ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение други средств физической культуры при данном заболевании (диагнозе) | |
| Автор | ошибка |
| Вуз (город) | ИКТ |
| Количество страниц | 23 |
| Год сдачи | 2009 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | Содержание
Введение 3 1. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями 5 2.Особенности проведения физических упражнений при заболеваниях сердечно-сосудистой системы 15 Заключение 22 Библиографический список 23 |
| Список литературы | Библиографический список
1. Бадалян, Л.О. Наследственные болезни у детей./ Л.О. Бадалян. - М.: Медицина, 2006.-367с. 2. Диагностика и лечение внутренних болезней. Болезни сердечно-сосудистой системы, ревматические болезни/ Руководство для врачей/ Под общ. ред. Ф. И. Комарова. - М.: Медицина, 2007.-560с. 3. Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура. Учебник для медицинских вузов/ В.И. Дубровский. - М., Владос,2007.-607с. 4. Инструментальные методы исследования сердечно - сосудистой системы: Справочник / Под ред. Т.С. Виноградовой. — М.: Медицина, 2006.- 258с. 5. Минкин, Р.Б. Болезни сердечно-сосудистой системы. Учебник/ Р.Б. Минкин. - СПб.: Акация, 2006.-273с. |
| Выдержка из работы | Введение
Правильно организованные систематические занятия физичес¬кими упражнениями - важнейшее средство укрепления здоровья школьников. Они улучшают физическое развитие, повышают функ¬циональные возможности организма учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе (СМГ), и уровень их физической подготовленности. Высокая эффективность занятий достигается правильным выбором методических приемов. Определяя содержание каждого уро¬ка, преподаватель должен уметь подобрать и использовать наиболее рациональные средства и методы физического воспитания, от- I венчающие состоянию здоровья и уровню физической подготовлен¬ности занимающихся, и при этом учитывать медицинские противопоказания и педагогические рекомендации. Очень сложно подобрать средства для урока так, чтобы соблюдался индивидуальный подход к занимающимся (по разным заболеваниям не рекомендуется выполнять различные упражнения). К тому же противопоказания по содержанию занятий, представленные в научно-методической литературе, даны в соответствии с клиническими диагнозами и носят об¬щий характер. Это вызывает у педагогов, работающих с учащимися СМГ, определенные трудности в выборе средств и методов урока, так как они не могут определить, какие конкретно упражнения нельзя использовать с гой или иной категорией занимающихся. Вышеперечисленные факты позволяют говорить об актуальности данной темы. Целью данной работы является изучение медицинских противопоказаний при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. В ходе работы предполагается решить следующие актуальные задачи: - описать медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями; - изучить особенности проведения физических упражнений при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Исходя из цели и задач структура работы состоит из введения, двух параграфов, заключения и библиографического списка. |