КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
С ГРАММАТИЧЕСКИМИ ЗАДАНИЯМИ 296.
ГДЕ ЖИВЕТ СОВЕСТЬ?
Как-то на дороге валялась Совесть, оплеванная,
затоптанная ногами пешеходов, которым недосуг было призреть ее. Они спешили
перегнать друг друга, чтобы волей-неволей поймать на лету кусок, по-свойски
обмануть ближнего, попусту понаушничать, кого-нибудь начерно оклеветать,
вовремя польстить, напоказ сыграть хорошую роль.
Настрадалась Совесть досыта. Кое-как на
день-другой найдет себе хозяина: сначала кабатчика, потом купца, но они,
не выдержав ее суда, по-новому запросто выбрасывали бедняжку куда-нибудь
прочь.
«Сделай по-моему, Господи, — в сердцах
взмолилась она, — отыщи мне маленькое дитя, раствори меня в нем — и исчезнут
на веки вечные все неправды и насилия». (По М. Е. Салтыкову-Щедри ну.)
(89 слов. Слитное, дефисное и раздельное
написание наречий. Знаки препинания в простом осложненном и сложном предложениях.)
Задания.
1. Определите разряды наречий в 1-м абзаце
(I вариант), во 2—3-м абзацах (II вариант).
2. Объясните с помощью графического анализа
правописание наречий, указав способ их образования: по-свойски, кое-как,
сначала (I вариант), куда-нибудь, по-новому, начерно (II вариант).
3. Произведите синтаксический разбор предложений
Как-то на дороге... (I вариант), Они спешили... (II вариант).
4. Объясните значение выражений недосуг
призреть (I вариант), попусту по-наушничать (II вариант).
297.
Вдруг где-то рядом раздался взрыв. Перед
амбразурами широким парусом взвилось на мгновение пламя и озарило внутри
все предметы. Что-то мощно треснуло, словно корабль развалился надвое.
Люди, замкнутые тяжелой броней, задыхались и несколько секунд ничего не
соображали. Через орудийные амбразуры ворвалась в башню соленая вода.
Стрельба на минуту прервалась и снова возобновилась.
Но получился недолет. «Да, мы стреляли впустую», — согласился капитан Юнг.
Позднее в эту же башню попало еще несколько
снарядов. Здесь больше нечего было делать, и люди, перевязав раны, спустились
вниз. (По А. Новикову-Прибою.)
(81 слово. Слитное и раздельное
написание наречий, правописание безударных проверяемых и чередующихся гласных
в корне, приставок пре- и при-. Знаки препинания в осложненном
простом и сложном предложениях.)
Задания.
1. Произведите синтаксический разбор предложений
Через орудийные амбразуры... (I вариант), Позднее в эту башню...
(II вариант).
2. Произведите морфологический разбор наречий
1-го абзаца (I вариант), последнего абзаца (II вариант).
3. Продолжите список наречий на то же правило
написания: впустую, снова (I вариант), надвое, вниз (II вариант).
4. Подберите синонимы (в том числе фразеологизмы)
к наречиям вдруг (I вариант), впустую (II вариант).
298
НА ЗАРЕ ТЕЛЕГРАФА
Людям издавна хотелось иметь такое сообщение,
чтобы через любое, даже сорокаверстное расстояние вовремя помощь где-то
оказать, важный приказ передавать не подолгу. Стали люди понемногу выдумывать.
Представьте, между нами такой уговор: поднимешь
руку вверх — значит «И», поднимешь левую руку вровень с плечом — значит
«Г», а обе руки в уровень с плечами — читай «Т» и так далее. Это ручная
семафорная азбука. Ею вовсю пользуются во флоте. По-прежнему на кораблях
есть специалисты-сигнальщики. Они берут в руки по флажку и быстро-быстро
машут руками влево, вправо, кверху и книзу, что невольно удивишься, как
они друг друга понимают.
Только вот ночью или в туман дело плохо.
Жди ясного дня или рассвета, даже если тебе невтерпеж. Нет, ненадежный
был когда-то телеграф! (По Б. Житкову.)
(114 слов. Правописание наречий,
употребление ь; правописание непроизносимых согласных, безударных окончаний
разных частей речи, слитное и раздельное написание не с прилагательными
и наречиями. Знаки препинания в сложном предложении.)
Задания.
1. Определите разряд наречий в 1-м абзаце
(I вариант), в предложении По-прежнему на кораблях... (II вариант).
2. Выпишите примеры дефисного употребления
наречий и объясните их написание (I вариант); примеры слитного написания
наречий и объясните способ их образования (II вариант).
3. Произведите морфологический разбор слов
важный, плохо (I вариант), во флоте, понемногу (II вариант). |