Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Новые (компьютерные) технологии в обучении иностранных студентов русскому языку

Автор Юлия
Вуз (город) Москва
Количество страниц 65
Год сдачи 2009
Стоимость (руб.) 4000
Содержание Содержание

ВВЕДЕНИЕ


1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1.1. Понятие информационных технологий

1.2. Информационные технологии в образовании

1.3. Место информационных технологий в высшем образовании


1.4. Обзор направлений использования информационных технологий

2 РОЛЬ И МЕСТО КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

2.1. О преподавании русского языка как иностранного на современном этапе
2.2. Применение компьютерных технологий в обучении русскому языку как иностранному
3 АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПРИМЕРЕ КОМПЬЮТЕРНОГО КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК С КОМПЬЮТЕРОМ. ШАГ 1»
3.1. Характеристика компьютерного курса «Русский язык с компьютером. Шаг 1»
3.2. Предполагаемая результативность применения компьютерного курса «Русский язык с компьютером. Шаг 1»


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Список литературы СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Азимов Э.Г. Современные компьютерные технологии на уроке русского языка [как неродного] // Рус. яз. за рубежом. – 1999. – № 2. – С. 70-75.
2. Андреев Г.П. Компьютеризация процесса обучения в ввузе: про-блемы, тенденции, перспективы. – М.: ВПА, 1990. - 48 с.
3. Большой энциклопедический словарь. – М.: Астрель, 2008 г. - 1248 с.
4. Борисова Е.Г., Латышева А.Н. Лингвистические основы РКИ (педагогическая грамматика русского языка): Учебное пособие. М., 2003.
5. Власов Е. А. Компьютерная программа - специфический вид учебного материала в системе обучения русскому как иностранному // Тез.докладов: Сб. / Науч.- метод. конф. «Роль и место технических средств в учебном процессе при обучении иностранным языкам».- Харьков, 1987.
6. Герасимова Л.Л. Использование компьютерных технологий при обучении иностранцев русскому языку / Л.Л. Герасимова, Д.А. Герасимова // Оптимизация учебно-воспитательного процесса на этапах довузовского и вузовского обучения. – Иркутск, 2003. – Т. 2. – С. 96-102.
7. Голубева Т.И. Информационные технологии в обучении иностранному языку: проблемы, поиски, решения: Учебное пособие – Оренбург: ГОУ ОГУ , 2004. - 100 с.
8. Гусев В.В, Образцов П.И., Петров В.А. О развитии инфраструктуры информатизации вуза как основы использования информационных техноло-гий обучения / Материалы VI Международной конференции «Информатиза-ция правоохранительных систем. ИПС-97» 2–3 июля 1997 г. - М., 1997. - С. 89-90.
9. Гусев В.В., Образцов П.И., Щекотихин В.М. Информационные тех-нологии в образовательном процессе ввуза. - Орел: ВИПС, 1997. - 126 с.
10. Домрачев В.Г., Ретинская И.В. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий. // Информационные технологии. - 1996. - № 2. - C.10-13.
11. Дунаева Л.А. Преподавание русского языка как иностранного в контексте новой модели образования // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 9, Филология. – 2005. – № 2. – С. 47-60. – Библиогр.: с. 59-60.
12. Жук Е.П., Апурина О.Д. Роль информационных технологий в процессе обучения иностранному языку в вузе
13. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. – 192 с.
14. Инновации в системе лингвистического образования // Вестн. Иркут. гос. лингв. ун-та. Сер.: Лингводидактика. – 2006. – Вып. 6. – C. 5-40.
15. Инновационные технологии в обучении русскому языку как иностранному : для студентов-филологов педвузов и ун-тов / О.И. Руденко-Моргун, Л.А. Дунаева, А.Л. Архангельская и др. ; Рос. ун-т дружбы народов. – М. : Изд-во РУДН, 2003. – 37 с.
16. Компьютерные технологии в высшем образовании /Ред.кол.: А.Н.Тихонов, В.А.Садовничий и др. - М.: Изд.МГУ, 1994. - 370 с.
17. Климкевич, А. Б. Новые информационные технологии в обучении русскому языку / А. Б. Климкевич. – Русский язык за рубежом. – 2007. – № 4. – С. 31–36.
18. Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации // Проблемы информатизации высшей школы: Бюллетень. – 1998. - №3
19. Лысакова И.П. Вопросы методики преподавания РКИ на ХI Конгрессе МАПРЯЛ в Варне// Современное состояние и перспективы обучения русскому языку в вузе: матер. докладов и сообщений XIII междунар. науч.-метод. конф.– СПб.: СПГУТД, 2008. – 272 с.
20. Луцевич Л.В. Вопросы эффективного использования ЭВМ в учебном процессе // Автоматизированные системы научных исследований обуче-ния и управления в вузах. Межвузовский сборник научных трудов. - Новосибирск: НГУ, 1986, - С. 33-39.
21. Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы. - М.: Знание, 1986. - 80 с.
22. Методика / Под ред. А.А. Леонтьева. М.: Рус.яз., 1988. – 276 с.
23. Место информационных технологий в высшем образовании. - [Электронный ресурс]. – URL: ict-sport.wehse.ru/.MESTO_INFORMATSIONNYH_TEHNOLOGIY_V_ VYSSHEM_OBRAZOVANII_1227792636.doc
24. Митрофанова, О. Д. О методическом сопряжении родной и изучаемой культуры в практическом курсе русского языка как иностранного / О. Д. Митрофанова // Материалы II Международной конференции «Русский язык в языковом и культурном пространстве Европы и мира: Человек. Сознание. Коммуникация. Интернет». – Варшава, 2004.
25. Образцов, П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения. - Орел, 2000. - (Электронный ресурс). – С. 9-41.
26. Олейникова Н.А., Прокофьева В.В., Новоселова Е.А. Место и роль информационных технологий в высшем образовании при изучении иностранного языка. - [Электронный ресурс]. – URL: =119&id_thesis=4313
27. О преподавании русского языка как иностранного// Русский язык за рубежом. - [Электронный ресурс]. – URL: М.И. Информационные технологии в образовании. Введение в специальность: Учеб.пособие. - СПб., 2004. - С.3-23.
29. Роберт И.В.Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 1995. – 40 с.
30. Советов Б.Я. Информационные технологии: Учеб. для вузов. – М.: Высш.шк., 2006. – 263 с.
31. Угольков В.В. “Использование новейших технологий в обучении иностранным языкам в высшем учебном заведении”//Сборник научно-исследовательских работ аспирантов и соискателей МГОПУ им. М.А. Шолохова, Молодые голоса, выпуск 9, с. 114-117;
32. Умнова И.В. Студенты и преподаватели на уроках РКИ// Современное состояние и перспективы обучения русскому языку в вузе: матер. докладов и сообщений XIII междунар. науч.-метод. конф.– СПб.: СПГУТД, 2008. – 272 с.
33. ФЗ закон "Об информации, информатизации и защите информации" от 20.02.95 № 24-ФЗ. - Сборник закон РФ. - т.1. - С.549-555.
34. Шолохович В.Ф. Дидактические основы информационных техноло-гий обучения в образовательных учреждениях: Автореф. дис. ...док. пед. на-ук. - Екатеринбург: УГППУ. 1995. - 45 с.
35. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учебное пособие для вузов. М., 2003. – 324 с.
36. Электронная версия "Педагогического энциклопедического словаря" (М.: Большая гос.энцикл., 2002): www.dictionary.fio.ru.
37. Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / Под ред. С. Я. Батышева. – М.: АПО, 1999. Том 3. – 488 с.
Выдержка из работы ВВЕДЕНИЕ

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) существенно изменили современный мир. Современное общество характеризуется интенсивным внедрением компьютерных сетей и массовым использованием ресурсов глобальной сети Интернет с целью удовлетворения информационных потребностей. С широким внедрением КТ и Интернета происходит формирование новых образовательных технологий, которые, возможно, в будущем станут конкурентами традиционным образовательным институтам. Повсеместная компьютеризация всех сфер жизнедеятельности, огромный ежегодный прирост числа пользователей Интернет, неуклонное продвижение к разветвлённой системе дистанционного обучения, увеличение количества электронных учебников не могло не повлиять на обучение русскому языку как иностранному.
Современный этап развития методики обучения русскому языку как иностранному характеризуется внедрением в обучение различных обучающих и контролирующих мультимедийных компьютерных программ, дистанционных курсов русского языка для интенсификации учебного процесса. Любая система образования - это открытая и достаточ¬но устойчивая система. Поэтому такие ее компоненты, как цели и содержание обучения, должны оставаться неизменными при лю¬бой форме образования в пределах одного государства в соответ¬ствии с принятыми в этом государстве программами и стандар¬том образования. Что же касается методов, организационных форм и средств обучения, то они могут варьироваться в зависимости от применяемой концепции обучения, форм обучения. Именно по¬этому мы считаем необходимым обратиться к средствам, которые могут обеспечить наиболее полную реализацию этих возможнос¬тей, раздвинуть стены классных помещений, открыть выход в широкий мир познания, включая диалог культур. Использование компьютерных технологий успешно реализует на занятиях по русскому языку дидактический принцип наглядности, индивидуализирует обучение, повышает мотивационную сторону занятий.
Цель данной выпускной квалификационной работы – рассмотрение и анализ компьютерного курса обучения русскому языку как иностранному.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- раскрыть сущность понятия «информационные технологии»;
- рассмотреть и оценить роль и место информационных технологий в образовании, и в частности, на высшей ступени образования;
- сделать обзор направлений использования ИТ;
- дать характеристику преподавания РКИ на современном этапе с использованием ИТ;
- проанализировать применение ИТ в обучении РКИ на примере компьютерного курса «Русский язык с компьютером. Шаг 1»
Объект исследования – процесс обучения иностранным языкам при использовании компьютерного курса «Русский язык с компьютером. Шаг 1».
Предмет исследования – информационные технологии в процессе обучения русскому как иностранному.
В процессе исследования использовались следующие методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования; изучение специальной литературы по информационным технологиям.