ГОТОВЫЕ ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, КУРСОВЫЕ РАБОТЫ, ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТЫ
Технология социально-культурного проектирования | |
| Автор | Юлия |
| Вуз (город) | СПб ГУП |
| Количество страниц | 14 |
| Год сдачи | 2008 |
| Стоимость (руб.) | 500 |
| Содержание | ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3 1 Понятие и сущность социально-культурного проектирования 5 2 Содержание и специфика социально-культурного проектирования 9 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15 |
| Список литературы | СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1) Дридзе Г.М., Орлова Э.А. Основы социокультурного проектирования. – М.,1995. 2) Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. – М., 2004. 3) Красильников Ю.Д. Методика социально-культурного проектирования: Учебное пособие. – М.: МГИК, 1999. 4) Кузицын Г. М. Проектирование социально-культурных процессов: учебное пособие. / Перм. гос. ин-т искусства и культуры. – Пермь, 2002. 5) Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУП, 1998. – 224 с. 6) Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности. – М.: МГУКИ, 2004. 7) Социальное проектирование в сфере культуры: методологические проблемы : сб. науч. тр. / сост. Д. Б. Дондурей. – М., 1986. – 177 с. 8) Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие. – М.: Изд-во «Лань», 2003. 9) Тульчинский Г.Л. Технологии менеджмента в сфере культуры. – СПб., 1996. |
| Выдержка из работы | ВВЕДЕНИЕ
Сегодняшние условия в России характеризуются коренными преобразованиями практически во всех сферах жизни – от экономики до идеологии. Развитие российского общества носит неоднозначный и противоречивый характер, осуществляется смена ценностей, жизненных ориентиров и целей, как отдельных людей, так и общества в целом. Изменения происходят и в сфере образования России. Способность человека к проективной (или проектной) деятельности, то есть плодотворному воображению, творческому и свободному переустройству реальности согласно «модели потребного будущего» является одной из ключевых характеристик «человека культурного». Данная способность определяется самой сущностью культуры, которая заключается в совокупности «проектных» (идеальных, духовных) способов и результатов освоения и преобразования мира – природы, общества, самого человека, конструировании идеального образа человека и мира. Актуальность темы работы обуславливается тем, что на фоне демократизации общества, реформирования образовательной сферы, децентрализации управления культурными процессами особую роль играют специалисты социально-культурной сферы, которые владеют знаниями как в области менеджмента, юриспруденции, экономики, так и в области психологии, педагогики и культурологии. Таким образом, повышается значимость знания сущности, содержания и специфики социально-культурного проектирования. Социально-культурное проектирование широко применяется во всех профессиях социотехнической направленности, позволяет специалистам более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие и консультационно-методические функции в социально-культурной сфере. Следовательно актуальность темы работы не вызывает сомнений. Цель работы заключает в рассмотрении сущности, содержания и специфики социально-культурного проектирования. |