Скачать работу в формате MO Word.

Конспект занятий бисероплетение

Конспект занятий бисероплетения 1 год обучения

Тема «Параллельное низание. Двурядное

(крокодил 2 занятие в данной технике)

Задачи:

1. Закрепление способов плетения – двурядное параллельное низание.
2. Обучить детей плести  крокодила, выполнять новую деталь ноги.
3. Воспитывать внимание, аккуратность.
4. Развивать эстетический вкус, координацию движения рук.

Оборудование: образец подвески крокодил, схема выполнения, тетради, бисер, леска, карандаши.

План занятия

1. Организационный момент
2. Новый материал:

1)      Работ в тетради;

2)      Работ с бисером.

1. Самостоятельная работа.
2. Итог занятия

Конспект занятия

1. Организационный момент

Преподаватель: Здравствуйте!

       Сегодня мы продолжим тему параллельное двурядное низание. Будем выполнять подвеску крокодильчик. Чем отличается двурядное низание от однорядного при выполнении работы?

Ученик: Каждый ряд выполняется два раза при двурядном низании, выполняется на леске.

Пр: А изделия по виду чем отличаются.

Уч: Они более объемные.

Пр: Можно ли выполнять цветок двурядным, змею однорядным?

Уч: Можно, но они будут выглядеть не так привлекательно.

Показ образца

Пр: Для изготовления крокодила понадобится бисер зеленых оттенков или желтый, спина выполняется темным цветом, живот светлым цветом.

        Еще какие–нибудь цвета нам понадобятся?

Уч: Нос – черная бусинка. Глаза – две бусинки … Лапы – четыре бусинки другого цвета.

1. Новая тема

1)      Работ со схемами в тетраде.

Пр: Чтобы изготавливать изделия кроме бисера и лески нам понадобится что?

Уч: Схема.

Пр: Приготовьте тетради … Рассмотрим схему …. Что можем сказать о выполнении  первого ряда?

Уч: Он повторяется один раз.

Пр: Дальше до выполнения лап все плетется одинаково. Каждый ряд повторяется дважды. Перерисовываем схему в 5 ряду выполняем глаза.

       Закончили голову набрали 3 бусинки и выполняем лапы 3 бусинки темного цвета четвертая другого цвета выполняем на одной леске теперь бусинку другого цвета оставили через 3 вернулись обратно к плетению.

      На другой леске выполняем тоже. Второй ряд для живот по три бусинки не выполняется. Перерисовываем схему до конца.

2)      Работ над изделием.

Пр: Одеваем черную бусинку на середину лески. Теперь две бусинки  в замочек темного цвета, потом две бусинки в замочек светлого цвета. Выполняем голову по схеме дальше. Затягиваем крепче.

         Выполнили три бусинки. Закончили голову. Выполняем лапы … Выполняем работу дальше

1. Самостоятельная работ учащихся.

Дети выполняют работу по схеме. Индивидуальная работ с чащимися.

1. Итог занятия

Пр:  Закончили работу, закрепляем леску, каждую двумя зелками. Посмотрели на выполняемые работы. Игрушка не должна сильно разъезжаться если она расходится значит леску затягивали слабо в  следующий раз постарайтесь затягивать крепче …

Очень замечательные получились крокодилы.  Молодцы!

 

 

Конспект занятий бисероплетения 2 год обучения

Тема «Косое мозаичное  плетение»

Задачи

1. Закрепить знания детей о видах мозаичного плетения.
2. Обучить детей косому мозаичному плетению.
3. Воспитывать любовь к труду.
4. Развивать внимание эстетический вкус.

Оборудование: изделия выполненные различными видами мозаичного плетения, схемы выполнения простого мозаичного плетения и косого мозаичного плетения, леска, бисер, тетрадь, карандаш.

 

План занятия

1. Организационный момент
2. Новый материал:
   1. Работ в тетради;
   2. Работ с бисером.
3. Самостоятельная работа.
4. Итог занятия

 

1. Организационный момент. Показ образцов

 

Преподаватель: Здравствуйте! Сегодня мы продолжим тему Мозаичное плетение. Это вид  плотного плетения. Прямым мозаичным плетением можно выполнить.

Ученики: Фенички, пояса для ваз.

Пр: Как выполняется прямое мозаичное плетение?

Уч: Бусинка одевается и просовывается леска в следующую бусинку.

Пр: Правильно. Каким видом мозаичного плетения сделано  это изделие? /показывается ежик/

Уч: Шнурок.

Пр: Как выполняется?

Уч: Как и прямое только по кругу.

Пр: Какие изделия можно выполнить таким видом мозаичного плетения?

Уч: Ручка, ваза, зверюшки …

Показываются: шкатулка, роза.

Пр: Этот вид мозаичного плетения как называется?

Уч: Круговое.

Пр: Какие изделия можно выполнить таким способом?

Уч: Цветы, кулоны, вазы, шкатулки, пуговицы …

Показываются бусы.

Пр: Какой вид плетения … Это вид мозаичного плетения называется косое, потому что ряды ложатся как лесенка, каждый ряд выше предыдущего. Что можно сплести таким способом?

Уч: Цепочка, фенечки, пояс для вазы.

1. Новый материал.

 

Пр: А теперь рассмотрим и сравним схемы.

        - Это схема прямого мозаичного плетения …

        - А это косое мозаичное плетение …

        - Набираем первый ряд 4 ромба, потом в конце ряда делаем разворот из 3 бусинок, набрали и просовываем леску в первую бусинку по направлению к плетению. Дальше

      выполняем плетение, как простое мозаичное: то есть одеваем бусинку и просовываем в бусинку, первая … вторая… третья … На плетении осталась еще одна бусинка но ряд мы не доплетаем, выполняем разворот из 2 бусинок и плетем в низ как мозаичное плетение.

 

 

1)      Работ в тетраде.

Ряд выполняем до конца и делаем разворот из 3 бусинок  … Выполняем рисунок в тетради. С одной стороны количество бусинок в ряду меньшается, с другой прибавляется и  получается благодаря этому смещения каждого нового ряда на одну бусинку.

2)      Работ с бисером.

Теперь попробуем выполнить изделие набираем четыре ромба, но не так как обычно бусинку одеваем бусинку одеваем не в замочек, вместе. Теперь одели 3 бусинки на одну леску (вторая нам будет пока не нужна …)

Выполнение работы чащимися.

Индивидуальная работа.

 

3.       Самостоятельная работ учащихся.

 

Пр: А теперь можете преступить каждый к своей работе.

Индивидуальная работа.

 

4.       Итог занятия.

Сегодня мы познакомились со способом косое мозаичное плетение. На следующем занятии мы научимся при помощи этого способа выполнять другие изделия.

Так же каждый из вас трудился  над своим изделием …

Занятие закончено.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятий бисероплетения 2 год обучения

Тема «Угловое мозаичное  плетение. Листья»

Задачи

1. Закрепление мений работать в технике мозаичное плетение.
2. Обучение подвиду мозаичного плетения гловому.
3. Воспитывать аккуратность, трудовую культуру.
4. Развивать логическое мышление, исполнительские и конструктивные мения, творческие способности.

 

Оборудование:  схемы косое мозаичное плетение, гловое, образцы изделий выполненных этим видом плетения.

 

План занятия

1. Организационный момент
2. Изложение нового материала.
3. Практическая работа
4. Анализ и оценка работы.

 

Конспект занятия

1. Организация занятия

 

Показ образцов

Пр: Сегодня мы познакомимся еще с одним видом мозаичного плетения. Нам понадобятся тетради и бисер двух цветов – следует выбрать правильное сочетание если лист – это лепесток цветка оттенки белого – голубые, бело красные, желто коричневые, если это лист оттенки – зеленро-желтые, деталь для крашения может быть совершенно разных оттенков но близка по сочетанию.

 

1. Изложение нового материала.

 

1)      Работ в тетради.

 

Начинаем выполнение с середины листа, выполняем 1 ромб светлым цветом №1, следующий цвет номер 1, бусинка вместе цвет №2; дальше выполняем 4 ромба цветом №2 темным.

       Обратите внимание ромбы выполняются не как в способе плетения ромбом бусинка одевается не  замочек, леска вместе. Зарисовали в тетради.

Следующий ряд выполняем как косое мозаичное плетение. Делаем разворот из 3 бусинок, цветом №2 дальше прилетаем обыкновенным мозаичным плетением 4 бусинки цвет №2 и одна бусинка цвет №1.

3 ряд. Дальше разворот 2 бусинками цвет №1 и опять выполняем в низ простым мозаичным плетением 1 бусинка цвет №1 и 4 бусинки цвет №2. Так выполняем 4 подъема, 5 пойдет весь  цветом №2

Самостоятельная работа

Теперь приступили к выполнению первой половины лепестка.

Индивидуальная работ с чащимися.

Выполнили  первую половину приступаем к выполнению второй. Сейчас мы должны что сделать?

Уч: Разворот.

Пр: Как выполняем?

Уч: Из 3 бусинок.

Пр: Но мы должны присоединить к 1 ряду первой половине. Набираем 2 бусинки цвет №2 (темнее) и просовываем леску во 2 бусинку 1 разворот по направлению вверх и просовываем в 1 бусинку из одетых по направлению вверх. Дальше лист выполняется также.

Индивидуальная работ с чащимися.

Пр:Закончили выполнение листьев, теперь давайте пофантазируем, поконструируем новые изделия. У меня есть два  образца бус …

Можно придумать очень хорошо получаются цветы с положением листов друг на друга. А еще?

Уч: …

Пр: Большую возможность эти листочки дают  для создания брошей, заколок … А на какие лепестки настоящих  цветов очень похож этот лепесток?

Уч: …

Пр: Что еще можно выполнить используя листья?

Уч:

 

3.       Практическая работа

 

Пр: Молодцы, теперь приступаем к выполнению своей работы.

       Индивидуальная работа.

 

4.       Анализ и оценка работы

 

Пр: Какие виды мозаичного плетения мы знаем?

Уч: Прямое, шнурок, гловое, косое, круговое …

Пр: Правильно

       Работали все хорошо. Быстро продвигается работ и скоро будет закончена  у …

… выполняет сложную работу.

… выполняет очень аккуратно.

… выполняет медленно надо поторопиться.

Вы работали хорошо. Молодцы. До свидания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятий бисероплетения 2 год обучения

Тема «Ажурное плетение. Изготовление пасхальных яиц.

/урок обобщения и систематизации знаний/

 

Задачи

1. Систематизировать и обобщить знания об ажурном плетении.
2. Помочь чащимся свободно владеть этой техникой, научить имеющиеся знания применять на практике.
3. Формировать познавательный интерес.
4. Воспитывать эстетический вкус, чувство цвета.
5. Развивать мения и навыки самостоятельно овладевать знаниями, мением воспользоваться наглядными образцами и представить результат своего изделия, развивать творческую инициативу.

План занятия

1. Организационный момент
2. Закрепление ранее изученного материала.
3. Самостоятельная работа.
4. Итог занятия.

Оборудование:  изделия выполненные в различных техниках, карточки с заданиями, кукла, альбом с образцами, бисер, иголки, ножницы, леска.

Конспект занятия

1. Организационный момент

Пр: Здравствуйте! Продолжаем работать по теме ажурное плетение.

1. Закрепление ранее изученного материала.

Пр: В каких видах изделий можно использовать ажурную технику?

Уч: Салфетки, вазы, воротники и ошейники …

Пр: Сколько видов ажурной сетки знаете?

Чу: Ромб, фонарик, квадрат, со связками пример …

1)      Беседа

Пр: В какой ажурной сетке нельзя конкретно назвать вид ячейки? Почему?

Уч: Со связками, так как  можно прихватывать 1,2 … бусинок.

Пр: Какие еще техники можно отнести к ажурным?

Уч: Некоторые виды многорядного плетения

Пр: В чем преимущество ажурного плетения.

Уч: В экономичности материала и времени.

2)      Работ с карточками

- практический материал

- проблемно поисковый

- индуктивный

Пр: А теперь используя свои знания работаем по карточкам.

       Подобрать цвет /Пасхальные яйца/

       Создать эскиз технический платье для куклы и вазы. При работе с эскизами можно использовать альбом с образцами техник плетения.

       Итог по работе с карточками по подбору цвета.

       По какому принципу подобраны цвета?

Уч: Светлости, насыщенности, … контрастности, родственности.

Пр: Хорошо справились с заданиями.

1. Самостоятельная работа.

Пр: Теперь приступаем к работе. Проверка рабочего места. Техника безопасности

Итог по карточкам (эскизам)

Пр: Посмотрим какие получились эскизы платья

       Подходит ли техника? … Молодцы хорошо справились.

1. Итог занятия.

Пр: В какой технике работала …? Какая сетка ажурного плетения самая сложная старинная или современная техника?

          Какое количество изделий в этой технике выполнили? Спасибо за работу.

          Будем надеяться, что вы выполните еще много изделий в этой технике.

 

Конспект занятий бисероплетения 2 год обучения

Тема «Ажурная сетка с ячейкой ромб»

 

Задачи

1. Проверить знания детей о бисероплетении, закрепить их.
2. Укрепить навык работы со схемой.
3. Содействовать образованию коллектива.
4. Совершенствовать навыки коллективной и индивидуальной работы.
5. Развивать внимание, аккуратность, эстетический вкус.

Оборудование: куклы – бусинка (2), ребусы для команд (2), схемы плетения бус (2), бисер, ножницы, леска, застежки.

План занятия

1. Организационный момент
2. Разминка

1)      стная игра «Озвучь куклу».

2)      Практическое сплести бусы.

1. Самостоятельная работа.
2. Итог занятия.

 

Конспект занятия

1. Организационный момент

Пр: Здравствуйте! Сегодня мы с вами подведем итог, проверим какие знания на занятиях бисероплетения вы получили. Разделимся на две команды. Куклы – бусинки.

1. Разминка

Пр: Тянем жребий какая команда 1,2.

1.  
   1. устная игра «Озвучь куклу».

Команда по очереди озвучивает свою куклу. Если ответ правильный называет букву, затем ход переходит. Зашифрованы слова, что необходимо для изготовления изделия из бисера.

      Вопросы:

1. Какие плотные способы плетения знаете? (гобеленовое, мозаичное, монастырское.

2. Какие виды бисера знаете (рубленный, бархатный, обыкновенный, стеклярус)

3. Какими способами выполнено изделие: львенок, змея,

4. Какими способами выполнено изделие ваза.

5. Какие виды ажурного плетения знаете? (4)

6. Какой вид плотного плетения больше всего подходит для передачи цветового рисунка (гобеленовое)

7. Какой вид плотного плетения подходит для обплетения формы животного (мозаичный)

8. Кто считается основателем бисерного промысла на Руси? (Ломоносов).

9. Какие способы плетения используются для изготовления сувениров (параллельное низание, мозаичное).

10. Как называются цепочки в которых используются разные виды цепочек (смешанные)

Итог.

1.  
   1. Практическое сплести бусы.

Капитаны команд Эля, Катя. Вам предстоит изготовить бусы используя схемы самостоятельно.

План

1. Распределить работу.
2. Выполнение:

- сплести 1 цветок,

- 2,3,4,5,

- сплести две цепочки от застежки,

- сборка.

Итог

1. Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа.

1. Итог занятия.

Итог занятия. Кто выполнил первым … Качество выполнения.

Молодцы, хорошо справились с работой.