ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Профессиональная ориентация работников | |
Автор | ошибка |
Вуз (город) | РГТЭУ |
Количество страниц | 39 |
Год сдачи | 2009 |
Стоимость (руб.) | 1500 |
Содержание | СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3 1 НЕОБХОДИМОСТЬ И СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 5 1.1 СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 5 1.2 СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 7 2 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 15 2.1 МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 15 2.2 МЕТОД MMPI — ВОЛ 16 2.3 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-СТРУКТУРНЫЙ ТЕСТ (ИСТ-70) 19 2.4 ТЕСТЫ ФРИЛИНГА И МЕТОД «СЛОВЕСНОГОПОРТРЕТА» 20 2.5 АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕНИИ 20 3 ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ООРИЕНТАЦИИ И ИХ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ 28 3.1 НЕОБХОДИМОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ 28 3.2 СХЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 30 3.3 Профориентационная методика "Профкарьера" ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38 ЛИТЕРАТУРА 39 |
Список литературы | ЛИТЕРАТУРА
1. Алтухов В.В. Как найти себя на рынке труда? "Профкарьера" как инструмент выбора профессионального пути, Студенческая Ярмарка, РТВМедиа, 2006, вып.2. 2. Алтухов В.В., Орлова Е.А., Серебряков А.Г. "Профкарьера": профориентация для студентов и выпускников вузов. Психология в вузе. 2006. 3. с. 55-68. 3. Анастази А. Психологическое тестирование. СПб: Питер-пресс, 2000. 4. Грецов А.Г. Выбираем профессию: Советы практического психолога. СПб., Питер, 2005. 5. Зайцев Г.Г. Управление деловой карьерой М: Академия, 2007 6. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 1999. 7. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория и практика. М., Екатеринбург, 2004. 8. Исмагилова Ф.С. Основы профессионального консультирования. Науч. ред. Э.Ф. Зеер. М., Воронеж, 2003. 9. Кабаченко Т.С. Психология управления: учебное пособие.М.,2000. 10. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М., Просвещение, 1990. 11. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, 1996. 12. Орлова Е.А. Профориентация: работаем с жизненными установками. Психологическая диагностика. 2006. 2. с. 70-77. 13. Основы управления персоналом / Б.М. Генкин, Г.А. Кононова, В.И. Кочетков и др. – М.: Высшая школа, 2005. 14. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М., Воронеж, 1996. 15. Романенко И.В. Управление персоналом :Конспект лекций.-СПб., 2000. 16. Смолкин А. М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2003. 17. Теория и практика профориентации и профконсультирования. Вып.1: Психодиагностические методики в профориентационной работе. Под ред. В.В. Спасенникова. Калуга, 1994. 18. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. / П. В. Журавлёв Ю. Г. Одегов. - М.: Издательство «Эксперимент», 2002. 19. Чистякова С.Н. Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера молодежи. М., 1993. 20. Шмелев А.Г., Науменко А.С. Компьютерная система профориентационного тестирования. В сб. тезисов докладов Всероссийской конференции "Развитие системы тестирования в России". М., ЦТМО, 2002. |
Выдержка из работы | ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы работы обусловлена тем, что, между людьми, как и между профессиями, существуют устойчивые различия. Определенное сочетание тех или иных особенностей человека явно или неявно тяготеет к конкретным группам профессий. Соединение подходящего человека с соответствующей его индивидуальным особенностям профессией, должностью, позволяет получить большой выигрыш в повышении производительности и качества труда, сокращении травматизма и профзаболеваний, росте благосостояния, дохода, удовлетворенности трудом и жизнью. В связи с этим важной социально-экономической задачей является создание и последовательное развитие системы профориентации обеспечивающей молодежи равные возможности получения профориентационных услуг. Система профессиональной ориентации должна стать неотъемлемым элементом всей кадровой политики и частью двух сопряженных систем: непрерывного образования и эффективной занятости. Вопросам профессионального ориентирования посвящено много работ как отечественных, так и зарубежных ученых-экономистов, таких как: В.Алтухова, Э. Божко, К. Брюстер, А. Бюссинг, Н. Волгин, В. Гавва, Б. Генкин, В. Гринева, А. Дели, М. Доронина, П. Журавлев, В. Золотогорова, Г. Зущина, Л. Карташова, Е. Кочан, А. Колот, Л. Костин, О. Красноносова, О. Крушельницька, И. Лясников, М. Новикова, Д. Шушпанов и др. Целью работы является анализ системы профессиональной ориентации. Для достижения общей цели в работе рассмотрены следующие вопросы: – в первой главе проведен анализ необходимости и сущности профессиональной ориентации, ; – во второй главе рассмотрены различные методы, которые используются в процессе профессиональной ориентации ; – в третьей главе проведен анализ методики "Профкарьера" - инструменте, который используется для проведения профессиональной ориентации студентов вузов Предмет и объект исследования. Предметом исследования являются принципы, методы и практические аспекты управления процессом профессиональной ориентации. Объектом исследования является процесс профессиональной ориентации. Теоретическая и методологическая основа исследования научно-практических задач базируется на комплексном подходе к процессу управления трудовыми ресурсами, который включает объединение общих и индивидуальных интересов, принципов маркетинга, логистики, социальных процессов. В работе были использованы работы таких авторов, как Алтухов В.В., Анастази А.М., Грецов А.Г., Зайцев Г.Г. , Зеер Э.Ф., Климов Е.А и др. |