ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Логистика в образовательном учреждении | |
| Автор | Юлия |
| Вуз (город) | не указан |
| Количество страниц | 16 |
| Год сдачи | 2009 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | Содержание
Введение 3 1. Педагогическая логистика 4 2. Использование логистики в ВУЗе на примере информационных потоков 9 Заключение 16 Список использованной литературы 17 |
| Список литературы | Список использованной литературы
1. Анисимов А.М, Образовательная логистика. М.:Инфра-М, 2009. 2. Баранов А.М. Информационные потоки в ВУЗе. М.:Инфра-М, 2008 3. Васильева М.И. Педагогическая логистика М.:Инфра-М, 2008 4. Ганелевский А.М. Логистика в сфере образования. М.:Инфра-М, 2009. 5. Даненко А.М. Педагогическая логистика. М.:Инфра-М, 2009. |
| Выдержка из работы | Введение
Актуальность исследования. Педагогическая логистика оформилась как отдельное направление лишь в начале первого десятилетия этого столетия. Оно еще не имеет устоявшегося названия. Например, В. А. Денисенко использует термин «Образовательная логистика». Под этим он понимает «науку и технику организации и самоорганизации образовательных функций (позиций) и процессов с точки зрения повышения эффективности образовательной деятельности в целом». Одна из задач такой логистики — определение сочетания предметов в рамках одной параллели или программ и учебников по одному предмету в разных классах. Ю. В. Крупнов считает, что «образовательная логистика есть наука и техника организации и соорганизации образовательных функций (позиций) и процессов с точки зрения повышения эффективности образовательной деятельности в целом». Если психологический поток будет быстро развиваться, то не исключена дифференциация педагогической логистики с образованием психологизированной педагогической логистики, а также эволюционной педагогической логистики. Таким образом, целью данного исследования является анализ особенностей логистики в образовании, на примере ВУЗов РФ Объектом исследования являются Высшие учебные заведения Российской Федерации. Предметом исследования является система логистики и логистические потоки на предприятии. В соответствии с поставленной целью необходимо решить ряд задач, основные из которых следующие: - анализ особенностей педагогической логистики - изучение особенностей применения логистики в ВУЗе на основе организации информационных потоков. |