Развитие Российской науки в 18-19 вв.

Санкт-Петербургский Государственный Политехнический ниверситет

Факультет Технической Кибернетики

Доклад на тему:

Развитие Российской науки в 18-19 вв.

Студент: Перов Виталий

Группа:1085/3

Преподаватель: Мичурин А. Н.

Санкт-Петербург

2005г.

Содержание

Зарождение научного мировоззрения в России 3

кадемические институты и их деятельность в 18-19 веке 4

Университеты их роль в научно-технической жизни 18-19 век 5

Наиболее значительные научные открытия 5

Образование Политехнического ниверситета как итог 6
развития научных школ в России

Используемая литератур 7

Зарождение научного мировоззрения в России

Создание Петербургской Академии наук в России XV - событие революционного характера ознаменовавшее перелом в хозяйственно-экономическом, научном и культурном развитии страны, совершившей решительный скачок от зачаточного состояния науки до ее передового для той эпохи ровня.

Конечно, осуществить этот замысел было бы невозможно, если бы в стране отсутствовали для этого предпосылки. Они складывались в течение всего допетровского столетия, когда Россия, стремясь к креплению своей роли крупного централизованного государства, начала осваивать естественные богатства своей обширной территории. В стране велось интенсивное городское строительство, совершенствовалось оружие в непрерывных войнах на Западе и на Востоке. Вместо кованых железных орудий появились литые из меди и чугуна. Наряду с кустарным возникло и заводское производство пороха. Все это вело к совершенствованию эмпирических знаний в сочетании с народным опытом, накопленным веками, к постепенному заимствованию и усвоению практических достижений европейской науки

Все это бедительно свидетельствовало о том, что Россия к началу царствования Петра I, во всяком случае в отношении использования практических достижений европейской науки, отнюдь не была отсталым государством, хотя и имелось большое отставание от ровня европейских государств.

Существенный толчок в развитии российской науки произошёл в период правления Петра I. Во время Великого посольства 169Ч1698 гг. Петр же имел программу внедрения науки в жизнь своей страны. Огромную роль в развитии российской науки играло общение Петра с немецким ченым и философом Г. В. Лейбницем. Именно Лейбниц развернул перед русским царем грандиозную перспективу превращения России в просвещенное государство. Среди его предложений было: приобретение за границей книг, коллекций, типографского оборудования, создание библиотеки, химической лаборатории и астрономической обсерватории. Красной нитью через все записки и разговоры Г. В. Лейбница с Петром проходила идея создания в России ченой коллегии - высшего государственного чреждения с очень широкими полномочиями. лучшими европейскими государствами.

В 1714 г. Петр I сделал первый практический шаг к созданию Академии наук, основав Библиотеку.

Весьма важным в истории создания Петербургской Академии наук оказался и 1717 г., когда Петр совершил поездку по ряду стран Европы. Он встречался со многими чеными, осматривал различные научные чреждения, сделал ряд закупок для будущей Академии.

22 января 1724 г. был обсужден и одобрен Сенатом Проект об чреждении Академии наук и художеств

Проект не только разъяснял необходимость для России одновременного основания Академии и двух учебных заведений, но и целесообразность их объединения в одном учреждении, что было выгодно и в экономическом отнношении. Академики должны были развивать науки и обучать в ниверситете, прикрепленные к ним молодые люди, также состоявшие на жалованье, пренподавать в Гимназии

В задачи Академии Наук входило: исследования природных богатств России, исследование новых земель и составление карт, исследования в области математики, механики, астрономии, физики, химии, минералогии, издание всей в стране литературы (кроме церковной)

кадемические институты и их деятельность в 18-19 веке

Благодаря деятельности Академии Наук возникли первые в стране научно-исследовательские институты - Иннститут экспериментальной медицины (15 апреля 1891 г.), Главная палата мер и весов (8 июня 1893 г.), Русский археологический институт в Константинонполе (23 мая 1894 г.).

В 1701 в Москве была открыта Школа математических и навигационных наук (или, как ее чаще нанзывали, Навигацкая школа). Школа занималась подготовкой специалистов морского флота, судостроителей, геодезистов. В 1715 г. старшие классы Навигацкой школы были переведены в Пентербург и потом преобразованы в Морскую академию. А Навигацкая школа в Москве осталась в качестве приготовительной школы к ней

Межевой Институт Константиновский, высшее учебное заведение в России, готовившее межевых инженеров. Основан в 1779 в Москве как Константиновская землемерная школа с 1835 - Константиновский межевой институт. В 1919 переименован в Московский межевой институт (ныне Московский институт инженеров землеустройства).

Катковский Лицей (с 1893 императорский лицей) в Москве, закрытое высшее учебное заведение для детей высших слоев общества 1868-1917. Основан М. Н. Катковым. 11 классов - 8 гимназических и 3 университетских.

Лазаревский Институт Восточных языков, учебное заведение в Москве, основан в 1815 на средства богатой армянской семьи Лазаревых (Лазарян). Преобразовано в институт в 1827. Преподавались арабский, персидский, турецкий, армянский, азербайджанский, грузинский языки.

кадемическая Гимназия - первое в России светское среднее общеобразовательное учебное заведение (1726-1805) при Академии Наук в Санкт-Петербурге, готовило чащихся к поступлению в Академический университет. В 1758-65 академическую гимназию возглавлял М. В. Ломоносов

Главный Педагогический Институт, государственное высшее педагогическое учебное заведение в Санкт-Петербурге. Основан в 1816, в 1819 реорганизован в Санкт-Петербургский ниверситет. Главный педагогический институт вновь открыт в 1829, работал по 1859. Выпускал преподавателей для средних и высших учебных заведений; в 1817-22 и 1838-1847 второй разряд института готовил чителей уездных и приходских чилищ.

В 1878 году в Петербурге начали действовать Высшие женские курсы. Тем самым было положено начало высшему среднему образованию. По имени первого их директора их стали называть Бестужевскими

Университеты их роль в научно-технической жизни 18-19 века

Московский ниверситет основан в 1755 по инициативе М. В. Ломоносова в составе философского, юридического и медицинского факультетов.

кадемический ниверситет - первое в России светское высшее учебное заведение (1726-66) при АН в Санкт-Петербурге. В 1758-65 Академический ниверситет возглавлял М. В. Ломоносов.

Московский Технический ниверситет (МГТУ). Готовит инженерные и исследовательские кадры по специальностям. Основан в 1830 как ремесленное чилище, с 1868 Московское техническое чилище (вуз), с 1917 Московское высшее техническое чилище (МВТУ им. Н. Э. Баумана),

Томский ниверситет основан в 1880. Положил начало высшего образования в Сибири. Готовит кадров по математическим, физическим, химическим, биологическим, геологическим, географическим, историческим, филологическим, экономическим, юридическим и другим специальностям

Петровская Сельскохозяйственная Академия - распространенное название одного из ведущих сельскохозяйственных вузов России. Основана в 1865 как земледельческая и лесная академия в с. Петровско-Разумовское близ Москвы. Готовит инженерные кадры по специальностям сельскохозяйственного производства.

Наиболее значительные научные открытия

1738 - Д. Бернулли создал классический труд - Гидродинамика. Вместе с Л. Эйлером он положил начало исследованиям по математической физике.

В 1745 была создана первая научная генеральная карта России Атлас Российский.

1802 - Открытие Петровым электрической дуги (с помощью созданной им крупнейшей для того времени гальванической батареи)

В 1803-05 было осуществлено первое кругосветное путешествие под руководством И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского.

1833 - Ленц становил правило, названное его именем, экспериментально обосновал закон Джоуля - Ленца (1842).

1834 - Якоби изобрел электродвигатель и опробовал его для привода судна (1838). Создал гальванотехнику (1838), несколько типов телеграфных аппаратов (1840-50)

1837 - Струве произвел первое определение звездного параллакса

1861 - Бутлеров создал () и обосновал теорию химического строения, согласно которой свойства веществ определяются порядком связей атомов в молекулах и их взаимным влиянием. Первым объяснил (1864) явление изомерии.

1863 - основы научной физиологии И. М. Сенченова

1869 Менделеев открыл периодический закон химических элементов

1872 - лампа накаливания Лодыгина

1876 - дуговая лампа Яблочкова

1890 - Фёдоров впервые вывел 230 групп симметрии кристаллов. Положил начало кристаллохимическому анализу.

1895 - Изобретение Поповым радиотелеграфа

Образование Политехнического ниверситета как итог развития научных школ в России

19 февраля 1899 г. было принято правительственное постановление об организации в Петербурге нового высшего учебного заведения - политехнического института. Институт создавался с целью подготовки своих, отечественных специалистов - инженеров для развивающейся русской промышленности. В создании института приняли частие замечательные представители русской научно-технической мысли. В их числе Дмитрий Иванович Менделеев, Дмитрий Константинович Чернов, Александр Степанович Попов и другие.

Разрабатывая материалы для создания политехнического института как совершенно нового и своеобразного высшего учебного заведения, его организаторы считали, что институт должен выпускать инженеров широкого профиля, всесторонне развитых, обладающих глубокими знаниями общенаучных и общеинженерных дисциплин, экономики, отлично знающих технику и меющих применять свои знания для нужд производства. Полагали, что спешное решение этой задачи возможно только при словии самого широкого развития в институте научной работы. Эти традиции политехнической школы сохраняются в институте по сей день.

Институт был организован из четырёх отделений - металлургического, электромеханического, кораблестроительного и экономического. Первыми деканами стали видные чёные, профессора: Николай Александрович Меншуткин, Михаил Андреевич Шателен, Александр Сергеевич Посников, Константин Петрович Боклевский.

Новое учебное заведение стало крупным учебным и научным центром страны. В нём работали многие видные учёные, основатели научных школ: химии и металлургии.

Руководство института всегда стремилось привлечь на постоянную работу или к временному сотрудничеству новых известных чёных, молодые, талантливые кадры.

Используемая литература

         Творцы новой техники в крепостной России : очерки жизни и деятельности выдающихся русских изобретателей XV - пер. пол. XIX века / В.С. Виргинский.Ч М. : Учпедгиз, 1957.

         Очерки истории техники в России : с древнейших времен до 60-х годов XIX века.Ч Москва : Наука, 1978

         Очерки истории техники в России : (1861-1917).Ч Москва : Наука, 1975

         Летопись Российской Академии наук / ; РАН. Ин-т истории естествознания и техники. Пб. фил.; Гл. ред. Ю.С. Осипов.Ч Санкт-Петербург : Наука, 2.

- Том 1: 1724-1802 / Отв. ред. Н.И. Невская.Ч 2

- Том 2: 1803-1860 / Отв. ред. М.Ф. Хартанович.Ч 2002

• Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2003
• История России с начала XV до конца XIX века / Отв. ред. А. Н. Сахаров Ч М. 2001