Звон колокола. Как призыв, как набат, как память!
Автор:
Л.А. Лобаскина, учитель внеурочной деятельности
2016
Содержание
Введение
Паспорт проекта
Краткое содержание проекта
Функциональное распределение обязанностей в проекте
План работы над проектом
Финансирование
Этапы реализации
Результаты
Введение
Проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения на сегодняшний день является одной из наиболее актуальных. Неугасающие военные конфликты в мире вносят непонимание в несформированное сознание молодого поколения. Важно сформировать у ребенка правильное отношение к окружающей действительности, заложив в детские души уважение и гордость к защитникам Отечества, любовь к своей Родине.
Проект «Звон колокола. Как призыв, как набат, как память!» позволяет прикоснуться к этой проблеме. Возможно ученики нашей школы, работая над этим проектом будут более чуткими к людям, кто подает пример Мужества в наше время, будут помнить и чтить семейные традиции, будут гордится Подвигами земляков.
Паспорт проекта
Тип проекта: Информационный, групповой
Проблема: «Молчаливость» воинов-интернационалистов
Цель: Демонстрация примера гордости, отваги, мужества воинов-интернационалистов.
Задачи:
Собрать материал «Наши папы – воины-интернационалисты»
Сделать данный материал доступным для просмотра всех людей.
Проектный продукт:
Стена Героев;
Книга Памяти.
Краткое содержание проекта
Среди учеников нашей школы есть дети, отцы которых служили в «горячих точках». Эти люди никогда не рассказывают о себе, не рассказывают о них и их дети.
Наш проект посвящен именно им, тем, кто в наше мирное время познал тяготы войны.
Собирая материал «Наши папы – воины-интернационалисты», мы пытаемся сказать им спасибо за чистое небо и за их мужскую отвагу. Стена героев, которая появится в школе, даст пример гордости, отваги, мужества для всех наших мальчишек, в том числе и детей воинов-интернационалистов.
Материалы собираются в Книгу Памяти, которая будет и в школьном музее и в поселковом. Наш проект даст нашим «молчаливым героям» уважение и почет не только детей, но и взрослого населения нашего поселка, города и всей России.
Функциональное распределение обязанностей в проекте
Автор и руководитель: Людмила Александровна, учитель внеурочной деятельности
Руководитель направляет и осуществляет контроль над реализацией проекта.
Исполнители: ученики 1-11 кл.
Ученики-участники проекта делятся на 4 группы:
занимающиеся сбором и обработкой информации (это дети, у которых отцы-воины-интернационалисты);
занимающиеся оформлением Стены Героев в школе;
занимающиеся пропагандой (вечера встреч, круглые столы и т.д.);
занимающиеся работой над Книгой Памяти.
В каждой группе существуют добровольные помощники из числа педагогов.
План работы над проектом
| № п/п | Мероприятие | Дата | Ответственный |
| 1 | Знакомство с проектом:
| Сент |