Реферат: Психология семьи
СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Контрольная работа по психологии
лПсихология семьи Выполнила студентка 3-го курса ЗФВМСО группы 59-04 Слесарева С.В.Томск
2002 ПЛАН: СОВМЕСТИМОСТЬ И КОНФЛИКТНОСТЬ В СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ СУПРУЖЕСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ МОЛОДЫМ СУПРУГАМ РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫСОВМЕСТИМОСТЬ И КОНФЛИКТНОСТЬ
В СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ
Психологическая совместимость представляет собой достаточно эффективное сотрудничество брачных партнеров во многообразных видах семейной деятельности, согласованное разделение труда, прав, обязанностей. Психологическая совместимость брачных партнеров осннована на взаимном положительном психологическом восприятии качеств характера, темперамента, ума, принвычек и потребностей. Психологическая совместимость также основана на взаимном уважении, симпатии, дружнбе, любви, на единстве взглядов и представлений. Это понятие включает в себя взаимное принятие, взаимное согласие относительно вклада каждого из участников семейной кооперации. Психологическая совместимость Ч совокупность положительных эмоций и положительных взаимных оценок брачных партнеров. Психологическая совместимость основана на взаимной комплексной оценнке образа мыслей, поведения, намерений и желаний брачных партнеров. Единство взглядов, эмоционального настроя, достижение взаимопонимания, примерно одинаковая оценка жизненных ситуаций, требования к сотрудничеству - все это в какой-то мере входит в понятие психологической совместимости. Она прежде всего предполагает, что другой человек по крайней мере не вызывает отринцательных эмоций при общении, сотрудничестве, коопенрации. Психологическая совместимостьЧинтегральная психологическая категория, потому что она синтезирует целый ряд качеств, свойств характера, темперамента, ума человека, его взгляды и т. д. и т. п. Понятие психологической совместимости включает в себя и способнность к психологической адаптации к другому человеку. Возможно, психологическая совместимость связана с готовностью личности идти на многие уступки в целях достижения определенных целей и результатов совместнной деятельности. При анализе супружеских взаимоотношений на пернвый план выступают те качества и свойства характера супругов, которые препятствуют установлению нормальных взаимоотношений в семье и являются провоцируюнщими условиями конфликтов и ссор. Такими чернтами характера, как правило, являются сварливость, мелочность, злобность, злопамятство, эгоизм, эгоцентнризм, жестокость, подозрительность, зависимость, вражндебность к людям, недоверчивость, отсутствие отзывчинвости и теплоты, чрезмерная гордость и тщеславие, чрезмерное болезненное самолюбие, мрачность, властнность, эмоциональная холодность. Наличие совокупности перечисленных выше черт и качеств характера, как правило, свидетельствует о том, что в психологической биографии человека (начиная с младенчества) было много случаев нарушения межнличностных отношений с близкими людьми (матерью, отцом, братьями, сестрами, другими родственниками), а также конфликтов с товарищами, друзьями, воспитантелями в детском саду, учителями в школе. Эти случаи порождали отрицательные эмоции, которые закреплянлись в психике личности в период формирования и станновления. Подобное часто случается, в результате отсутствия в семье подлинной любви к ребенку, настоящей заботы о нем, понимания его специфических проблем, жестокость родителей, их холодность, несправедливость, чрезмерные и противоречивые требования. Споры по поводу воспитания детей, секса, отношений с родственниками, бюджета, а также религиозные и политические различая могут послужить другими возможными причинами неудач в супружеской жизни. По мнению Блада и Вольфе, браки оказываются неустойчивыми, если отношения супругов с родственниками становятся главной проблемой, разрушающей их жизнь. Самые серьезные конфликты возникают между супругами по поводу воспитания детей. Множество разногласий может быть связано с ролевыми конфликтами, но они в меньшей мере способствуют неустойчивости брака, чем другие проблемы. (Ролевые конфликты возникают по поводу работы жены и разделения домашнего труда. Жены часто жалуются, что их мужья мало получают в то время как мужья упрекают жен за неумелое ведение домашнего хозяйства). По-видимому, наиболее опасны конфликты, обусловленные личностными различиями между супругами. Привычки, которые осуждает один из партнеров, например пьянство или курение, часто приводит к столкновениям. Они могут стать причиной тяжелого стресса в супружеской жизни.Из-за чего же бывают конфликты в семейных отношениях?
А. И. Кочетов называет семь основных причин, перечисляя их в соответствии с частотой встречаемости: нарушение этики супружеских отношений (измена, ревнность); биологическая несовместимость; неправильные взаимоотношения супругов (одного из них) с окружающими их людьми Ч родственниками, знаконмыми, сослуживцами и т. д.; несовместимость интересов и потребностей; различные педагогические позиции по отношению к ребенку; наличие личностных недостатков или отрицательных качеств у одного, а подчас и у обоих супругов; отсутствие взаимопонимания между родителями и детьми. Стратегии ведения семейного спора(методические рекомендации). По-видимому, первым условием ведения культурного спора двух любящих друг друга супругов должно быть Ц не добиваться победы. Необходимо помнить Ч твоя победа Ч это поражение второго супруга, поражение люнбимого тобой человека. А так ли уж сладко добиться победы над любимым? Гораздо ценнее и благоприятнее для семьи будет изменение цели в конфликте, в споре Ц не доказать свою правоту, а обсудить объективно, из-за чего возникло разногласие. На второе место поставить такое Ч уважение супруга, какая бы, по вашему мнению, вина на нем не лежала. Даже в минуты, когда вас душит обида, ревность, злость, надо помнить Ч ведь это он (или она) еще недавно был самым дорогим для вас человеком. Наконец, третье важнейшее условие мирного заверншения семейной ссоры Ч не помнить о ней. Специалисты, изучающие психологию семейных отношений, утвержданют Ч чем скорее забывается плохое, тем благополучнее, счастливее оказывается семья. По их мнению, категоринчески запрещается упоминание о тех причинах, побудивнших ссору, которые уже разобраны. Надо взять за правинло Ч какова бы ни была обида, нанесенная одним супругом другому, но если конфликт состоялся, отношения выяснены и наступило примирение, забыть о ней навсегда. Нельзя и затаивать обиду Ч чем раньше вы прореагировали на нее, тем меньше успело напластоваться на нее всяких привходящих моментов, тем безболезненней окажется операция по ее ликвидации. Правда, здесь необходинмо помнить вот о чем: вам нанесена обида, вы готовы сканзать все, что думаете, но у второго супруга именно сегодння Ч день рождения или радостное событие на работе. Имейте в виду, в такой ситуации конфликт будет воспринят в 2Ч3 раза острее. А может быть, стоит как исключение эту обиду и простить. Одним из условий благоприятного разрешения ссор и конфликтов специалисты называют и способность человека честно спросить у самого себя (а главное, честно ответить самому себе), что же на самом деле тебя волнует. И тогда выяснится, что пересоленный суп, плохо выглаженная рунбашка или позднее возвращение с рыбалки Ч только нинчтожный повод для раздражения, а настоящая причина ни малейшего отношения ко второму супругу не имеетСУПРУЖЕСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ МОЛОДЫМ СУПРУГАМ Семья и брак, как малые социальные группы, объендинены на основе взаимных интересов, потребностей, желаний, намерении. Взаимодействие и взаимоотношенния супругов вытекают из необходимости координиронвать и согласовывать разнообразные материальные и дунховные потребности: отдых, досуг, домашний труд и самообслуживание, уход за детьми и их воспитание. Естественно, что столь многообразная деятельность супнругов требует того или иного уровня взаимопонимания между ними, примерно одинаковой оценки ситуаций, возникающих в семье, в быту, понимания целей и задач семейной кооперации. По сравнению с другими видами малых групп семья представляет собой группу особо близких людей, свянзанных родственными или кровнородственными связями, объединенных общим бюджетом, общим ведением донмашнего хозяйства. В этом отношении семья напоминает естественную лкоммуну, члены которой взаимозависинмы. Совместные действия, деятельность, совместная жизнь требуют высокой координации и кооперации, макнсимально возможного тождества индивидуальных целей и задач супружеской пары. Индивидуальные цели здесь должны полностью сливаться в групповые цели. Любое групповое действие складывается из частных вкладов лиц, составляющих ту или иную группу. То же самое происхондит и в браке. Эти частные вклады не только взаимодополняются, они прежде всего оцениваются каждым партнером. В свою очередь эта оценка следует из индинвидуальных представлений мужа и жены о взаимных правах и обязанностях. C одной стороны, эти представнления оформились под влиянием общественного мнения, которое сконцентрировано в неписаных нормах брачно- семейных отношений, представляющих обобщенные представления о взаимных обязанностях членов семьи. Нормы задают индивиду обязательное, должное поведенние. Например, мать и отец должны любить своих детей, заботиться о их здоровье, опекать их, давать соответстнвующее образование, отвечать за их моральное поведенние и т. д. Какая-то часть социальных норм, касающихся брачно-семейных отношений, закреплена в семейном праве определенными юридическими актами. Однако значительная часть социальных норм представляет собой сферу общественного мнения и психологии, регулируемой традициями, обычаями, нравами, стереотипами и станндартами принятого в данном обществе поведения. Многие брачно-семейные нормы настолько вошли в жизнь и поведение миллионов людей, что они считаются само сонбой разумеющимися. Это касается сексуальных взаимонотношений между брачными партнерами, взаимная занбота друг о друге, взаимная материально-финансовая поддержка и т. д. Семейная жизнь удачна, если супруги пришли к сонглашению относительно взаимных прав и обязанностей. Каждый из супругов имеет свое определенное представление о том, какие права и обязанности должны быть у лжены, лмужа, что такое лхороший муж, что такое лхорошая хозяйка. Обязанности Ч это то, что ожидает, а часто и требует другой брачный партнер. Таким обранзом, права и обязанности есть содержание брачных ронлей, вытекающее из взаимодействия двух лЯ в такой малой группе, какой является семья. Благодаря таким установившимся ролям семейная кооперация значительно облегчается и становится уснпешной. Эффективность супружеского сотрудничества и коонперации во многом зависит от того, в какой мере между супругами существует согласие, которое основывается на одинаковой оценке различных жизненных ситуаций, на учете взаимных интересов, на понимании душевных пенреживаний другого брачного партнера. Достаточно сложное приспособление двух лЯ в брачнной жизни становится возможным благодаря тому, что один из партнеров может предвидеть заранее, как поступит другой при решении многих проблем, возникаюнщих в брачной и семейной жизни. Естественно, в семье ряд обязанностей, таких, как домашний труд, самообслуживание, совместное удовлетворение потребностей, понвторяются, поэтому ожидаемые вклады в совместную кооперацию мужа или жены становятся устойчивыми. Как и в любой малой группе, в браке каждый из сунпругов преследует свои собственные интересы, однако он вынужден максимально учитывать интересы другого партнера. Пожалуй, учет интересов в браке наиболее максимальный по сравнению с другими видами групп. \Семейный быт и домашний трудЧсфера весьма разннообразная. Здесь и уход за детьми, их воспитание, занкупка продуктов, приготовление пищи, посещение преднприятий бытового обслуживания, поликлиник, стирка, уборка комнат, отдых, досуг и т. д. Все это требует нен мало времени и трудовых усилий. Не случайно сферу домашнего труда называют лвторой рабочей сменой. Именно из всех этих обстоятельств у супругов образунется ярко выраженная потребность во взаимопомощи и сотрудничестве и прежде всего именно в сфере домашннего труда. Ни в какой другой области люди не совершают стольнко ошибок, как во взаимоотношениях с близкими людьми: женой, собственным ребенком, матерью, отцом, ближайншим другом. Обилие подобных ошибок характерно в пернвую очередь для молодежи, внутренний мир которой еще недостаточно подготовлен к пониманию людей. Поэтому нужна большая подготовительная, разъяснительно-воспинтательная работа, касающаяся проблем человеческих взаимоотношений, так как брачные отношения несут в себе все недостатки и ошибки прошлого воспитания, дурнные привычки и склонности. Иногда осведомленность о слабостях и недостатках друг друга в какой-то мере является достаточно опасной, если ею неосторожно пользоваться, злоупотреблять, пытаясь унизить честь и достоинство брачного партнера. По- видимому, это самое уязвимое звено в супружеских отношениях, именно на этой почве возникают взаимная неприязнь, раздражение, отчуждение друг от друга. Таким образом, есть все основания полангать, что неустойчивость молодых брачных союзов очень часто кроется в области первоначального вхождения в психологический мир друг друга. К сожалению, искуснство налаживания человеческих взаимоотношений еще не приобрело права гражданства в современной психонлогической науке. Поэтому о нем в брачно-семейных коннсультациях и в лекционной пропаганде сами специалиснты по проблемам брака и семьи могут сказать весьма немногое. Итак, психолог, работающий в семейно-брачной коннсультации, должен стать достаточно хорошим специалиснтом по части психологического диагноза конкретных трудностей во взаимоотношениях между супругами, между родителями и их детьми. Они должны по собраннным данным воссоздать картину развития отношений между членами данной семьи и, более того, найти спосонбы, приемы, методы ллечения, воздействия, перестройки сложившейся системы отношений. Одна из задач психологии брачно-семейных отношенний, по-видимому, будет состоять в перестройке личноснти и устранении вредных отрицательных психологиченских факторов, а также в том, л...чтобы помочь личности самостоятельно разрешить сложную для нее ситуацию, чтобы облегчить достижение эмоциональной зрелости, которая сделает возможным самостоятельное принятие решений и ответственность за их реализацию. Психологическая помощь семье будет состоять в том, чтобы изменить целый ряд сложившихся, закрепленных в сознании установок одного или обоих брачных партннеров, и внушить целый ряд новых способов реагированния как на жизненные ситуации, так и на другого партнера по брачному союзу. Супругам часто нужно помочь осознать природу и сущность конфликтных ситуаций, подсказать возможные способы и приемы их благопринятного разрешения. Конечно, есть множество реальных жизненных проблем, которые практически неразрешимы. В подобном случае задача будет состоять в том, чтобы по-новому их психологически воспринять, смягчив их ненприятные стороны. Одной из практических задач психологии семейно-брачных отношений является повышение степени психонлогической совместимости молодежи путем развития в ней черт, качеств и свойств альтруизма, эмпатии, терпинмости, демократизма, умения поступиться своими интенресами. Для целей практики работ семейно-брачных консульнтаций, психотерапевтических и сексологических кабинентов, для лечения различных видов неврозов и психозов особое значение приобретает создание методики диагнонза семейных взаимоотношений, а также прогноза развинтия этих отношений. Советы супругам. 1. Уважай себя. Чтобы пользоваться уважением второго супруга, его родителей, своих детей, соседей (а человек не живет без контакта с другими людьми), надо прежде всего уважать себя. Самоуважение прендусматривает прежде всего честность, искренность, невознможность совершить подлость, предать или унизить другого человека. Уважающий себя человек не может поступить так, как ему не хотелось бы, чтобы поступили с ним. 2. Уважай супруга. Постоянно, а особенно в критиченских ситуациях, помни, что еще не так давно именно этот человек был самым близким для тебя, что он (она) Ч отец (мать) твоих детей. 3. Никогда не оскорбляй и не унижай второго супруга наедине или тем более в присутствии детей и посторонних. Нет в семейной жизни таких грехов и преступлений, о которых бы нельзя было сказать, не нанося личного оскорбленния. Воздержись от поспешных решений. Ты можешь оканзаться неправым, но произнесенные оскорбительные слова с свершат непоправимое. 4. Не преувеличивай собственные способности и донстоинства, не считай себя всегда и во всем правым. Согласись, что, выбирая супруга, ты же не хотел жениться (выйти замуж) на недалеком, примитивном человеке. Как же могло случиться, что спустя какой-то срок, который он провел в общении с тобой, супруг так безнадежно изменился? 5. Будь внимательным. Не оценив самочувствия, нанстроения второго супруга, легко совершить бестактность, допустить непростительный промах. Особенно внимательным надо быть мужчине. И потому что самочувствие и нанстроение женщин более лабильно, и потому что женщина больше нуждается в этом. Новая прическа, платье, украншение... Только женщины знают, как ранит их равнодушнный, невидящий взгляд. 6. Будь благодарным. Не принимай сделанное вторым супругом как должное, не стоящее благодарности, даже если это входит в круг его обязанностей. Может случиться, что не оцененные и не отблагодаренные усилия перестанут совершаться. И как же меняется отношение к делу, если знанешь, что за него услышишь искренние слова благодарности. 7. Научись слушать и слышать супруга, становиться нан его место. Конечно, не всегда есть время, а чаще Ч женлание тратить собственные нервные клетки на чужие переживания. Но в том-то и дело, что эти переживания не чужие (если только желание создать семью искреннее), они волннуют самого близкого тебе человека. И от того, насколько ты сумеешь разделить его переживания, зависит, станет ли семья благополучной. В семейных отношениях обычные занконы арифметики трансформируются в высшую математику чувств Ч неприятность, разделенная на двоих, уменьшается вдвое, радость, разделенная на двоих, увеличивается в 4 раза. 8. Постарайся как можно быстрее и лучше узнать своего супруга. Зная, канкие отрицательные черты есть у второго супруга, и их легнче, во-первых, нейтрализовать, а во-вторых Ч исправить. Или прогнозировать поведение в каких-то экстремальных ситуациях. 9. Не опускайся. Не щеголяйте друг перед другом в нижнем белье, и в прямом, и в переносном смысле слова. Свои недостатки, если до свадьбы ты и не прятал, то, во всянком случае, не выставлял напоказ. Не надо выставлять их и сейчас. Наоборот, постарайся избавиться от того, что дейнствует второму супругу на нервы. 10. С самых первых дней семейной жизни необходимо понять, осмыслить и освоить роли жены и мужа. В чем-то нужно ограничить себя, от чего-то привычного отказаться, чем-то не очень приятным заняться. Здесь важна психологинческая установка на такие изменения. Например, в необхондимости отказаться от регулярных встреч с друзьями, от привычки проводить отпуск с удочкой можно видеть только негативное, к тому же невысоко оценивать (как само собой разумеющееся) то, что предлагается взамен утраченному Ч вечер вдвоем с женой, отпуск на садовом участке и т. д. Пондобное отношение приведет к постоянному недовольству, возникновению в доме напряженной, гнетущей атмосферы. 11. Знай, у каждого человека есть несколько сфер и уровней притязаний. Человек, например, может быть одинаково средним инженером и поэтом. Но сферы и уровни притязаний в этих двух областях разные. И если критика инженерного решения его мало волнует, то замечания по поводу стихов воспринимаются болезненно. Это не значит, конечно, что стихи нельзя критиковать. Но делать это следует максимально уважительно, тактично и аргументирование. Помни Ч обидеть человека намного легнче, чем заслужить потом прощение. 12. Никогда не обобщай (это, кстати, важно не только при общении супругов, но и в отношениях с детьми) даже явные недостатки. Надо иметь в виду: назвав мужа (ребеннка) неряхой, а жену (дочь) Ч копуньей, ты закрываешь путь к совершенствованию, к устранению недостатка; поскольку такая характеристика воспринимается как оценка уже сформировавшегося порока, избавиться от которого трудно или невозможно. Надо говорить конкретно: лОпять забыл убрать за собой... или, еще лучше: лКакой будешь молодец, если уберешь за собой... Отнрицательные общие характеристики (даже если они верны) всегда воспринимаются как оскорбления и отбрасываются личностью. Лучше оценивать данный конкретный поступок и при этом так, чтобы, лне загоняя человека в угол, дать понять, что веришь в его способность в следующий раз проявить себя с лучшей стороны. 13. Никогда не оценивай поступки второго супруга без учета мотивов, побудивших его к ним. 14. В семейной жизни иногда лучше не знать правду, чем во что бы то ни стало пытаться установить истину. Древние говорили: лЕсли не хочешь быть обманутым Ч не спрашинвай. 15. Имей в виду, далеко не всегда приносит пользу отнкровенная исповедь чужому человеку. Особенно опасно иснкать утешение у людей, которые тебе сочувствуют, которым ты небезразличен. Их короткая реплика, понимающее поддакивание, одобряющий взгляд, казалось бы, льют бальзам на раны души. Но этот бальзам коварен и ядовит Ч ведь он чернит второго супруга, разрушает объективное мнение о нем, подрывает целостность семьи. 16. Относись к увлечениям супруга с интересом и уваженнием. Не считай себя способным заменить супругу весь мир. Как бы он ни любил тебя, мир гораздо шире и интересннее. И потому не стоит разлучать супруга со старыми друнзьями (подругами) и отучать его от прежних традиций. 17. Позерство и безмерное хвастовство у мужчин, видимо, в крови. Муж может прожужжать вам уши рассказом о том, на грани какого великого открытия он находится. Поддержите его, скажите, что вы всегда верили в его талант, да что там талант Ч в его гений! В общем, вы ничем не рискуете: во-первых, будет удовлетворено его самолюбие, во-вторых, он приготовит обед, в-третьих Ч как знать Ч может, он и в самом деле откроет нечто такое, чего до него никто не замечал? Но если вы перебьете рассказ, то наверняка испортите настроение и ему и себе, а еще хуже Ч подтолкнете мужа к поиску другой пары ушек, согласной выслушивать любые его бредни. 18. Мужчина любит глазами (внешность), женщина Ч ушами (разговоры о внешности). Женщина должна выясннить, что именно в ней больше всего привлекает мужа, и эксплуатировать эту часть тела, не забывая одновременно о возможностях совершенствования и всего остального. Нравится мужу шея Ч носите открытые блузки, грудь Ч декольтированные, ноги Ч сшейте халатик с единственной пуговицей под подбородком. Но не забывайте, что с понмощью физкультуры и специально подобранных упражненний можно увеличить бюст и уменьшить талию, изменить в желаемом направлении форму ног и т. д. Мужчина же, конторый не забывает каждый день повторять жене, что она прекрасна, может чувствовать себя в полной безопасности: его не заставят мыть посуду, бегать лишний раз в магазин и отдавать всю зарплату до копейки. 19. Как правило, женщины обожают приятные сюрпринзы и подарки, но особенно Ч совершать покупки. Посенщение промтоварного магазина может занять воображение женщины на длительное время. Муж должен мобилизовать волю, собрать силы, но вести себя с ней в магазине так, чтонбы не испортить отношения. Категорически запрещается рекомендовать купить первую попавшуюся на глаза вещь Ч даже если это действительно лучшее и именно то, о чем жена мечтала, такой совет она воспримет как желание поскорее разделаться с неприятной для вас процедурой, и ни за что не купит. Собрав мужество, потерпите с полчаса и только потом укажите на понравившееся изделие. 20. Помни, женщина вообще, и твоя жена в частности, гораздо больше, чем мужчина, нуждается в теплоте Ч не только душевной, но и обычной, физической. 21. Избегай пресыщения. У супругов, которые и год, и три, и пять постоянно вдвоем-втроем (вот если бы детей было много!) в четырех стенах, накапливается эмоциональнно-психологическая перенасыщенность общением. Женщинна Ч она и мать, и нянька, и друг, и советчик, и коллега, и сексуальный партнер... Примерно такие же обязанности и у мужа. Как здесь не сорваться! А еще Ч усталость психонлогическая, усталость от непрерывного партнерского дианлога. И вот Ч вспышка гнева, на первый взгляд немотинвированная. Супруги устали друг от друга! Надо отдохнуть! Но вовсе не обязательно уехать поодиночке в отпуск. К тонму же, ссоры возникают независимо от служебного графинка! Чтобы снять эмоциональное напряжение, вполне достанточно одного дня, одного вечера... Охота, рыбалка, театр, посиделки у подруги... 22. Знай, какими бы эмансипированными ни были женнщины в наше время, их натура требует, чтобы когда-либо, в каких-нибудь ситуациях они оставались просто женщинанми Ч слабыми, беззащитными, нуждающимися в опеке и поддержке сильного друга. Очень плохо, если муж забынвает об этом и добровольно превращается в семье еще в однного ребенка Ч безответственного и несамостоятельного, постоянно требующего к себе внимания. 23. Запомни Ч сексуальные нарушения у второго супнруга могут пройти только благодаря активной помощи первого. Только! Конечно, при этом нужны рекомендации психолога. Но выполнение их невозможно без самого акнтивного и заинтересованного участия первого супруга. 24. Не забывай Ч одно из самых мощных средств, улучншающих семейную атмосферу, снимающих напряжение, инициирующих любовное общение и интимную близость,Ч поцелуи. Еще в Древней Индии изобрели более 20 типов понцелуев: сжатыми, полуоткрытыми и открытыми губами, с участием одного или двух языков, различных по продолжинтельности, силе и т. д. Современная сексология не только не выступает против изобретения древних, но и дополняет его с учетом новейших научных данных. Так, если раньше счинталось, что поцелуи нужны прежде всего женщине, то теперь доказано Ч они просто необходимы и мужчине. И главное при этом не техника, а искренность.РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Формирование личности человека происходит не в идеальных условиях. Какими бы хорошими людьми не были родители супругов, они имеют те или иные недонстатки характера и стиля поведения, которые так или иначе могут передаваться детям в процессе семейного общения, влияния, подражания, т. е. не путем генетиченской наследственности, а через механизмы социального наследования. Социализация и воспитание в семье поннимаются нами как стихийное и часто неосознанное подражание или заимствование манер, взглядов, устанновок родителей. На производстве деятельность родителей подчиняетнся системе формальных и неформальных групповых норм, правил приличия, этикета и т. д. Внешне поведенние родителей может быть вполне социально приемленмым, так как оно подчиняется бытующей морали, пранвилам и нормам взаимоотношений. Однако внешняя социальная форма поведения супругов может резко расходиться с действительными их качествами и свойстванми. Она, т. е. форма поведения, является ролевым, занданным поведением в том или ином коллективе или малой группе. Служебные роли и обязанности задают определенный стандарт поведения. Множественность ронлей, которые исполняют родители в обществе (руковондитель группы, член партбюро, болельщик, рыболов, руководитель семинара, командировочный, зритель, участник спортивных соревнований и т. д. и т. п.), налангают на Их поведение особые черты. Однако семейное поведение родителей значительно отличается от всех других ролей и типов поведения в иных ситуациях. Это поведение меньше всего задано внешними стандартами, образцами, моделями, обязательными нормами и правинлами поведения и наиболее адекватно психологической сущности родителей. Поэтому поведение родителей в семье иногда выхондит из-под самоконтроля и тогда, когда рядом с ними находятся дети. И эти дефекты поведения родителей, денфекты их собственного воспитания, недостатки характенра так или иначе будут улавливаться и восприниматься детьми. Опыт семейных взаимоотношенийЧи положинтельные, и отрицательные моменты Ч становится решаюнщим для человека, когда он начинает строить свою семью. Поэтому не случайно, по наблюдениям некотонрых психологов, большая часть счастливых браков занключается выходцами из благополучных, счастливых семей. Значительное влияние на личность ребенка оказывает стиль его взаимоотношений с родителями ,который лишь отчасти обусловлен их социальным положением. Существует несколько относительно автономных психологических механизмов, посредством которых родители влияют на своих детей. Во-первых, подкрепление : поощряя поведение, которое взрослые считают правильным, и наказывая за нарушение установленных правил, родители внедряют в сознание ребенка определенную систему норм, соблюдение которых постепенно становиться для ребенка привычкой и внутренней потребностью. Во-вторых, идентификация: ребенок подражает родителям, ориентируется на их пример, старается стать таким же, как они. В-третьих, понимание: зная внутренний мир ребенка и чутко откликаясь на его проблемы, родители тем самым формируют его самосознание и коммуникативные качества. Семейная социализация не сводиться к непосредственному лпарному взаимодействию ребенку с родителями. Так, эффект идентификации может быть нейтрализован встречной ролевой взаимодополнительностью: например, в семье, где оба родителя умеют очень хорошо вести хозяйство, ребенок может и не выработать этих способностей, так как, хотя у него перед глазами хороший образец, семья не нуждается в проявлении этих качеств; напротив, в семье, где мать бесхозяйственна, эту роль может взять на себя старшая дочь. Не менее важен механизм психологического противодействия: юноша, свободу которого жестко ограничивают, может выработать повышенную тягу к самостоятельности, а тот, кому все разрешают, вырасти зависимым. Поэтому конкретные свойства личности ребенка в принципе невыводимы ни из свойств его родителей (ни по сходству, ни по контрасту), ни из отдельно взятых методов воспитания Вместе с тем весьма важны эмоциональный тон семейных взаимоотношений и преобладающий в семье тип контроля и дисциплины. Эмоциональный тон отношений между родителями и детьми психологи представляют в виде шкалы, на одном полюсе которой стоят максимально близкие, теплые, доброжелательные отношения (родительская любовь), а на другом - далекие, холодные и враждебные. В первом случае основными средствами воспитания являются внимание и поощрение, во втором - строгость и наказание. Множество исследований доказывают преимущества первого подхода. Ребенок, лишенный сильных и недвусмысленных доказательств родительской любви, имеет меньше шансов на высокое самоуважение, теплые и дружественные отношения с другими людьми и устойчивый положительный образ лЯ. Изучение юношей и взрослых, страдающих психофизиологическими и психосоматическими нарушениями, невротическими расстройствами, трудностями в общении, умственной деятельности или учебе, показывает, что все эти явления значительно чаще наблюдаются у тех, кому в детстве недоставало родительского внимания и тепла. Недоброжелательность или невнимание со стороны родителей вызывает неосознанную взаимную враждебность у детей. Эта враждебность может проявляться как явно, по отношению к самим родителям, так и скрытно. Эмоциональный тон семейного воспитания существует не сам по себе , а в связи с определенным типом контроля и дисциплины, направленных на формирование соответствующих черт характера. Разные способы родительского контроля также можно представить в виде шкалы, на одном полюсе которой высокая активность, самостоятельность и инициатива ребенка, а на другом - пассивность, зависимость, слепое послушание. За этими типами отношений стоит не только распределение власти , но и разное направление внутрисемейной коммуникации: в одних случаях коммуникация направлена преимущественно или исключительно от родителей к ребенку, в других - от ребенка к родителям. Разумеется, способы принятия решений в большинстве семей варьируют в зависимости от предмета: в одних вопросах старшеклассники имеют почти полную самостоятельность, в других (например, в финансовых) - право решать остается за родителями. Кроме того, родители не всегда практикуют один и тот же стиль дисциплины: отцы, как правило, воспринимаются юношами и на самом деле бывают более жесткими и авторитарными, чем матери, так что общий семейный стиль в известной мере компромиссный. Отец и мать могут взаимно дополнять, а могут и подрывать влияние друг друга. Наилучшие взаимоотношения старшеклассников с родителями складываются обычно тогда, когда родители придерживаются демократического стиля воспитания. Этот стиль в наибольшей степени способствует воспитанию самостоятельности, активности, инициативы и социальной ответственности. Поведение ребенка направляется в этом случае последовательно и вместе с тем гибко и рационально: родитель всегда объясняет мотивы своих требований и поощряет их обсуждение подростком; власть используется лишь в меру необходимости; в ребенке цениться как послушание, так и независимость; родитель устанавливает правила и твердо проводит их в жизнь, но не считает себя непогрешимым; он прислушивается к мнениям ребенка, но не исходит только из его желаний. Крайние типы отношений, все равно, идут ли они в сторону авторитарности или либеральной всетерпимости, дают плохие результаты. Авторитарный стиль вызывает у детей отчуждение от родителей, чувство своей незначительности и нежеланности в семье. Родительские требования, если они кажутся необоснованными, вызывают либо протест и агрессию, либо привычную апатию и пассивность. Перегиб в сторону всетерпимости вызывает у подростка ощущение, что родителям нет до него дела. Кроме того, пассивные, незаинтересованные родители не могут быть предметом подражания и идентификации , а другие влияния - школы, сверстников, средств массовой коммуникации - часто не могут восполнить этот пробел, оставляя ребенка без надлежащего руководства и ориентации в сложном и меняющемся мире. Ослабление родительского начала, как и его гипертрофия, способствует формированию личности со слабым лЯ . Почему так живучи авторитарные методы? Во-первых, такова традиция. Став взрослым, люди часто воспроизводят то, что с ними самими проделывали родители, даже если они помнят, как трудно им приходилось. Во-вторых, характер семейного воспитания очень тесно связан со стилем общественных отношений вообще: семейный авторитаризм отражает и подкрепляет командно- административный стиль, укоренившийся на производстве и в общественной жизни. В-третьих, люди бессознательно вымещают на детях свои служебные неприятности, раздражение, возникающее в очередях, переполненном транспорте и т. п. В- четвертых, низкий уровень педагогической культуры, убежденность в том, что лучший способ разрешения любых конфликтных ситуаций - сила. Но если с маленькими детьми авторитарность еще лпроходит, то теперь она неминуемо порождает конфликты, причем приходится платить и по старым, давно забытым счетам. Как ни велико влияние родителей на формирование личности, пик его приходится не на переходный возраст, а на первые годы жизни. К старшим классам стиль взаимоотношений с родителями давно уже сложился, и лотменить эффект прошлого опыта невозможно. Чтобы понять взаимоотношения старшеклассника с родителями, необходимо знать, как меняются с возрастом функции этих отношений и связанные с ними представлениями. В глазах ребенка мать и отец выступают в нескольких липостасях: как источник эмоционального тепла и поддержки, без которых ребенок чувствует себя беззащитным и беспомощным; как власть, директивная инстанция, распорядитель благ, наказаний и поощрений; как образец , пример для подражания, воплощение мудрости и лучших человеческих качеств; как старший друг и советчик, которому можно доверить все. Соотношение этих функций и психологическая значимость каждой из них с возрастом меняется. В основе эмоциональной привязанности ребенка к родителям первоначально лежит зависимость от них. По мере роста самостоятельности, особенно в переходном возрасте, такая зависимость начинает ребенка тяготить. Очень плохо, когда ему не хватает родительской любви. Но есть вполне достоверные психологические данные о том, что избыток эмоционального тепла тоже вреден как для мальчиков, так и для девочек. Он затрудняет формирование у них внутренней анатомии и порождает устойчивую потребность в опеке, зависимость как черту характера. Слишком уютное родительское гнездо не стимулирует выросшего птенца к вылету в противоречивый и сложный взрослый мир.СЕМЕЙНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА
Семейная диагностика Ц это оценка семейной системы с точки зрения нарушений следствием которых являются соматические или невротические нарушения у кого то из членов семьи. Есть разные способы диагностики проективные, бланковые, игровые и др. Есть разные направления в семейной терапии (стратегическая, структурная, динамическая, поведенческая и т.д.) и каждое из них имеет свои подходы к диагностике семьи. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Семья. Под ред. И.С. Андреевой, А.В.Гулыга. Ц М.:Политиздат, 1990г. 2. Устойчивость брака. В.А Сысенко. Ц М.: Финансы и статистика, 1981г. 3. Психология современной семьи. Ковалев С.В. Ц М.: Просвещение, 1988г. 4. Международная компьютерная сеть INTERNET и ее информационные ресурсы