Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

Коллегтивная творческая деятельность как средство формальной активной личности

Автор Юлия
Вуз (город) Москва
Количество страниц 30
Год сдачи 2009
Стоимость (руб.) 1500
Содержание Оглавление

Введение 2
1 Теоретическое обоснование формирования активной личности посредством коллективной творческой деятельности 4
1.1 Творческая деятельность как организация коллектива 4
1.2 Профессионально-личностная компетентность менеджера спортивного учреждения 6
1.3 Соотнесение понятий творчества и активной личности 11
2 Практические исследования использования коллективной творческой деятельности в работе спортивного менеджера 16
2.1 Проведение исследования формальной активности личности в деятельности менеджера 16
2.2 Выводы по результатам исследования 20
2.3 Практические рекомендации 24
Заключение 28
Литература 30
Список литературы Литература
1. Базарова К.Т. Лидерские качества руководителя как социально-психологический феномен/Современный кадровый менеджмент, вып.6. – М.: ИПК госслужбы, 2007. - С. 25-41.
2. Бодалев А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения //Личность и общение: Избр. труды. – М., 2003. – с.55-64.
3. Большаков А.В. Коллективное творческое дело//Аналитика культурологии. - А.В. Проблемы психологии субъекта. - М., 2004. – 288 с.
5. Гришанова, Н.А. Развитие компетентности специалистов как важнейшее направление реформирования профессионального образования / Н.А. Гришанова // Квалиметрия в образовании: методология и практика: материалы Х Симпозиума. Кн.6. – М.: Изд-во Исслед. центра проблем качества подготовки специалистов, 2002.
6. Зорина, А. В. Изучение феномена руководства и лидерства в отечественной психолого-педагогической науке / А. В. Зорина // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста : Межвуз. сб. науч. тр. – Вып. 7 / Под ред. докт. пед. наук, проф. М. А. Викулиной. – Н. Новгород: Нижегор. гос. лингв. ун-т им. Н. А. Добролюбова, 2008. – С. 80-91.
7. Красавчиков, О. А. Творчество и гражданское право: Понятие, предмет и состав подотрасли /О. А. Красавчиков. //Правоведение. -1984. - № 4. - С. 14 – 23
8. Макарова Т.А. Творчество как способ и условие активности личности// Аналитика культурологии. – 2008. - №1(10). - А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М., 2006. – 368 с.
10. Рева В.Е. Деловое общение. – Пенза: Пенз.гос.ун-т, 2003. – 118 с.
11. Розанова В.А, Психология управления. – М., 2000. – 422 с.
12. Теплов, Э.П. К проблеме рабочей модели менеджера и содержания образовательной программы по направлению 521500 (бакалавр менеджмента, с нашей ориентацией на сферу спорта): учеб.-метод. пособие / Э.П.Теплов. – СПб.: ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, ВИФ "Балт-Норд", 2001.
Выдержка из работы Введение
Спортивно-массовые мероприятия проводятся для различных социальных групп населения: детей, подростков, подростков «группы риска», молодежи, учащихся детских домов, ветеранов и людей с ограниченными возможностями. Для населения активно используются спортивные площадки. В зимний период на залитых спортивных площадках (катках) организуются соревнования среди дворовых команд по хоккею под девизом «Выходи во двор, поиграем!», также проводятся соревнования по зимнему мини-футболу, «Весёлые старты» для детей из малообеспеченных семей района.
Само по себе наличие сети учреждений, объектов для организации досуговой, спортивно-массовой работы еще не гарантирует успеха. Решающая роль за теми, кто непосредственно занимается с людьми – тренирует, обучает, организует увлекательные и полезные мероприятия.
В индивидуальном творчестве главенствующим является стремление творческой личности к самостоятельности, свободе действий. Коллективное творчество предполагает необходимость сотрудничества (кооперации), личные интересы учитываются при этом опосредованно. Понятно, что различие между названными формами творчества не следует абсолютизировать, поскольку в "чистом виде" они не встречаются. Индивидуальное творчество так или иначе осуществляется в определенном коллективе. В свою очередь, плодотворное сотрудничество не только не исключает, но, напротив, требует ярких индивидуальностей. Применяемые в единстве обе формы творчества позволяют реализовать присущие личности потребности в самореализации, общении и придать коллективу необходимые ему стабильность и динамику.
Исходя из вышесказанного, актуальность изучения коллективной творческой деятельности как средства формальной активной личности менеджера спортивного учреждения очевидна.
Объект исследования – личностные качества менеджера спортивного учреждения.
Предмет изучения – организация коллективной творческой деятельности как средство формальной активной личности.
В связи с вышеизложенным, определена цель работы – изучение коллективной творческой деятельности как средства активной личности менеджера спортивного учреждения.
Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятия творческой деятельности в профессиональном коллективе;
- дать понятие профессионально-личностной компетентности менеджера спортивного учреждения;
- провести анализ соотнесения понятий активности личности и коллективной творческой деятельности;
- исследовать умение организовать творческую деятельность в коллективе, и ее влияние на становление формального статуса менеджера.
Гипотеза данного исследования такова: Эффективная коллективная творческая деятельность возможна только в том случае, если личность руководителя, ее организующая, обладает формальной активностью.