ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Особенности формирования связной речи у детей 4-х лет с общим недоразвитием речи | |
| Автор | Maksim |
| Вуз (город) | Москва |
| Количество страниц | 95 |
| Год сдачи | 1998 |
| Стоимость (руб.) | 1300 |
| Содержание | Введение
Глава 1. Актуальные проблемы совершенствования и особенности формирования связной речи у детей младшего дошкольного возраста (обзор литературы) Глава 2. Методы и организация исследования Глава 3. Данные психолого-педагогического исследования детей с общим недоразвитием речи Глава 4. Экспериментальное обучение Заключение Список использованной литературы |
| Список литературы | 1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М., 1997.
2.Белова-Давид P.А. Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. // Нарушение речи у дошкольников /. - М., 1972. 3.Белякова Л.И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигередо Э.А. Сравнительное психолого - педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью. // Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. - М.,1991. |
| Выдержка из работы | Дети с нарушениями речевого развития с раннего возраста нуждаются в особых условиях воспитания и обучения, обеспечивающих коррекцию нарушенных функций. Эти условия отличаются своеобразием, которое заключается прежде всего в тесной взаимосвязи решения общеобразовательных, воспитательных и коррекционных задач. |