ТЕКСТОВЫЕ ДИКТАНТЫ
С ГРАММАТИЧЕСКИМИ ЗАДАНИЯМИ 962.
Были в классе и другие ребята, совсем не
похожие на Сахотина и его товарищей. Их было большинство. Они с интересом
учились, занимались спортом. Среди них выделялся Володя Коробов — староста
класса. Он страстно любил море, перечитал, кажется, все книги о нем, прекрасно
знал историю русского флота, биографии знаменитых путешественников и их
открытия. Высокий, сильный, прекрасный спортсмен, Коробов учился хорошо
и жадно, с удовольствием занимался незнакомыми мореходными науками. Носил
он кепку, простой синий костюм и не обращал никакого внимания на «мореходскую»
моду. Несмотря на вспыльчивость, он быстро завоевал авторитет в классе
своей прямотой, готовностью прийти на помощь и простым дружеским отношением.
(Ю. Клименченко.)
(99 слов.)
Задания.
1. Выделите в тексте обособленные определения
и приложения.
2. Объясните знаки препинания при обособленных
членах.
963.
Все спало кругом, и в безмолвии ночи гулко
и одиноко раздавались шаги мои по кремневой дороге. Обогнув небо, луна
стояла уже над горою и ясным зеленоватым светом заливала Железноводск.
На площади, на ступеньках церковной паперти
меня ждал Ха-лим, сидя с поджатыми под себя ногами. Под лунным сиянием
развертывалась перед нами вся ширь с лугами и холмами и было видно далеко
окрест.
Миновавши базар, Хал им повернул влево
по лесной тропинке. Сразу стало темно, душно и узко, и лошади пошли шагом,
то шлепая ногами по лужам, то звонко задевая подковой о камень или спотыкаясь
о корни. Кривой и частый лес становился все глуше и темнее. Только листья
наверху, колеблясь от ветра, то сверкали, то чернели, то крутились мелкими
блестками. И казалось, что в лесу идет волшебный серебряный дождь. (Н.
Телешов.)
(126 слов.)
Задания.
1. Выделите в тексте обособленные обстоятельства.
2. Определите типы обстоятельств и способы
их выражения.
964.
Кроме сосновых лесов, мачтовых и корабельных,
есть леса еловые, березовые и редкие пятна широколиственных лип, вязов
и дубов. В дубовых перелесках нет дорог. Они непроезжи и опасны из-за муравьев.
В знойный день пройти через дубовую заросль почти невозможно: через минуту
все тело, от пяток до головы, покроют рыжие злые муравьи с сильными челюстями.
В дубовых зарослях бродят безобидные медведи-муравьятники. Они расковыривают
старые пни и слизывают муравьиные яйца.
Леса в Мещоре разбойничьи, глухие. Нет
большего отдыха и наслаждения, чем идти весь день по этим лесам, по незнакомым
дорогам к какому-нибудь дальнему озеру. (К. Паустовский.)
(91 слово.)
Задания.
1. Выделите в тексте обособленное дополнение.
2. Объясните причины обособления.
965.
Закат тяжело пылает на кронах деревьев,
золотит их старинной позолотой. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо.
Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши. А вечером
блеснет наконец озеро, как черное, косо поставленное зеркало. Ночь уже
стоит над ним и смотрит в его темную воду. На западе еще тлеет заря, в
зарослях волчьих ягод кричит выпь, и на мшарах бормочут и возятся журавли,
обеспокоенные дымом костра.
В необыкновенной, никогда не слыханной
тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталем
загорается на заре Венера. Это лучшее время суток. Еще все спит. Спит вода,
спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только
совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха. (К.
Паустовский.)
(120 слов.)
Задания.
1. Выделите в предложениях сравнительный
оборот.
2. Объясните постановку знаков препинания.
3. Определите, каким членом предложения
является сравнительный оборот. |