С. Я. Маршак (1887-1964)
Еще при жизни Самуила Яковлевича Маршака один замечательный детский
врач, настоящий «доктор Айболит», Георгий Нестерович Сперанский, опираясь
на свой многолетний опыт общения с детьми, рекомендовал прописывать малышам
стихи Маршака как целебное средство, как один из самых надежных «витаминов
роста». И действительно, глупый мышонок, Рассеянный с улицы Бассейной,
дама с громадным багажом, Усатый-полосатый, неутомимые почтальоны разгоняют
дурное настроение, неизменно вызывают смех, улыбку у маленьких читателей
стихов Маршака. А сам поэт позаботился о том, чтобы создать для них целую
своеобразную поэтическую энциклопедию «Про все на свете». Есть там и рассказы
о людях простых и всем необходимых профессий, и веселые, похожие на затейливые
детские игры, занимательные азбуки, и поэтический календарь природы «Круглый
год» с его неустанно движущимся хороводом месяцев, и даже веселая арифметика,
где каждая цифра — живой образ. Потом, подрастая, читатель стихов Маршака
познакомится с его замечательными переводами стихов и песен шотландского
поэта Роберта Бернса и сонетов Шекспира, с Маршаком — автором сосредоточенной
философской лирики, Маршаком-сатириком и Маршаком-критиком.
С. Я. Маршак. Портрет работы А. М. Герасимова. 1964 г.
«Ослик на дедушке едет верхом». Иллюстрация Г. Валька к стихотворению
С. Я. Маршака «Мельник, мальчик и осел».
«Стал натягивать гамаши — Говорят ему: не ваши. Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!» Иллюстрация А. Каневского к стихотворению С. Я. Маршака
«Человек рассеянный с улицы Бассейной».
«Заклубился дым угарный, Гарью комната полна». Иллюстрация М. Митурича
к стихотворению С. Я. Маршака «Пожар».
Первыми знакомцами юных читателей были книжки Маршака, к ним, к юным
читателям, непосредственно обращенные. Но Маршак начинал не с детских стихов.
Для детей он начал писать, уже немало потрудившись в поэзии для взрослых.
Впрочем, он и сам любил повторять, что прежде, чем стать детским писателем,
надо быть писателем во всем значении этого слова и что детская литература
ни в коем случае не освобождает от необходимости глубоко познать жизнь
и в полной мере владеть мастерством.
Из каких же зерен вырастала детская поэзия Маршака? Как складывалась?
Как формировалась? Самуил Яковлевич родился в Воронеже в семье техника-мастера
химических заводов. Писать стихи начал в раннем возрасте. В 1902 г. тетрадка
стихов юного поэта попала в руки знаменитого художественного критика Владимира
Васильевича Стасова, который принял горячее участие в судьбе юного поэта,
а позже обратил на него внимание Алексея Максимовича Горького. В 1904 —
1906 гг. Маршак жил в семье Горького в Ялте.
Нужно ли говорить, каким счастьем для молодого Маршака была встреча
со Стасовым и Горьким. Знатоки и почитатели народной поэзии, они с самого
начала привлекли внимание Маршака к богатому русскому фольклору. Вероятно,
их влияние оберегало молодого поэта, впервые выступившего в печати в 1907
г., и от модных в то время декадентских веяний.
В Англии, где Маршак продолжал образование (1912 — 1914), его заинтересовали
произведения английского фольклора, остросюжетные, динамичные народные
баллады и песни, которые он тогда же стал переводить на русский язык.
В годы первой мировой войны Маршак активно участвовал в организации
помощи маленьким сиротам и беженцам. Эта работа сблизила его с детьми.
В 1920 г. Маршак организовал и возглавил в Краснодаре «Детский городок»,
где постоянно действовали библиотека, разнообразные мастерские. В Краснодаре
стал давать спектакли один из первых советских детских театров, для которого
Маршак начал писать свои пьесы-сказки.
В 1923 г. в Петрограде вышла первая книжка Маршака для самых маленьких
— английские детские песенки «Дом, который построил Джек», а вслед за ней
другая его книжка — «Детки в клетке». С тех пор начинается неутомимая плодотворная
деятельность Маршака-поэта для детей, редактора и организатора детской
литературы. В 1923 — 1925 гг. он возглавил журнал «Новый Робинзон», которому
суждено было сыграть важную роль в истории советской литературы для детей.
На страницах журнала впервые увидели свет произведения Б. Житкова, М. Ильина,
В. Бианки, Е. Шварца и других. С 1924 г. Маршак почти пятнадцать лет руководил
детским отделом ОГИЗа. Максим Горький не раз привлекал Самуила Яковлевича
к разработке планов большой литературы для маленьких, высоко ценил его
поэтическую и редакторскую деятельность. Он называл Маршака «основоположником
детской литературы у нас».
А стихи Маршака для детей, его песни, загадки, сказки и присказки, пьесы
для детского театра со временем составили сборник «Сказки, песни, загадки»,
который из года в год (вплоть до самой смерти Маршака в 1964 г.) дополняясь
новыми произведениями, стал одной из любимых книг многих поколений советской
детворы. В центре своего внимания поэт поставил новые темы и образы, подсказанные
ему советской действительностью. Тем самым он помог и всей молодой советской
поэзии для детей определить пути дальнейшего развития. Ведь именно это
острое ощущение новой советской жизни, любовь и внимание к простому человеку,
к его творческому, созидательному труду, столь свойственные поэзии Маяковского,
Маршака, прозе Гайдара, Житкова и пришедших вслед за ними в литературу
писателей, наполнили новым содержанием советскую книгу для детей. В этом
и заключается, по словам Александра Фадеева, ее новаторский характер, выделяющий
советскую детскую литературу в мире как совершенно новое, принципиально
новое явление.
Если же говорить о форме стихов Маршака, то здесь надо отметить то,
что уже отмечалось выше: в детском фольклоре, песенках, веселых считалках
и «дразнилках» детских игр, в полных энергии и движения народных сказках,
пословицах, присловьях, забавных прибаутках он почерпнул образность, живость
стиха, научился ценить сильное, выразительное, неожиданное, но всегда точно
отобранное слово из речи ребенка.
Высокая культура классического русского стиха и традиции устного народного
творчества обогатили его поэзию для детей. Но в свою очередь, став мастером
детского стиха, он приобрел много нового для себя как лирического поэта,
сатирика, переводчика. Между его стихами для детей и для взрослых нет непереходимой
границы. У них общие корни, общий источник. Пройдя строгую школу детской
поэзии, Маршак и в стихах для взрослых добивался почти детской прозрачности,
простоты и ясности слова.
Много лет назад Маршак рассказал о своей беседе с одной пионеркой, которая
пожаловалась на то, что писатели быстро бросают героев своих книг: «Если
бы я была писательницей, я бы, кажется, написала про каждого героя шесть
книг: и про то, как он маленьким был, и как в школе учился, и что с ним
потом в жизни было, и даже как он умер».
Про своего юного героя Маршак написал не одну, не шесть, а несколько
десятков книг — и про то, как он учился, и про то, как лихо играл в Чапаева,
и какой славный из него вышел почтальон, плотник, пожарный, врач-парашютист.
Вот только, как герой умер, ничего не написал, потому что такой герой не
умирает. Он навсегда остается в любимых книгах, радуя новые поколения читателей.
|
