Geum.ru



ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ

История развития бух учета в России

Автор ошибка
Вуз (город) Москва
Количество страниц 87
Год сдачи 2009
Стоимость (руб.) 4000
Содержание СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ЗАРОЖДЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА 9
1.1. Основные этапы развития бухгалтерского учета 9
1.2. Бухгалтерский учет как наука 14
1.3. Учет с древнего мира до современности 16
1.4. Возникновение двойной бухгалтерии 19
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ УЧЕТА В РОССИИ 29
2.1. Эволюция учета до реформ Петра I (862-1700 гг.) 29
2.2. Влияние реформ Петра I на развитие учета в России 35
2.3. Распространение в России двойной записи 37
2.4. Бухгалтерский учет в пореформенной России 38
2.4.1. Традиционная бухгалтерия 39
2.4.2. Русская форма счетоводства Ф. В. Езерского 41
2.4.3. Первые теоретические концепции бухгалтерского учета 44

2.5. Учет в эпоху военного коммунизма (1917 - 1921 гг.) 49
2.6. НЭП и реставрация традиционной системы бухгалтерского учета (1921 1929 гг.) 52
2.7. Учет при социализме (1930 - 1990 гг.) 59
ГЛАВА 3. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ XXI ВЕКА 65
3.1. Развитие теории бухгалтерского учета 65
3.2. Изменения в структуре бухгалтерского учета 68
3.3. Проблемы бухгалтерского учета в России в условиях его реформирования и перехода на МСФО 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
Список литературы СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция РФ (с изменениями от 9 сентября 1996 г., 10 февраля 1996 г., 9 июня 2001 г., 25 июля 2003 г., с изм. от 25 марта 2004 г.)// Российская газета. – 1993. – 25 декабря; СЗ РФ. – 1996.
2. Гражданский кодекс РФ: Части 1-4 (по сост. на 24.03.2008) Издательство: ОМЕГА-Л, группа компаний, 2008 г.
3. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч. 1-2. — М.: ИНФРА-М, 2004.
4. Федеральный закон от 21 ноября 1996 г. № 129-ФЗ «О бухгалтерском учете» (с изменениями и дополнениями).
5. Астахов В.П. Бухгалтерский (финансовый) учет: Учебное пособие. Изда-ние 6-е, перераб. и доп. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2007. – 960 с.
6. Алексеева Г.Н. Теория бухгалтерского учета: Учебное пособие. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004. - 164 с.
7. Алексеев Денис. Очерки истории бухгалтерского учета. / Издательство: Шатон, 2006 г. - 96 с.
8. Богатая И.Н., Хахонова Н.Н. Бухгалтерский учет. Серия «Высшее образо-вание» 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 457 с.
9. Булгакова С.В. Бухгалтерский управленческий учет : методические ука-зания и практические задания (для заочного отделения) : учеб. пособие / С.В. Булгакова. – Воронеж, Воронежский государственный университет, 2006. – 32 с.
10. Бухгалтерский учет. Е.П. Козлова. Н.В. Парашутин. Г.Н. Бабшенко, Е.Н. Галанина.- М.: Финансы и статистика, 2006. – 334 с.
11. Бухгалтерский учет: Учебник для студентов вузов / Ю.А. Бабаев, И.П. Комиссарова, В.А. Бородин; Под ред. проф. ЮА Бабаева, проф. И.П. Ко-миссаровой.— 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 527 с.
12. Бухгалтерское дело. Уч. пособие / Под. ред. Л.Т. Гиляровской. — М.: ЮНИТИ, 2004.
13. Бухгалтерский учет: Учебник для студентов вузов / Ю.А. Бабаев, И.П. Комиссарова, В.А. Бородин; Под ред. проф. ЮА Бабаева, проф. И.П. Ко-миссаровой.— 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
14. Годовой отчет 2007/ под ред. А.В. Касьянова. – М.: ГроссМедиа : РОС-БУХ, 2008.
15. Жилинская Л.Ф., Жилинская Т.А. История развития бухгалтерского уче-та, анализа и аудита. / Современная школа, 2008 г. - 392 с.
16. История бухгалтерского учета. Учебное пособие / И.Н. Черных, И.В. Моисеева. – Воронеж: Федеральное агентство по образованию Воронеж-ский государственный университет, 2005. – 23 с.
17. Кирьянова З.В. Бухгалтерский учет: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 256 с.
18. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет: Учебное пособие. – 5-е изд., пере-раб. И доп. – М.: ИНФРА – М, 2006. – 717 с.
19. Лупикова Е.В. История бухгалтерского учета. Учебное пособие / Изда-тельство: КноРус, 2009 г., - 256 с.
20. Лытнева Н. А., Малявкина Л. И., Федорова Т. В. Бухгалтерский учет: Учебник. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.
21. Малькова Т.Н. Древняя бухгалтерия: какой она была. М.: Финансы и ста-тистика. 1995.
22. Малькова Т.Н. История бухгалтерского учета. Университеты России. / Высшее образование, 2008 г. - 456 с.
23. Санин К.В., Санин М.К. Бухгалтерский учет: Учебное пособие. – СПб.: СПб ГУИТМО, 2005. – 141c.
24. Соколов Я.В. Бухгалтерский учет: от истоков до наших дней. М.: Финан-сы и статистика. 1996.
25. Соколов Я. В., Соколов В. Я. История бухгалтерского учета: Учебник. — М.: Финансы и статистика, 2004. — 272 с.
26. Суглобов А.Е. Бухгалтерский учет и аудит: учебное пособие / А.Е. Суг-лобов, Б.Т. Жарылгасова. - М.: КНОРУС, 2005.
27. Теория бухгалтерского учета: Учебное пособие / М.А. Булатов. —3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Экзамен», 2005. — 256 с.
28. Русалева Л.А., Богаченко В.М. Калачева Т.М. Теория бухгалтерского уче-та: Учебник. – ростов н/Д: «Феникс», 2007. – 448 с.
29. Цыганков К.Ю. Очерки теории и истории бухгалтерского учета. Изда-тельство: Магистр, 2007 г. - 464 с.
30. Сборник Положении по бухгалтерскому учету (стандарты). – М., 2006.
Выдержка из работы ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. История всегда привлекала людей. Каждому человеку важно знать историю своей Родины, своей семьи, своей нау-ки. Это понимали многие поколения.
В.Я. Соколов в своей книге отмечает: мы стали понимать, что история по-зволяет:
1) раскрыть динамику исторического процесса, описать его закономерно-сти;
2) представить имеющиеся связи и разрывы в процессе развития;
3) рассмотреть эволюцию применяемых методов и формирование катего-рий;
4) проследить смену общих концепций;
5) показать не столько историю людей, сколько историю проблем и ре-шений, представить читателям «драму идей»;
6) научить специалистов объективно оценивать новое или то, что предла-гается под видом последнего понимать;
7) освоить технику научного предвидения;
8) привить себе, коллегам, ученикам и близким чувство любви и гор¬дости за свою профессию.
Наконец, помимо всего прочего, история науки интересна сама по себе, она доставляет радость уже тем, что как бы продлевает нам жизнь.
В самом деле, если вы проживете 100 лет, то это все-таки мало, хочется пожить больше, познакомиться с Колумбом и поговорить с Сократом, решить, стали ли люди вообще и бухгалтеры в частности лучше или хуже. История по-зволяет нам сделать это.
В настоящее время вопрос об изучении истории науки не вызывает со-мнений. Бухгалтер, знающий опыт предшественников, может работать лучше; он не будет тратить время на изобретение того, что было известно раньше. За-нимаясь историей, бухгалтер не может ее переделать, но способен переосмыс-лить.
Так, например, на вопрос, когда возникла бухгалтерия, возможны три ответа:
6000 лет тому назад, в тот момент, когда началась целенаправленная ре-гистрация фактов хозяйственной жизни;
500 лет тому назад, когда вышла книга Луки Пачоли и началось описа-тельное осмысление учета,
и, наконец, 100 лет тому назад, когда появились первые теоретические конструкции.
Эти три ответа — три разных обобщения того, что такое бухгалтерия:
6000 лет тому назад, учет возник как практическая деятельность, как сче-то¬водство, как средство понимания хозяйственного процесса, как его язык;
500 лет — как предмет литературного обсуждения, как часть литератур-ного языка;
100 лет он существует как самостоятельная наука — счетоведение, как средство понимания учета, как язык счетоводства.
Ясно одно: истоки учета, его первые ростки скрыты от нас навсегда. Мы не знаем их и не сможем узнать. Они исчезли за несколько тысячелетий до нас.
Не менее трудно определить, когда возникла двойная бухгалтерия и кто первый бухгалтер, кто тот человек, который придумал двойную бухгалтерию. Люди теряют память о своем деле. Это плохо, ибо им приходится все время по-вторять прошлые ошибки. Только в XX в. бухгалтеры осознали, что половина сложностей в их работе связана с тем, что они, бухгалтеры, не знают своего де-ла, своей науки, и поэтому обратились к истории, которая позволяет:
• раскрыть динамику протекающих процессов, описать их закономерности;
• представить имеющиеся связи и разрывы в процессе развития;
• рассмотреть эволюцию применяемых методов и формирование катего-рий;
• проследить смену общих концепций;
• показать не столько историю людей, сколько историю проблем и реше-ний, раскрыть «драму идей»;
• научить специалистов объективно оценивать новое или то, что предлага-ется под видом последнего понимать;
• дать практикам обзор уже решенных задач, ибо вне истории бухгалтер осужден снова и снова решать одни и те же проблемы (эффект Сизифа, по определению П. Гарнье);
• оставить будущим поколениям научное наследство и облегчить тем са-мым им поиск новых идей;
• освоить технику научного предвидения;
• привить себе, коллегам, ученикам любовь и гордость за свою профессию;
• открыть многовековые тайны, ибо бухгалтерские документы вскрывают подлинную историю: например, патриот афинской демократии Демосфен (ок. 384 322 до н.э.) получал деньги от персидского царя (на них он купил себе дом, а остальные средства отдавал в рост); руководители народного ополчения Минин (ум. 1616) и Пожарский (1578—1642) вели в бой не столько восставшие массы народа, сколько нанятых ими ландскнехтов (состав их «ополчения» легко увидеть по платежным ведомостям); один из основателей США Александр Гамильтон был английским шпионом; героиня французского народа Жанна д'Арк (1412—1431) после своей смерти якобы продолжала получать заработную плату. Этот список мож-но