635 с.
24. Копаева Е.А. Формы и методы торговли парфюмерно-косметическими средствами // Маркетинг в России и за рубежом. – 2003. №3
25. Крутякова Ю.А., Юсупова С.Р. Бизнес-планирование: Учебно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2009, 352 с.
26. Курс предпринимательства: Учеб. для специальностей «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент», «Экономика и социология труда», «Финансы и кредит», «Маркетинг» / Под ред. В.Я. Горфинкеля, В.А. Швандара. – М.: Финансы, 1997. - 438 с.
27. Лапуста М.Г., Поршнев А.Г. Предпринимательство: Учебник – М.: ИНФРА-М, 2000. – С. 41.
28. Липсиц И.В. Экономика (Базовый курс): Учебник для 10-11 кл. – М.: Вита – Пресс, 2005.
29. Маниловский Р.Г. Бизнес-план. Методические материалы. 2-е изд. – М,: Финансы и статистика, 2004, 160 с.
30. Муравьев А.И. Предпринимательство: Учебник. – СПб., 2001. – 692с.
31. Орлова Е.Р. Бизнес –план: основные проблемы и ошибки, возникающие при его написании.-М.:Омега-Л, 2005.-110с.
32. Орлова Е.Р. Бизнес-план: Методика составления и анализ типовых ошибок. 0 М.: Омега-Л, 2009, 159 с.
33. Основы предпринимательской деятельности: учебное пособие/под ред. А.Г. Ногицкого, В.В. Скрябина.- М.: Про – Пресс, 2000.
34. Памбухчиянц О. В Технология розничной торговли. – М: «Дашков и К», 2000 – 148с.
35. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать малый бизнес. – М., 2002. – 93 с.
36. Попов В.М. Сборник бизнес-планов деловых ситуаций с рекомендациями и комментариями. – М., 2003. – 377 с.
37. Попов В.М., Захаров А.А.Бизнес-план. Step by step: Практическое пособие. – М.: Бизнес-Пресса, 2005. - 234 с.,
38. Попов В.М., Ляпунов С.И., Криночкин И.Ю. и др. Бизнес-план инвестиционного проекта предпринимателя. – М.: КноРус, 2005, 480 с.
39. Попов В.М., Ляпунов С.И., Млодик С.Г. Бизнес-планирование. – М.: Финансы и статистика, 2009. - 815 с
40. Предпринимательство: Учебник для вузов / Под ред. В.Я. Горфинкеля – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2003. – С. 12.
41. Преображенская Е.В. Основы предпринимательства. Домашняя экономика: Методические рекомендации к проведению практических занятий. – Саратов: Лицей, 2002. – 112 с.
42. Раздорожный А.А. Безопасность производственной деятельности: Учебное пособие. – М., 2003. – 208 с.
43. Романова М.Ю. Предпринимательская подготовка школьников профильного обучения// Технологическое образование в школе и ВУЗе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции МПГУ 30-31 января 2006 г.- М.: Изд-во Апарт, 2006.-С.165-168.
44. Романова М.Ю. Традиции и инновации в предпринимательской подготовке старшеклассников. // Материалы научно-практической конференции молодых ученых «Инновационные и традиционные подходы в образовании школьников», М.: ИСМО РАО, 2006. – С. 202-211.
45. Симоненко В.Д. Основы предпринимательства: Учебное пособие для учащихся старших классов.- М.: Вита – Пресс, 2005.
46. Стоун Ф. Бизнес-план: Перевод с английского. – М.: ГИППО (HIPPO), 2004. - 111 с.
47. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами: Учеб. для нач. проф. образования / Под ред. А.Н. Неверова, Т.И. Чалых.-М.: ИРПО, 2009.- с.276-283.
48. Турянская Т.Н. Социология предпринимательства // Проблемы интеграции Юга России в мировую экономическую систему: Сб. науч. ст. Вып. 3. РМУЭУ. Ростов н/Д. ООО ''Терра''. 2002. – С. 70.
49. Ушаков И.И. Бизнес-план. – СПб.: Питер, 2009. - 222 с.
50. Червячков В.В., Чередниченко В.А., Шапиро В.Д. Россияне о предпринимательстве и предпринимателях // Социологические исследования. 1992. № 10. – С. 41.
51. Черняк В.З. Бизнес-планирование. – М.: КноРус, 2005. - 535 с Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. – М., 2002. – 332 с.
52. Шкаратан М.О. Феномен предпринимателя: интерпретация понятий // Мир России. - 1994. - № 2. – С. 10.
53. Энциклопедический словарь предпринимателя / Сост. С.М. Синельников, Т.Г. Соломоник, Р.В. Янборисова. - СПб.: Изд-во «Алфа-фонд», «АЯКС», 1992.- С. 230.
Выдержка из работы Введение
Социально-экономическое развитие России в определенной степени связано с предпринимательством в области промышленного производства, сферы услуг, сельского хозяйства, передовых информационных технологий, науки и искусства, финансово-коммерческой деятельности.
Государство заинтересовано в становлении предпринимательства и это соответствует национальным интересам, поскольку это способствует укреплению рыночной экономики, созданию рабочих мест и снижению безработицы, росту объема произведенных товаров и услуг, реализации социальных программ и решению других социально-экономических проблем. Это обуславливает социальный заказ общества системе образования в подготовке молодежи к предпринимательской деятельности.
Во многих странах мира изучение экономических дисциплин и предпринимательства в общеобразовательных учебных заведениях играет важную роль в подготовке школьников к жизнедеятельности в условиях рыночной экономики. В соответствии с мировыми тенденциями подготовка старшеклассников к предпринимательской деятельности является одним из актуальных направлений современного образования и в нашей стране. Это отражено в Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Федеральной программе развития образования и Концепции модернизации российского образования: «развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия».
На решение этой задачи направлена предпринимательская подготовка старшеклассников, включающая овладение знаниями об организации собственного дела и специальными навыками, а также развитие качеств личности, необходимых для осуществления предпринимательской деятельности.
Предпринимательская подготовка старшеклассников в настоящее время осуществляется также в рамках технологического образования, что нашло отражение в работах В.М. Казакевича, В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцева, А.В. Леонтьева, Т.М. Матвеевой, С.Д. Ахапкина и др.
Педагогические аспекты предпринимательской подготовки подрастающего поколения в условиях общеобразовательной школы и в системе дополнительного образования раскрываются в работах В.Б. Орлова, И.М. Саяповой, А.У. Умаева, О.В. Егоршиной, М.В. Богданова, Н.И. Городецкой, А.И. Парамонова и др. Научно-методическое обеспечение экономического образования и предпринимательской подготовки школьников разрабатывают такие ученые, как С.А. Равичев, В.С. Автономов, В.З. Черняк и др.
Подготовка старшеклассников к предпринимательской деятельности может быть успешно реализована в рамках профильного обучения, позволяющего учащимся старших классов свободно выбирать направление обучения с учетом индивидуальных интересов и способностей, создающего условия для профессиональной ориентации будущих выпускников и осознанного выбора направления дальнейшего образования. Введение профильного обучения открывает новые возможности для включения предпринимательской подготовки старшеклассников в учебную деятельность. Аналитический обзор федерального компонента государственного образовательного стандарта показал, что теоретические сведения о предпринимательской деятельности включены в обязательный минимум содержания по обществознанию (в основной и старшей школе), технологии и экономике. Это свидетельствует важности предпринимательских знаний для современных школьников. Однако подобная размытость затрудняет создание у школьников целостного представления о предпринимательской деятельности.